精选欣赏诗文的发言稿（汇总16篇）

青春是我们最宝贵的资本，我想我们需要充分利用青春的力量去追逐梦想。在总结中可以适当引用相关的数据和事实。总结范文的收集是通过调研和整理发现的，具有一定的参考性和可信度。

欣赏诗文的发言稿篇一

老师们、同学们：

在今天这样一个庄严的日子里，我们怀着庄严的心情，来到这个庄严的地方，在缅怀英雄的同时，他们的凌云壮志也激起我们这些青年教师巨大的工作热情和深深的思索。

时光匆匆如白驹过隙，六个月之前我们还是教室里的大学生，六个月之后我们成了办公室里的新教师。刚刚摆脱象牙塔的幼稚与彷徨，就马上承担起教书育人的职责与任务。这一成长犹如蝉蜕——痛并快乐着。我们既承受着成长的阵痛，也享受着成长的快乐。

每当走进教室，登上讲台，映入眼帘的是五十多双求知的眼睛，五十多个顽皮的身影，五十多张稚气未脱的脸庞。于是，课堂上的40分钟是我们一天24小时里最快乐、最充实、最有意义，最有成就的40分钟。在这40分钟里，我们野心膨胀，好想一下子把所有知识都传授给学生，在这40分钟里，我们十分贪婪，好想占据学生的所有精力。

当然，我们曾经抱怨牢骚，我们曾经灰心丧气，有时候甚至比我们的学生还任性，比我们的学生还幼稚。每当这个时候，看到老教师兢兢业业的身影，听见老教师语重心长的话语，感受老教师讲台上的游刃有余。这时我们自己告诉自己，我们这些年轻人离“教师”这一称呼，还有很长很长的距离。

尝一脔肉而知一鼎之味，见瓶水冰而晓天下之寒。六个月的工作，告诉我们教书育人路漫漫而修远，为人师表任更是重道远。把自己有限的生命投入到无限的教育事业，把自己的汗水挥洒在教育第一线，这是何等光荣又是何等艰辛。

教育是一门艺术，需要艺术家的激情；教育是一种科学，需要科学家的学识，教育是一项工程，需要工程师的严谨。无论时间是否有长短，它只会让我们皱纹堆累，白发丛生，却无法消磨我们澎湃的激情。一根粉笔倾洒万端造化，谱写年轻的旋律。一块黑板承载天下苍生，写满青春的诗句。

岁月如水悄悄而流逝，生活变得琐碎无奇，日子沦为平凡枯燥。家、讲台、办公室三点一线的轨迹毫无悬念，讲课、备课、阅卷这就是我们工作的三原色。这一切尽管平凡而又琐碎，这一切尽管普通又不精彩。可是，我们的血依旧放纵奔流汪洋恣肆，我们的心依旧欢欣鼓舞雀跃跳动。我们的心态永远年轻，我们的年龄永远25岁，我们的名字永远叫做青春。

因为我们是教师，我们拥有这个世界的未来，那未来就是学生。因为我们是教师，我们肩负千百万个家庭的嘱托，那嘱托重于泰山。因为我们是教师，我们能影响千百万个孩子的人生，那人生璀璨宛如银河，因为我们是教师，我们掌控中华民族的希望，那希望高过珠穆郎玛。

在今天这样庄严的日子里，在这个庄严的`地方，青松翠柏，长空流岚，长眠的英灵见证年轻教师的誓言：为人师表我们骄傲，教书育人我们自豪！

欣赏诗文的发言稿篇二

亲爱的各位家长朋友，老师、同学们：

大家好！清明时节，我们怀着崇敬的心情，来到烈士墓前，缅怀先烈的丰功伟绩，祭奠烈士的英灵。我们瞻仰着一座座坚强的墓碑，烈士们英勇拼搏的身影又浮现在我们眼前。在那硝烟弥漫，战火纷飞的年代，多少革命先烈，为了人民的幸福和祖国的解放，抛头颅，洒热血，英勇奋斗，前仆后继。不管时代如何变迁，先烈们舍生忘死、为他人谋幸福的高尚品德不应该被遗忘，他们大无畏的奉献精神将彪炳史册、万古长青！正是因为有了他们的流血牺牲，才换来了我们今天和平的家园，才有了今天国力的强大、经济的繁荣和社会的安宁！

