年级组教师会议讲话稿(优质14篇)
议论是一种通过辩证推理、论证等方式表达观点和见解的文字形式,旨在引发读者的思考和讨论。在写总结之前,我们首先要明确总结的目的和意义。每一份总结都有其独特的价值和意义,希望通过范文的分享,能给大家带来不同的启示和思考。
年级组教师会议讲话稿篇一
各位领导、老师:
大家好!
毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现,抓好毕业班的工作非常重要,学校非常重视毕业班的工作,开学初就召开毕业班工作会议,就是想将本届毕业班工作抓早点抓实点,目前是毕业班教学的刚刚起步的关键时刻,我们召开这个会议,就是旨在统一思想,统一步调,明确目标,确定措施,增添信心。
(1)本届毕业班学生的不足。(通报成绩,见表),风气。
(2)20xx年中招我校取得较好成绩。但20xx年是我省教育“”规划第二年,全市各初中人事调整后,各校的面貌必将发生显著变化,肯定会对20xx年全市中考格局产生深远的影响,各校势必争先恐后,积极备战中考,中考的竞争将更加激烈,对我校而言,压力巨大,面临着严重的挑战。
(3)本届毕业班师资构成:
(1)本届毕业生成绩优势。(见表)。
(2)我们有一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的教师群体。学校安排的初三教师都是教学能力强、富有责任心的教师;是我们学校的教学骨干,业务能手。学校把毕业班这副重担交给各位,这既是学校对大家的信任,也有学生、家长对大家的期待,我们应该挑起重担,负起责任,忘我工作,为学校质量提高再作贡献。
(3)学校多年来重视毕业班工作,抓毕业班管理、抓应考已经形成了一整套较为成熟的行之有效的工作程序和经验。
我们的指导思想是:确立毕业班工作在我校各项工作的首要地位,是我校各项工作的重中之重。毕业班的教学质量就是学校的生命线,全体行政人员及毕业班老师要牢固树立质量意识。把最优秀的师资力量和最好的教学资源投入到毕业班,要对教学的有功人员实行重奖(奖励方案正在拟定之中),要加大学校的奖励力度,以充分调动全体毕业班老师的积极性和主动性。
我们的工作思路是:以素质教育带动升学教育,面向全体学生,保优生,抓中层,促差生;强化常规管理,正学风,抓课堂,求效率;发挥团结协作,脚踏实地精神,苦干、实干、巧干,要确保高中的录取率在全县的位次有所上升,力争升学的各项指标在今年的基础上要有新的突破,努力缩小与兄弟学校的差距。
(1)加强毕业班教学的领导工作,学校成立以一把手校长为组长的毕业班领导小组,明确分工,落到实处。
(2)采取各种有力措施,确保毕业班正常的教学秩序。
(3)继续实行阶段性检测。
(5)加强毕业班教学(复习)的科研工作。明确中考命题的原则、方向和特点,最大限度提高课堂教学的质量和实效性。
(6)加强质量监控。教导处对每次考试(本期共有3次考试)做好质量分析。质量分析要做到精细化,对每个班级每门学科每个分数段逐一分析,及时反馈。特别是抓差补缺工作,要做到针对性、及时性、经常性。
(7)进一步加强校际交流与合作,要注重实效,尤其是要加强与教育强校的学习与交流。
(8)加强教学常规工作的管理与督查,严格落实县教育主管部门颁发的教学常规的相关规定,对备课、上课、作业的布置、批改、批阅情况教导处要及时做好督查,并做好记录。
