文昌中学中考研讨会数学科发言稿_中考数学研讨会发言稿

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文昌中学2014年中考研讨会数学科发言稿

团结合作，实效备考

文昌中学 邓之淮

各位领导、老师：

你们好！很荣幸代表初三数学备课组的7位教师在这里发言。下面我从两个方面谈初三数学备课组的备考工作：

团 结 合 作

初三的教学任务繁锁，需团队合作方能完成各种教学任务，我们数学备课组是一个很团结的团队，我们在一起工作很愉快。我们是这样合作的：

1、对于数学教学。我们常在一起确认教学的进度，分析学生存在的不足，商讨教学中存在的问题，商量对策；

2、对于竞赛辅导。我们经过研究确认一种适合的教学模式，每个人负责若干模块，按照既定的教学模式进行辅导，既分工又合作；

3、对于教学手段。现在每个班都装有多媒体，这改变了我们的教学手段，为了有效运用这套设备，我们曾经数次在一起研究设备的使用方法、研究几何画板在数学课堂中的运用、研究多媒体对于不同的教学内容、不同的教学模式有何利弊、研究如何恰当地使用这套多媒体服务于课堂教学。

4、对于试题的命制。初三的考试很多，试题的命制是一项繁重的任务。我们曾经多次一起讨论试题的命制，分工合作，并且曾集中在电脑室一起研究。

5、对于学术交流。我们关注外界的信息，珍惜一切学习提高的机会，这学期曾经全组到海口参加海南省中考研究会、观摩高效课堂展示课、到田家柄中学听取来自上海的老师的展示课、到东郊中学听取省级骨干教师的展示课，等等，这些活动我们都全组参加，而且每位老师都非常渴望有此类活动。一者可提高与各市县老师之间的交流，借鉴与分析他人的长处，弥补自己的不足，提高个人的能力；二者可以借机增进组员之间的交流，提高合作的协调度；三者可以让组员开开眼界，开开心，消除繁重的教学所带来的压力；一举数得。

我们备课组，老教师以经验相传，年轻教师用“技术与热情”相辅，经常在一起商讨和解决各种问题，共同完成教学任务，虽然工作很繁锁，但是一起工作非常开心愉快。

实 效 备 考

根据这届学生的录取情况与历次考试成绩分析，这届学生的数学能力整体上看比较好，但依然存在着许多问题，比如:

1、答题卡选择题涂写不规范，不按要求填涂，填涂随意；

2、答题格式不规范，不懂用好答题卡空白区域；

3、计算能力还存在问题，失误率较大，一些同学不懂化繁为简，一味盲目计算；

4、看题不认真严谨，相当一部分学生是在没有弄清题意的情况下就匆匆下手解答，结果错误率较大，或反复涂改；

5、解答题解答思路不清晰，步骤混乱，走弯路居多；

6、综合应用数学知识的能力不强；

7、少部分学生不关心考试，乱涂乱写；

8、相当一部分学生基础知识与基本技能掌握不牢固；

9、男女生学习状况不平衡，女生勤奋、好问、刻苦些，男生对数学学习要求不严格，有些得过且过，求知欲不强；

对于数学科的中考备考，我们备课组在初一的时候已经有了一个整体的策划，现在对教学中存在的种种问题也都已经商讨过，我从以下几方面谈我们数学备课组的做法：

1、制定合理的教学进度。在初二的时候我们已经策划教完初三一个单元的课程，计划在下学期开学的两周内结束新课的教学，如寒假有补课，则争取在下学期开学第二周进入第一阶段复习（单元过关）；虽然，要提前教完全部课程，但并不盲目地追求教学的速度。因为一味地追求速度，会造成学生基本知识技能掌握不牢固，理解的深度不够，也会造成更多的学生厌学，所以我们是在保证质量的前提下合理安排教学进度，而且会根据学生对知识的掌握情况在教学中不断调整教学策略。

2、重视学生计算能力的培养。计算能力比较弱，是现在学生的通病。数学没有计算，就不成为数学，学生计算能力跟不上，就谈不上后续的学习了，数学这块就塌陷了。所以，我们备课组极为关注这个问题，单是这学期已经大规模地做了几次计算训练。我们今后准备这样做：趁月考、段考与期末考试，在试题题目的编制上做文章，提高计算题的题量与分值，引起学生重视计算；并且每次考试前，以作业的形式全年级统一安排每天10钟左右的计算训练，唤起学生对知识的记忆与提高学生的数感。

3、关注学生学习数学的信心。数学学科相对单调与抽象，学生很容易产生恐惧心理，提高他们对学习数学的信心很有必要。我们的策略是：平时的单元训练难度大，但月考、段考与期考适当安排一定量的基础题型，尽量让每位学生都有发挥的余地，让他们都有成功感，借此提高他们的信心。另外，我们还借各种考试，根据学生的学习状态调整试题难度，如学生状态低迷，则出的题目相对容易些；如学生出现自满情绪，则加大试题难度。老师自己的做法

4、训练学生的大综合能力。严格来说，现在还不到系统地训练学生对数学知识的大综合能力，但我们数学备课组已经开始训练学生这方面能力。我们在限时训练、月考、段考、期考的试题中，适当地命制综合性较强的题目，然后在讲评时加以分析，借以早日提高学生综合运用数学知识来答题的能力。

中考的复习还未开始，但我们已经开始研究海南中考的考试特点与命题特点，已经开始着手训练学生的各种能力，规范学生的答题格式，研究海南中考数学试题的结构特点与评分细则。于中考备考工作，我们已经制定好近期与长期的计划，在精心准备着！„„。

以上只是我们备考工作的一些做法，谈不上什么好经验，不足之处敬请各位专家领导和同仁批评指正，谢谢。