作为一名人民教师，我深感责任重大。我们是培育祖国花朵的`园丁，是培养人才的灵魂工程师，我们应该时刻牢记党的主旨，铭记时代赋予我们的历史使命！把革命先烈的爱国主义精神实践到自己的工作岗位上，为了教育事业，为了所有的学生，无怨无悔的奉献自己的青春和力量！目光一直远大，思想永远昂扬，灵魂永不跪倒，奋斗永远坚强！这就是我们面对先烈的铮铮誓言，我们将无愧于伟大的时代，我们将奋力前行！

欣赏诗文的发言稿篇三

秋夜长，殊未央，月明白露澄清光，层城绮阁遥相望。

遥相望，川无梁，北风受节南雁翔，崇兰委质时菊芳。

鸣环曳履出长廊，为君秋夜捣衣裳。

纤罗对凤凰，丹绮双鸳鸯，调砧乱杵思自伤。

思自伤，征夫万里戍他乡。鹤关音信断，龙门道路长。

君在天一方，寒衣徒自香。

欣赏诗文的发言稿篇四

常见考法：

1.诗意理解。诗意理解就是凭借自己的文言积累和试卷提供的注释，读懂每一句每一层每一节，就连标题、小序也不要放过。对诗词中所写的景、物、情、理，句与句之间的关系，诗句的含义，一一弄清。

2.意境把握。诗歌的意境，是作品中通过对寄托情感的自然景物、生活画面等形象的描写，体现出来的境界和情调。意境把握可以通过找景(描写了哪些景物)、绘景(描绘诗词中展现出来的情景画面)、品景(说说画面美在哪里，有何感受)来完成。描述时要力求忠实于原诗，语言力求生动形象，有诗意。

3.内容概括。从诗句中提取内容要点，对景物的特点、人物的感情态度、作者的观点、全诗的主旨等，能用简练的语言表述清楚。

4.写法品析。诗词中字词的用法，各种修辞的运用，句法的作用，景与情、事与理的关系，全诗的结构特色，作品的艺术风格，等等，这些方面有些什么特点，为表现诗词的主旨起到怎样的作用。

5.情感体味。情感是诗词的灵魂。诗词中的情感，有的委婉缠绵，有的激昂澎湃，有的沉郁，有的张扬，有的直抒胸臆，有的借景抒情。诗词的情感与其主旨有着直接关系，把握住诗词的情感走向，有利于准确读懂其含义。

(三)

【观沧海】(曹操·东汉)东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

【次北固山下】客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

【钱塘湖春行】(白居易·唐)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【西江月】(辛弃疾·南宋)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

【天净沙·秋思】(马致远·元)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【龟虽寿】(曹操·东汉)神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

【过故人庄】(孟浩然·唐)故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

【题破山寺后禅院】(常建·唐)清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。

【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白·唐)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

【夜雨寄北】(李商隐·唐)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

【泊秦淮】(杜牧·唐)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

【浣溪沙】(晏殊·宋)一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

【如梦令】(李清照·南宋)常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

【观书有感】(朱熹·南宋)半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。

【山中杂诗】(吴均·南朝)山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。

【竹里馆】(王维·唐)独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

【峨眉山月歌】(李白·唐)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

欣赏诗文的发言稿篇五

1.       明确中考古诗文默写范围。

2.       明确中考默写内容及形式

复习重点

默写古诗文中的名言警句。

复习难点

记忆古诗文中的疑点、难点。

课时  1课时

复习过程：

一、导入  

明确中考范围，语文大纲规定：学生要诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。默写要求背诵的古诗文中的名言警句。默写要求背诵的现代诗文中的名言警句。