第一,要加强学习与研究。本届毕业班老师中有经验丰富的老教师,也有年富力强的中年教师,还有精力充沛的年轻教师。加强学习,年轻人要学习课堂教学技巧,丰富自己的教学经验;老教师也要不断的`更新教学观念,互相取长补短,共同提高,尤其是要学习并吃透新课程标准及历年考纲精神,掌握中考方向,这样才能确保让有限的时间发挥出最大的效益。少做无用功,既保证了教学效果,又能有效减轻学生的学习负担。
第二,要发扬协作精神,加强团结合作。一是要加强班级内各学科间的合作,班主任要做好班级学科间的平衡与协调工作,确保各学科齐头并进,均衡发展;要经常与科任老师的联系,对偏科的学生要进行单独指导,防止因偏科影响学生整体水平的提高,影响学生的升学。二是要加强学科内的合作。教研组要经常开碰头会、教研会,统一进度,统一思想,共商对策,教导处要及时做好相关的协调工作。
第三,要进一步发扬实干精神。一是强化课堂教学,向课堂45分钟要效益。力争每一堂课让学生都有收获。二是要强化学生训练,力争让课堂所学知识得到巩固。要在作业的几个环节上下功夫,布置作业要少而精,批改作业要认真及时(本学年要在批改作业上下大气力,要严防只买不做,只做不改,只改不评的情况),评讲作业要有针对性,要让学生从中得到启发,学会举一反三。
第四,进一步加强班级管理,促进学风与班风建设。
班风与学风是成绩得以保证的前提,各班以班主任为主,各任课教师协助,形成齐抓共管的管理模式。抓好班级日常工作管理,确保正常有序的班级教学环境;加强与家长交流与沟通,取得家长的理解与支持。
各位老师,我们的目标已经明确,我们的责任很大,毕业班工作任务很艰巨,但我相信,有学校的坚强领导,有各位老师的通力合作,无私奉献,我校20xx届毕业班工作一定会实现新的跨越,一定会实现我们既定的目标。
谢谢大家!
年级组教师会议讲话稿篇二
各位老师:
大家晚上好!首先,我作为分管。
教学。
的副校长,对老师们的关心非常不够,我深表歉意;大家都是六年级毕业班教师,平时工作非常辛苦,在此,我衷心感谢大家。
今天,我们齐聚一堂,召开这个毕业班会议,就是为了给大家鼓劲加油,就是为了让大家知道我们的优势和不足,就是为了将小学毕业班的工作尽早安排,提前部署,让大家从现在开始心无旁骛,倾力付出,力争本届六年级小升初考取得令人满意的成绩。六年级的三科教师都是经验丰富,在各位行家面前,我本不敢指手画脚,但我分管教学,学校的分工将我和大家紧紧的捆绑在一起,一荣俱荣,一损俱损。既然是自家人,我给大家谈一些心里话,与大家共勉,我认为大家要做到以下几点:。
一、多投入强措施。
清楚了目标,知道了方向,接下来我们要向着这个目标努力。要夙兴夜寐,奋力践行,成绩从来也不是凭空而来,成绩的取得固然需要客观条件的支持,但主观的努力从来都是最重要的,就是师生两个方面的积极性。
教师方面的积极性要主动发挥,要有实现目标,我的责任我担当。光有口号,还不行,一个行动胜过一打纲领。时间方面,大家要多投入,特别是投入到你的学科教学,你的课堂准备及后续的辅导答疑教学改进之中,提高教学工作每一个环节的质量,整体质量才可能提高。其次,是精力和智慧的投入,这是很磨脑子也很锻炼人的,特别是要对准学生的核心素养而教,通过学科教学锻炼学生的思维方式,培养创新思维,灵活变通根据具体情况分析解决问题的能力。我们现在的考试方式,也在往这个方面转,我们要往这个方向上靠,对准核心素养而教。学生积极性的调动激发,就要多管齐下,多方下力,结合班级学生的特殊情况,对症下药,一把钥匙开一把锁。所以,这真是一个值得你费尽心力去创造的天地。
二、循规律抓效率。
我一直坚持要遵循教学规律、学科学习规律、学生身心发展的规律来实施教学。遵循了规律,就会事半功倍。不按规律办,事倍功半。
比如学科学习规律,我有一点浅显的认识,语文英语就是要接触大量的语言材料,要提供更多的语言实践机会,要多创设交流展示沟通的平台,在实践中练就语言能力。科学学科就是要有动手实践,在观察动手实验的过程中培养科学精神和实践能力;道法就是要多体验,多活动,内化道德认知,最终形成一种行为习惯。
可能现在很多时候,老师更多的是考虑眼前,被分数的强大现实所遮蔽,导致学生出现一些学习方面的问题。
一是许多学生没有真学会,而是虚假学会,简单说就是答案知道了,过程没掌握。比如,一个题目做错了,是学生的思考过程错了,结果教师让他更正,让他抄一遍答案,却没有纠正他的思维,所以考试时继续错。
二是用不正确的过程教正确的知识。这种例子很多,如语文课要求学生背答案,每篇阅读材料的个性都不同,老师往往给一给模式,让学生答题。哑巴英语就是因为过程错了,不是语法知识错了,也不是词汇错了。
抓效率,就是要有目标感,效能感,我们的教学固然不能像工业生产一样,用具体的数量和指标来衡量教学效果,因为教育是一种影响心灵的活动,很多东西是一时半会根本看不见的,它的周期很长,影响教育效果的因素也极其复杂;但如果我们教师本身就有强烈的效率意识,学生的课堂“获得感”还是会很明显的。
我的想法就是,课堂要给学生一些干货,不是泡沫,不是热热闹闹之后,什么也没留下。只是那些正确的废话,一些结论。很多时候,学生已经知道了,你还在那里炒剩饭,学生觉得索然无味。拿语文学科来说,备课时,对文本的深层密码的解读,对语言内容与形式的研究,教师都没有深刻体察,教学可能就会是平面滑行,水过地皮湿,不能扎根,难以给学生以真正的启发与收获,学生觉得没意思,你老师也教着累,因为在低效重复。教课,要目标清楚,如果一堂课目标不清,就相当于女士逛街,没有明确目标,结果,东西买了不少,但真正想买的却没买一件。我们的课堂应该像男士逛街,从家里出去的时候就想清楚了要买什么,甚至什么牌子都想清楚了,直奔那个店,买了就回家。
这些道理大家都明白,关键是要做,身体力行。借这个机会,跟大家交流这个想法。我们要从常规教育上着手,让学生形成文明、活泼、向阳的姿态,学校也会做好有力的后勤保障,大家一定要充满信心,我希望办公室里,经常看到大家在讨论教学,在分享经验,在交流苦恼,大家真正成为一场足球比赛中的队友,而不是乒乓单打队员。赢得足球比赛,每个位置都重要,同样,我们每个学科都要卯足劲,站好位,缺位时善于补位,我们一定能成功。
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年级组教师会议讲话稿篇三
九年级工作一直是学校重要的工作,因为九年级教学质量就是学校教学质量的窗口。为此,九年级配备的老师可以说是优中选优。他们是一个优秀的团队,他们是创造高村乡初中教育“一年一小步,三年大跨越”的实践者、创造者。几年来,他们为高村教育质量的提升做出了突出的贡献。
前些天,看到过全国著名校长李镇西的文章,其中一篇说到,有一个学生,在他十二岁的时候,老师帮助他,教育他,他不听。等他到了18岁,才幡然醒悟,请求老师帮助他学习,这时候,老师也是无能为力了。老师并不是万能的神人。在学生成长的关键时刻,教师教育到位,学生顽石开化,就会对孩子的成长发挥积极作用。可是知识的增长与能力的提升是一个台阶一个台阶的逐渐累积的过程,如果作为学生在某一个重要阶段失去了这个过程,老师的教育对牛弹琴,他顽石不化,老师此时也是真的无能为力了。李校长的这个观点我赞同。