二、练习

1.明确题型

包括：填句型默写；理解型默写；情境型默写；开放型默写；创造型默写。

2.逐类举例，分析讲解，归纳方法

填句型默写

根据课文原句填空。（每空1分）

1）                         ，关山度若飞。（《木兰诗》）

2）但愿人长久，                      。（苏轼《水调歌头》）

理解型默写

1）《爱莲说》中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是：                   ，                       。

2）《小石潭记》中写作者观鱼后坐潭上看到的景色与心情融为一起的句子是：

，                       。

情境型默写

，                     。

（《题破山寺后禅院》中诗句）

2）人生面临各种各样的选择。当“生”和“义”不能两全时，我们应当像孟子所说的那样：

3）面对人生成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有：

开放型默写

1）请你从积累的古诗中，写出一个与“春天”有关的完整诗句：

，                     。

2）古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写其中边续的两句：                       ，                     。

3）古诗词中，一定有很多名句能够引起你感情的共鸣，请写出其中的连续的两句，标名出处，并用简洁的语言写出自己的理解。

句子：

出处：

创造型默写

1）.运用上“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一名句，写一段完整的话。

示例：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，陈旧事物日趋没落，新兴的事物日渐兴起，这是事物发展的必然规律。

2）.化用上“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这一名句，写一段完整的话。

示例:春天的觉真是睡得舒服,不知不觉天已经大亮了。推开窗子，清新的空气扑面而来。窗外的树林中处处可以听见鸟儿欢快的鸣叫声。

3）.请用上“醉翁之意不酒”，写一段完整的话。

示例：美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不酒”，他们想借此干涉别国内政。

3.抢答

1）观美景，猜诗句

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2）按要求，填诗句

我们做事遇到很大困难，感到无法可施时，事情突然有了转机，此时的情况，可用陆游《游山西村》中的两句诗：

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化来暗示社会发展，新事物必将代替旧事物的诗句是：

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

杜牧在《泊秦淮》一诗中情景交融的表现晚唐时代气氛，借对历史思考表现对现实的深刻忧虑的诗句是：

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

岑参的《白雪歌送判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”所表达的感情相一致的诗句是：

山回路转不见君，雪上空留马行处。

3）根据情境，活学活用

烽火连三月,家书抵万金。

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

会当临绝顶，一览众山小。

海内存知己，天涯若比邻。   

但愿人长久，千里共婵娟

三、小结:

希望大家活学活用，广泛地把自己的知识运用到生活和学习中去。

欣赏诗文的发言稿篇六

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是来自xx班的xxx ，今天我想和大家一起讨论一个话题：“学会欣赏”。

欣赏的作用无比巨大。春秋时期的鲍叔牙因为会欣赏他人，才发现管仲这一不可多得的人才；俄国的屠格涅夫因为会欣赏他人，才使世界文坛上多了一个“列夫·托尔斯泰”；中国文学大家林清玄因为会欣赏他人，才让一个小偷改变了自己的命运……这份独特的眼光常常能起到巨大的作用，所以，我们应该学会欣赏。

或许，放眼周边，我们会觉得能欣赏的人与物寥寥无几。这是因为它们没有值得被欣赏的闪光点，还是因为我们觉得它们太普通、太寻常，以至于无法用欣赏的眼光看待它们呢？我想，答案必然是后者。

法国著名雕塑家罗丹曾说：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，如果我们带上一双这样的眼睛，就会发现身边有很多值得被欣赏的一切：班级里每次帮忙搬书搬水的同学；对学生有问必答、每天备课至凌晨的老师；辛勤打扫校园各处的工作人员；每天为我们准备可口饭菜的食堂阿姨；一年四季为我们遮阳遮雨的香樟树……甚至，现在站在草坪上的同学们，你们可以低头看一眼下方。这些被我们踩踏的小草并不会因为我们的双脚而失去生命，它们依旧会将根牢牢地扎在泥土中野蛮生长，为校园多添一抹绿色。这份顽强难道不值得我们欣赏吗？所以，我们应该学会欣赏一切。当我们用赞美的眼光来看待一切时，世界将充满美的光辉。

当然，我们不仅要学会欣赏他者，还要学会欣赏自己。有些人可能会觉得自己一无是处，但是“天生我才必有用，千帆散尽还复来”，我们每个人身上都有璀璨夺目的闪光点。学会欣赏自己，发现自己身上的光芒，这是一种大智慧。我们将因此多添一份自信，更好地激发出自己的潜能，成为更好的自己。

不过，“自信”不等于“自满”。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是一种面对困难与挫折的积极态度与勇气。它会使我们更全面的认识自己，成为一个内涵更加丰富的“我”。当我们学会欣赏自己时，我们会发现自己的生活不是黑白两色，而是绚丽多彩、多滋多味的。

总而言之，同学们，请学会欣赏吧！生活因欣赏而活色生香，世界因欣赏而精彩非凡！

我的讲话到此结束，谢谢大家！

欣赏诗文的发言稿篇七

各位同学，大家好！

一年一度的清明节到了，今天我们怀着无比崇敬的心情又一次来到烈士陵园，凭吊烈士的英魂，缅怀先烈的丰功伟绩。曾几何时，在漫长的革命斗争岁月中，有多少中华儿女，为着民族的解放，人民的幸福，把鲜血洒在家乡和异乡的土地上，他们为了共产主义事业抛头颅、洒热血，前仆后继，在敌人面前宁死不屈，一身傲骨，表现了大无畏的英雄气概，为我们后人树立了光辉的榜样。我们不能忘记英勇的革命烈士们征战沙场的光荣历史，我们更不能忘记先烈们对后来人的殷切期望，那就是中华的崛起！

值此清明时节，告慰长眠地下的英灵，我们伟大的祖国经过六十年的发展，已然屹立于世界之林。在不平凡的，我们挺过了汶川地震，成功举办了一届无与伦比的奥运会，这一切都是因为我们拥有一个强大的祖国！现在请允许我向同学们发出倡议：我们要牢记使命，从现在开始，从一点一滴做起，继承爱国传统，做中华民族伟大复兴事业的开拓者；要发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，勇于实践，学习先进理论，做和谐社会忠实实践者；要树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，增强责任感和使命感，坚持培育和弘扬民族精神；要树立终身学习的观念，努力掌握科学理论和现代科学文化知识，不断提高自身的综合素质，努力成长为新世纪的社会主义事业接班人。

作为一名教师，我深感责任重大。套用梁启超的话则是：今日之责任，不在他人，而全在我教师。教师强则教育强，教育强则少年强，少年强则国强。当今世界的竞争归根到底是人才的竞争，是教育的竞争，是教师的竞争。我希望我们全体教育工作者，一定把革命先烈的爱国主义精神实践到自己的工作岗位上，为了教育事业，为了所有的学生，谱写无悔的.教育人生！清明节里祭忠魂，先烈豪气耀昆仑。但使前辈英灵在，化作细雨润乾坤。

最后向所有为中华崛起而献身的英雄先烈们致敬！

欣赏诗文的发言稿篇八

各位同学、老师：

清明时节，我们怀着崇敬的心情，缅怀先烈的丰功伟绩，祭奠烈士英灵。我们遥想起当年烈士壮怀激烈年代，烈士们英勇献身的身影又浮现在我们眼前。烈士们虽已长眠地下，但他们的精神将与青山共存，如日月长辉。

同学们，在那硝烟弥漫，战火纷飞的战争年代，多少革命先辈，为了人民的幸福和祖国的解放，英勇奋斗，前赴后继，赢得了人民的世代敬仰。 在中华民族生死存亡的危险时刻，先烈们用自己的血肉之躯筑起了钢铁长城!用他们宝贵的青春和热血为我们打下了一个幸福和平的天下，他们虽死犹生。