我们这届九年级学生,学生的成长可谓是迂回曲折。学生基础差,底子薄,大多是所谓的三类苗。优质生源对升学率的影响是第一位的,若单从提高成绩来看待这届学生,可谓是困难重重。学困生更需要教师的关爱的目光,他们对老师的目光是最敏感的。可若用提高成绩的温暖的阳光去照耀他,他已经失去了知识积累的过程,再怎么照耀,他也发不出什么芽来,别说开什么花,结什么果了。
但即使如此,我们九年级这一优秀的教师团队始终没有放弃。
虽然我们的尖子并不尖,但培优工作没有放弃,面对所谓的优质学生,一对一的辅导、批改工作始终是老师工作的常态;面对学困生,老师们给与他们的是见面的微笑、热情的招呼,让他们感受受到尊重的温暖,更让他们知道人生中求学的经历,就是逐渐开阔视野的过程,让他们知道一个个挫折的考验,是帮助自己认识自我,发现自己长处的过程;让他们知道,找到自己的兴趣点是多么重要;让他们知道,学会尊重他人,学会交际交往,学会与人合作是比知识的积累还重要的事情。教育学生,帮助学生看到自我的进步,明晰自己前进的方向,建立克服困难的信心;教育学生,虽屡败屡战精神可贵,但不能一条道走到黑,审慎矫正自己人生的航向也是自己的必修课。
我们知道,每一个孩子都是家庭的希望,让每一个孩子都健康成长是我们的职责,但如何做好教育窗口这篇文章呢?我们九年级的老师在积极寻找对策、良策。马中强老师说:“我的物理的成绩一定会让学生上去!”他的课直观生动、严谨而不失风趣,他靠自己的敬业与专业赢得的学生的认可、佩服、尊敬与爱戴;李自强、王海平老师为调动学生学习积极性,时常把学生调集到前排;王颖霞、马琳两位班主任时刻关注着学生的思想动向,教育、引领学生朝积极方面发展,她们尽心竭力;耿琳琳、韩丽老师,面对学生学习英语的困境,她们不抱怨,与学生一起读、一起说,用自己的激情去感染学生,改变学生;张斌老师上课娓娓道来,谈心式的教学中不失严谨;张兴丽老师不会因学生的提高成绩的.艰难而有丝毫的松懈;秦霞老师激昂的讲课、有条理的分析,深深吸引着学生,学生的成绩在稳步提升;王保健老师虽老父亲年迈多病,但学生的课始终不耽误一节,他说:“我的学科成绩一定会上去。”;侯月红、赵月琴老师的语文课,融青、融知、融法与一体,着重学生语文素养的提高。
但一次次成绩的揭晓,让人更多的是忧心,可谓是忧心忡忡。若用及格率、平均分、总分来衡量,让人心里七上八下的揪心。
怎么办?分层教学如何?
需要认真思考、权衡利弊!但以下几个原则是必须遵守的。
第一、面向全体,让每一个学生都感到受到重视,让每一个学生感到自己有希望。
第二、发挥教师集体的智慧,备课、辅导,群策群力。
第三、着重尖子生的培养。
第四、着重学困生兴趣的培养、自信心的培养。
第五、确保学生不流失,确保把每一位学生都送到适合他成长的学校。
这是紧迫的课题,这是需要认真权衡利弊的课题,这是需要集思广益、认真思考、取得共识的课题。
九年级管理层面有哪些问题呢?也需要认真反思。
第一、我们进行了几次教学评价?我们的教学评价是否做到了计划性、激励性?
第二、我们如何保证对尖子生的培养落到实处?
第三、学校是否制定了九年级工作的奋斗目标?
第四、学校是否有关于九年级工作的指导性意见?
第五,我们是否做足了对九年级教师的人文关怀?
第六、我们是否真正发挥了备考领导小组的作用?