是啊!“清明时节雨纷纷，路上行人与断魂.”说的就是每当这个特殊的时候，人们都会倍加思念已经死去的亲人，心情难免伤感，可是，你们知道吗?在浏阳的一个小山村里，每年清明，一户人家却四代祭扫一个与他们非亲非故的陌生人，整整59年。是什么人，什么力量促使这户人家如此尊敬和怀念呢?原来，墓主是一位年方30的抗日战士，当年因作战中弹不治身亡。多少年来，多少英雄烈士，为了老百姓翻身作主，为了中华民族繁荣富强，献出了宝贵的青春和生命。

同学们，我们今天的幸福生活是革命烈士们用鲜血换来的，站在烈士墓碑前，我们心中涌起的不仅仅是激动，而是意识到自己的使命。我们国家的综合国力不断提高，人们的生活水平不断改善，这些都是在烈士们为我们创造了和平的条件下才能实现的。21世纪世界科技、经济、军事和综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。你们是祖国的未来和希望，今天在这里，在这先烈们的墓碑前，我要对同学们提出的要求是：在学习和生活中要以提出的“八荣八耻”为标准，时时刻刻对照自己的一言一行，明确是非、善恶、美丑，树立正确的“社会主义荣辱观”，全面提高自身素质，努力构建平安、和谐校园，好好学习先烈不屈不挠的精神，珍惜现在，爱国爱民，守法守纪，勤奋学习，为民族振兴、国家富强而肩负起自己的责任与履行好自身的义务。

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欣赏诗文的发言稿篇九

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

今天，站在这里，我们怀着崇敬的心情共同缅怀先烈，祭奠英灵。回望历史，多少革命先烈为了民族解放，国家振兴而奉献青春，抛洒热血。如今他们长眠在这块丰碑之下，但他们的精神与天地共存，与日月同辉。

历史不应该被忘记，先烈们的鲜血不应该白流，他们的鲜血浸染了我们脚下的这片土地，我们应该让这精神火炬继续传递下去。提及历史，可能有的.同学会说：“他们距离我们太过遥远，我们的生活里已没有硝烟。”可是当听到日本的右翼分子将日丸旗插在岛上，菲律宾的补给船冲破封锁线闯入我国海域，马航上154条鲜活的中国人的生命杳无踪迹的时候，你的内心还会平静吗？是的，我相信每一个有良知的中国人的内心都不会平静。我相信每一个有血性的中国人面对挑衅和侮辱都会热血沸腾，我们谁都不愿意只用祈福和烛光表达对和平的渴望。

那么，作为一名中学生，作为一个官中人，我们又该做些什么？我想大家都会想到周总理年少时的铮铮誓言：“为中华之崛起而读书。”同学们，不要再沉迷于网络而抛却理想，不要再沉溺于安逸的生活固步不前，不要再因一时之气对身边同胞“拔刀而起”，不要再只想着为了改变自己的命运而昼夜苦读，因为我们肩上担负的是国与家，担负的是一份沉甸甸的责任，担负的是使乡镇发展、城市繁荣、国家富强的重担。那么，请从今天起，从做好一个官中人开始，以班为家，以校为国，重塑官中人形象。

同为官中人，我们每一位教师的心中都有着一个共同的心愿：帮助每一名官中学子圆梦，帮助你们磨炼稚嫩的双肩，看到每一名官中学子用激情和汗水创造中华民族的美好明天。

今天，在这个庄严的地方，在先烈们洒遍鲜血的这片热土上，让青松翠柏见证，让长眠的英灵见证全体官中教师的誓言：我们甘做园丁，用生命呵护生命；我们甘做火种，用智慧点亮智慧；我们甘做石阶，用人格引领人格。

身为官中教师我们骄傲，培育国之栋梁我们自豪！

欣赏诗文的发言稿篇十

复字诗：是在每句诗中重复嵌用同一个字，而且可以复用两三次，可以置于句首，也可以嵌于句中。

嘲柳州柳子厚〔唐〕·吕温

柳州柳太守，种柳柳江边。柳管依然在，千秋柳拂天。

吕温是唐代的诗人，他是柳宗元(字子厚)的朋友，在柳宗元被贬为柳州刺史时，他写了这首诗和柳宗元开玩笑。诗题虽说是“嘲”，其实是恭维，末句“千秋柳拂天”，是比喻柳宗元在柳州的德政文章，会永远留在柳州人的'心里。全诗围绕着“柳”字做文章，在短短的二十个字中重复了六次，很不容易。

春诗〔唐〕·无名氏

春水春池满，春时春草生。春人饮春酒，春鸟弄春声。

1991年，在湖南长沙郊区的望城县，发掘了一座唐代的瓷窑，出土了一批唐代的瓷器。其中，有许多酒壶上题有诗，此诗是其一。这二十字的复字诗中，用了八个“春”字，且写得动荡流利开合自如，极见工夫。

清朝纪晓岚随乾隆帝游春时，曾作过一首咏春复字诗：

春光春风春景和，春人路上唱春歌。春日临窗写春字，春闺女子绣春罗。

数名诗，是将从一至十以内的数目字用于诗句中，连贯而成的诗，也称数诗。有的冠于句首，有的嵌入句中;有从一至十顺着数的，也有从十到一倒着数的，还有兼而有之的。

欣赏诗文的发言稿篇十一

1、 海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

简析：蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。

2、 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。（.曹操《龟虽寿》）

简析：发挥主观能动性，乐观向上，积极进，将终生有益、无憾。

3、 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙?一曲新词酒一杯》）

简析：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时，仍然有美好事物的再生，生活不会因消逝而变得一片虚无。（常用来表达一种“想要挽留却又不能留住”的心态。或对人生的感慨：盛衰浮沉，生死聚散，也如这花开花落、燕去燕来。）

4、 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

简析：它蕴涵着要透过现象看本质，不被假象所迷惑的道理。

5、 问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

简析：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流。（或：人要心灵澄明，就得不断学习，时时补充新知。）

6、 江山代有才人出，各领风骚数百年。（清朝赵翼《论诗》）

简析：常用来赞美人才的人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪。也含有“世事超越前人，不断创新，不断进取的必然趋势”之哲理。

八年级7、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

简析：它包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的'雄心和气概。

8、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

简析： 历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）。

9、少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》

简析：劝勉人们努力珍惜青春年华，世间没有后悔药。有“失去才知可贵”的哲理。

10、谁道人生无再少？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙?山下兰芽短浸溪》）

简析：表现作者虽处困境，仍力求振作精神 。只要主观努力，心理健康，仍然能青春永驻，老当益壮。

11、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧的《赤壁》）

简析：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。

12结庐在人境，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》）

简析：它蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无喧嚣之感。

13、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《 行路难》）

简析：坚信不怕困难、勇往直前，抱负是必能实现的。

14、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

简析：阐明事物具有两重性。

15、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云》）

简析：诗句最具忧愁、苦闷之意。极欲摆脱，却又无计可除。有“有新栽花花不发”的意蕴，也告诫人们：酒不解真愁。

16、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。（李煜《相见欢》）

简析：词句用巧妙地比喻写愁。寓含一种既无可奈何，又无可解脱的别人不能理解的理趣。

17、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

简析：诗中蕴含站得高，看得远的道理。与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙。

18、海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

简析：把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友是声息相通的。

19、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头.明月几时有》）

简析：前三句，表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理:世界上不可能有永远圆满的事情。 后两句，从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：

20、兴，百姓苦；亡，百姓苦！（张养浩《山坡羊潼关怀古》）

简析：无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓。

21、岂不罹凝寒，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）

简析：只要有坚贞的信念，任何艰难挫折都不会改变节操。

22、长恨春归无觅处，不知转入此中来。（白居易《大林寺桃花》）

简析：在一处失去的，将会在别出找出来。

23、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

简析：常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神。

24、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

简析：表现了豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神。喻含新事物不断涌现的理趣。

九年级25、物是人非事事休，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）

简析：景物依旧，人事迥异。有“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”、“世事如棋局局新”的理趣。