年级组教师会议讲话稿篇四
中小学每学年、每学期都要例行大量常规性会议,如教育教学研讨会、班主任例会、领导班子会等。通常这类会议被当作事务性任务处理,本文是本站小编为大家整理的六年级教师会议。
讲话稿。
仅供参考。
各位老师:
我作为学校教务处的一员,受学校安排今天在这里对本届小学毕业班的工作做一些不全面分析。本来想尽早的对毕业班各项工作了解一些。今天召开会议的目的是尽早对毕业班工作早谋划、早安排、早部署,在余校长、龚校长等领导的正确方针政策下,群策群力全面提升学生的学业水平和综合素质。现向大家谈谈我的观点和想法:
我认为:毕业班教育教学质量的提升和保障体现在四个“重要性”和四个“一流”——毕业班的教育教学质量是学校办学质量的重要指标;是检验教师教学成果的重要指标;是反映学生阶段性学习的重要里程碑;是体现学校管理水平的重要窗口。为此,这要求毕业班全体任课教师补缺补差敬业奉献精神要一流;自觉遵守校纪校规要一流;学科之间团结协作相互支持要一流;家庭、学校之间的配合要一流;要实现这些目标,我认为要做好以下几个方面工作:
一、既要有忧患意识,又要有必胜的信心。
老师经常在饭前茶后或者课前课后都在说:这一届学生不及上一届学生,这肯定是有些主观,而且几乎每一届的老师都会发出这样的感叹。这虽然有些忧患意识,但我们不能失去信心,“生于忧患,死于安乐”只要我们能发现问题,找准问题,然后想方设法解决问题,就一定能取得优异成绩。本届六年级有以下几大特点:
2、学生的基础参差不齐,家长的认知和配合各异,这也给教育教学带来很大的难度。
3、从20xx春期末考试来看我校本届六年级的各科成绩都令人堪忧。例如语文平均分为83分,然而上一届东城学区平均分为78分,而我校平均分81分这看似都还不错,但是我们要明白考试的监考、阅卷的教师不同,他们在监考、批阅试卷时肯定要相当严格,微小的差距在不经意的情况下就变化了,然而我们的目标是保学区第五,争学区第四,这个担子真的不轻。
4、我们既要看到前进较艰巨的一面,又要看到欣慰的一面那就是今秋教育局给我校增添了青年骨干教师若干,这使我们这届毕业班教师整容的空前壮大,力量雄厚非常。因为你们无论是育人还是教书都是高手,当然高手之下无弱兵,无论是在教材钻研上、教法探究上、课改理念上、课堂艺术上还是与学生交流上、与家长沟通上、教师与教师相互学习上都能以身示范,所以对这一届我还是较放心、乐观。
5、通过前两次月考分析来看各班的差距之大,一个班的每一学科的差距也大得惊人,具体情况我就不一一赘述了,见分析表,望每一位教师认真阅读分析表,找差距、添措施、尽可能在最短时间里缩短差距。
二、如何提高教育教学的水平,我个人认为应该从以下几点作起。
1.抓实课内外训练,确保做到精讲、精练、精习、精考。因为本学期是教育部深入规范办学行、切实减轻学生学业负担又一年。要求不准买辅导资料、试题等,仅靠课堂上讲的知识,我个人认为是不能参加毕业考试的,所以这就要求教师要做到每一个知识点讲透、讲细、要充分掌握学生学到那些,还有那些没有学到。适当“磨”“练”“背”。
2.坚持提优补差,个别辅导。确保合格率,提高优生率,力争在综合得分上台阶。
3.充分挖掘资源,加强家校联系。利用我校很好信息资源“校讯通”及时的将学生在校的情况反馈给家长,包括行为习惯、家庭作业、上学、放假等形成家校合力,家校共育的有效机制。
三、既要注重知识的传授,又要重视学生的兴趣爱好、各种能力、良好习惯的培养。因为好习惯成就好的人生”。
四、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。
1、严抓班级纪律,着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提,没有一个好的班级集体,良好的学习氛围,谈成绩就会成为一纸空文。对毕业班的管理要从严、从细,要刚柔结合,齐抓共管。
2、狠抓教学质量,注重课堂,严格考试,激发学生学习兴趣,重在补差,让孩子们一个不能落下,因为管理好差生才是一个教师的最大能力,才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面积地提高教育教学质量,如果不问差生的事,几个差生会影响一大片,一个班级,甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求,要“严打严管”,付出真爱。此“打”非彼“打”;此“管”非彼“管”。这里“打”是指打不良苗头、不良行为、不良学风,“管”是指管理细心、关心学生的全面成长。
3、各科教学要形成合力,分清主次,合理按排时间,合理使用时间。
4、同科教师在教育教学过程中要注重交流,互相取长补短,要做到资源的共享。
5、要注重对学生的激励措施,不断激发学生勇往直前,不甘落后的精神。
6、要在奖优罚劣上。
作文。
章,要表扬先进,鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶,唯恐落后的局面。
五、我们要具有奉献精神。说实在的,教师这个职业就是一碗良心饭,可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的,不光是我们六年级,我看其它年级的教师也是很辛苦的,要知道,大家有所不同只是我们的分工不同;服务的对象不同。既然我们选择就必须去付出,而且有许多的付出与回报是不成比例的,那我们就只有知足常乐、问心无愧了和忆苦思甜吧!