简析：此诗有上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见的不断寻找追求的理趣。

27、了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）

简析：人，一生事业与抱负都为天下，必定名垂千古，流芳百世。

28、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》）

简析：苏轼的“春江水暖鸭先知”与此诗句有相同的理趣。

29、零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子?咏梅》）

简析：颇有“随风潜入夜，润物细无声”的默默奉献之理趣。

30、千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾《南乡子?登京口北固亭有怀》）

简析：有刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的理趣。（也含韶光易逝，壮志难酬的感怆。）

31、赢，都变做了土；输，都变做了土。（张养浩《山坡羊?骊山怀古》）

简析：寓含世事的无常。也有他《山坡羊?潼关怀古》中“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理趣。

32、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）

简析：锦江流水夹着蓬勃的春色从天地的边际汹涌而来，玉垒山上的浮云飘忽起灭，正像古今世势的风云变幻。天高地迥，古往今来，宇宙万物，自有它的变化规律。

欣赏诗文的发言稿篇十二

尊敬的各位来宾，亲爱的员工们、朋友们：

大家晚上好!

春花含笑意，爆竹增欢声，在这样的一个喜庆的节日里，我们汇聚在此，共同庆祝2017年新一年度的到来。值此佳节之际，我代表领导班子，向全体员工和一直支持我们的新老朋友们，致以新年的问候和祝福，祝愿大家在新的一年里，身体健康，工作顺利，万事如意!

在过去的2017年，作为公司的创业阶段，我们面临着重重困难，外部市场的激烈竞争，内部设备短缺，都造成我们的举步维坚，但是我们所有的员工能够紧紧的抱在一起，坚持我们自己的理想及信念，用我们的坚强毅力，和不怕苦，不服输的工作作风，在新老朋友的支持配合下，还是取得了一个丰收的2017!我们超额完成了年度计划，为公司打开了市场大门，这就是我们的胜利，我为全体员工感到自豪，并向所有支持和配合我们的朋友们致以最崇高的敬意!

2017年新的一年，新的气象，还有一个新的征程。我们的未来是光明的，是喜人的。春敲起了战鼓，年吹响了号角!我们把愿望写在今天，听事业的口哨响起，和祖国一起在明天的跑道上冲次!不管汗能流多少，也不怕血可洒许多，我们在今天铭刻下人生的理想，并为此奋斗到底!

最后，再次祝愿全体员工、宾客新年快乐，合家幸福!

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欣赏诗文的发言稿篇十三

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

刘方平，洛阳人，隐居不仕，善画山水。

《月夜》写得自然流畅，生趣横溢，洋溢着诗人对春天、对生命的.赞颂。“虫声新透绿窗纱”一句，展现诗人捕捉物象的敏锐能独特的审美视角，特别是一个“透”字，写出了“感觉”，可谓传神。

欣赏诗文的发言稿篇十四

就能从失望中看到希望

理解欣赏

就不会以己之言堵他人之口

就会对平凡的工作多一份热爱

就能从消极中走向积极

即是先天不足也会努力向上

懂得欣赏

就不会要求

玫瑰花散发出和紫罗兰一样的芳香

就能化解不必要的猜疑和纠纷

就能从困境中转入佳境

既能历尽劫波情意在

又能赠人玫瑰手留香

即使身陷困境也会充满希望

开启了欣赏的智慧

就能给平凡的生活增添亮色

拥有了欣赏的.情怀

就能使枯燥的工作焕发生机

掌握了欣赏的艺术

就能让往日的情感保持温度

要想每一天的生活工作和情感

都在幸福快乐愉悦中度过

就让欣赏的阳光进入心灵

善待生活工作和他人......