六、要求教师与教师、教师与学校领导之间加强联系和沟通。离最后决战不到一学年时间。我们尽早安排,提前部署,就是想把本届毕业班成绩提高一些。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难,请你们及时反馈给我们,我们尽量统筹安排好。尤其是教师与教师之间,我们要有一个统一的思想,那就是我们六年级是捆绑在一起的,是个整体,要有个“一荣俱荣,一损俱损”的思想,决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致,才是战无不胜的法宝。
各位老师:
作为学校分管教学的副校长,我做的还很不够:对毕业班教学情况了解不够,对毕业班差生情况掌握不准,进行随堂听课时间不多。我想在这一年里和我们六年级教师多联系联系,多交流交流。今天召开会议,目的就是加强毕业班管理,促教学成绩提高。我们就是尽早安排,提前部署,想把本届毕业班成绩提高些。下面向大家谈谈我的观点和想法:
一、既要提高认识,又要充满信心。
我们要明确毕业班质量的四个“重要性”和四个“一流”——毕业班质量是学校办学质量的重要指标;是检验教师教学成果的重要指标;是反映学生阶段性学习的重要里程碑;是体现学校管理水平的重要窗口。补缺补差敬业奉献精神要一流;自觉遵守校纪校规要一流;学科之间团结协作相互支持要一流;家长社会对教师满意度要一流。
二、既要有忧患意识,又要有必胜的信心。
三、既要有决心,又要有方法。
1.抓实课内外训练,确保堂堂清,日日清。熟练完成好书上的练习题,用好单元测试。
2.坚持提优补差,个别辅导。(确保合格率,提高优秀率,消灭低差率。)。
3.充分挖掘资源,紧密家校联系。(利用早读和下午时间,尽量给予指导,家校联系、个别谈话,形成家校合力,共同教育。)。
四、既要重视知识传授,又要重视兴趣、能力、习惯的培养。
五、既要关注学科成绩,又要关心学生身心健康。
一是严抓班级纪律,着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提,没有一个好的班级集体,良好的学习氛围,谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细,要刚柔结合,齐抓共管。二是付出真爱,关爱学生。三是各科教学要形成合力,分清主次,合理按排时间,合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流,互相取长补短,要做到资源的共享。五是关注学生的安全。
六、既要加强师师沟通,又要加强师校沟通。发挥团队精神,我们六年级是捆绑在一起的,是个整体,要有个“一荣俱荣,一损俱损”的思想,决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致,才是战无不胜的法宝。
各位老师:
今天,我们全体六年级任课教师聚集一起,共同探讨本届毕业班的工作,目的就是在抓好毕业班工作方面形成共识,在抓好毕业班工作方面形成合力,从而提高毕业班的教育教学质量,今天的会议程序:先由我代表学校作个发言,然后各位教师就自己任教的科目、班级管理谈谈基本的情况以及教学中存在的问题和困惑,并说说自己的决心、努力的方向和提高教学质量的方法和策略。
首先我们对六年级毕业班老师的辛勤工作表示衷心的感谢,对老师们以往取得的成绩给予充分的肯定,也对平时对大家的给予的关照太少表示歉意。六年级是小学阶段最后一年,不管哪个年级,教育教学压力和任务都比不上六年级大,因为到了这个时段学生的心理、生理都发生了重大的变化,思想波动较大,工作难度也增大。再加上质量压力,县教育局统考。毕业质量是检验教师教学成果的重要指标;毕业质量是反映学生阶段性学习的里程碑;毕业质量是学校办学质量的重要指标;毕业质量是体现学校管理水平的重要窗口。今天的会议目的就是总结成绩,发现不足,尽早安排,提高质量,使我们20xx届毕业生取得更好的成绩。