快乐生活每一天

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欣赏诗文的发言稿篇十五

各位老师、同学：

你们好！

又是一个春风洋溢的日子，又是一个勾起沉思的时刻，今天我们南雅中学初三的同学在这里隆重集会，举行清明扫墓活动，此时此刻，当我们站在纪念碑前的时候，我们悼念，我们品读，我们铭记。

我们悼念无数为了解放和繁荣而英勇捐躯的知名和不知名的英雄；我们品读革命志士的信仰、坚贞，崇高和不朽；我们铭记源远流长的不屈的民族精神。我们来到这里纪念为我们今天的幸福生活英勇献身的革命烈士，寄托我们的哀思，激扬我们的'斗志。

虽时间永是流逝，但信念未曾更改。

多少年来，革命烈士的丰功伟绩一直被人们传诵。

不管时代如何变迁，秘书工作们舍生忘死、前赴后继、为他人谋幸福的崇高品德我们应世代铭记，他们的无畏和奉献精神应万古长青。

生命权是一个人最基本也是最珍贵的权利。

秘书工作们为了他人的幸福，不惜献出自己最宝贵的生命，这是何等的高尚！

然而，现实生活中，有些人玩物丧志，有些人自私自利。

因为一点点小小的困难，就让他们退缩；因为一点点小小矛盾，就让他们大动干戈。同学们，面对这不眠的纪念碑！让我们永远记得去珍惜生命，珍惜亲情，珍惜生活中一切美好的东西，为他人带来快乐，这才是我们初三全体同学学习英雄，缅怀秘书工作的真谛！

同学们，让我们把爱国、爱民的崇高情怀融入到爱校、爱集体的具体行动中去吧，从讲诚信做起，从珍爱生命做起，从努力学习做起，让生活中的点滴小事洗礼我们的灵魂，让英烈见证我们的成长。

今天在这里，在这***的墓碑前，我要对同学们提出的要求是：学习**不屈不挠的精神，珍惜现在，爱国爱民，守法守纪，勤奋学习，为民族振兴、国家富强而肩负起自己的责任。“少年志则国志，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球”，你们就是祖国的明天和希望，今天发奋学习，明天就会担负起祖国赋予的历史使命。

谢谢大家！

欣赏诗文的发言稿篇十六

尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：

首先，请允许我向在座各位教育界的同仁们致以节日的问候!在这秋风送爽，喜迎第三十二个教师佳节的美好时刻，我有幸列为优秀教师之列上台作发言，心情非常激动。今天能取得这样的成绩与校领导的关心培养以及同事们的大力扶持是分不开的，在此，请允许我向曾经关心过的各方领导、同事以及中心校的领导表示忠心的感谢。

大家还记得5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人民生命财产造成了重大损失。这突如其来的特大地震灾害发生时，正值学校集中上课时间，灾区学校校舍倒塌严重，师生伤亡惨重，学校损失巨大，全国广大师生员工万分悲痛。为保护学生生命安全，灾区广大教师以灾情为命令，视时间如生命，为抗震救灾作出了重大贡献和巨大牺牲，涌现出了一大批舍生忘死的英雄教师。他们用自己的血肉之躯拼死保护学生的生命;在危难时刻，老师们不顾个人和家人安危，始终把学生的生命安全放在首位，义无反顾奋力抢救危难中的学生;在困境之中，广大教师强忍悲痛，坚守岗位，竭尽全力，顽强拼搏，迅速组织受困学生安全转移，投身灾后重建，恢复正常教学。在这场特大自然灾害面前，见证了人民教师的伟大师魂，揭示了人民教师爱与责任的崇高境界。他们以英勇无畏和大爱之举，用爱和责任为学生筑起了生命长城，向世人展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。他们用鲜血和生命，践行了人民教师的神圣职责，诠释了人民教师的高尚师德，谱写了人民教师的英雄赞歌。他们的英雄事迹可歌可泣，令人震撼，催人奋进，集中体现了新时期人民教师的光辉形象、崇高的师德风范和时代精神，在全社会产生了极大反响，赢得了高度赞誉，他们是人民教师的杰出代表，是全国人民心目中的英雄，更是全国广大教师和教育工作者学习的榜样。

学校是社会主义精神文明建设的窗口，学校教育在国家道德建设、提升社会文明程度中发挥着特殊的作用。

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