作为毕业班教师,这一个学期的辛苦是必然的,为了能取得较好的成绩,我认为要做到:老师既要重视自己的教育教学,又要关心学生的发展,把“知识当堂学会、问题当堂解决、训练当堂完成”作为目标,积极开展年级教研活动。具体做好以下几个方面:
一、既要有忧患意识,又要有必胜的信心。
平时有的老师讲,说这一届学生不容乐观,这肯定是有些客观因素的,每一届都存在,这虽然有些忧患意识,但我们不能失去信心,说不定别的学校可能和我们差不多,我说这话的意思不是自我安慰而是我们大家要有信心。信心是战胜一切困难的条件。
二、既要有决心,又要有方法。
1.备课、上课、作业批改要认真,抓实课内外训练,确保常“清”。(平时作业、单元测试)。
2.认真做好“扶优补差”工作,坚持扶优补差,个别辅导。确保合格率,提高优秀率。
3.认真分析教材、分析学生,紧密家校联系,充分挖掘资源。(通过个别谈话,与家长沟通,形成家校合力,共同教育。)。
三、既要重视知识传授,又要重视兴趣、能力、习惯的培养。
认真分析教学中出现的各种问题。注重学习习惯培养。“教育是帮助人养成良好的习惯”。“习惯决定人的命运”。
(习作能力、数学解决生活中问题、英语会话能力、综合理解能力)。
四、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。
1、严抓班级纪律,着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提,没有一个好的班级集体,良好的学习氛围,谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细,要刚柔结合,齐抓共管。用纪律约束、思想工作确保安全。多与学生谈心、交流,你会收到意想不到的结果。
2、狠抓教学质量,注重课堂,严格考试,激发学生学习兴趣,重在补差,一个都不能丢,因为管理好差生才是一个教师的最大能力,才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面积地提高教育教学质量,如果不问差生的事,几个差生会影响一大片,一个班级,甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求,要“严管”,付出真爱。
3、各科教学要形成合力,分清主次,合理按排时间,合理使用时间。
4、同科教师在教育教学过程中要注重交流,互相取长补短,要做到资源的共享。备课组长要调动本组全体教师的积极性,与全组人员协调好,将各知识点连接起来,分头工作,有序配合,发挥集体的指挥与才能。
5、要注重对学生的激励措施,不断激发学生勇往直前,不甘落后的精神,要在奖优罚劣上作文章,要表扬先进,鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶,唯恐落后的局面。
五、既要求教师与教师愉快合作,又要求教师与学校领导之间加强联系与沟通。
离毕业考试,只有3个多月的时间了,除去节假日、休息日,其中上课时间就更少了,仅为天左右。所以时间很紧迫,我们要珍惜时间。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难,请你们及时反馈给我们,我们尽量统筹安排好。尤其是班主任教师与科任教师之间,同学科老教师之间,我们要有一个统一的思想,那就是我们六年级是捆绑在一起的,是个整体,要有个“一荣俱荣,一损俱损”的思想,决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致,才能创得佳绩。
1、抓安全要继续抓好安全工作、培养学生良好的行为习惯。安全工作是我们首要工作,是重中之重,新的学期,我们以安全作为一切工作的前提。经验告诉我们,安全工作是来不得半点松懈和马虎的,任何侥幸心理都会带来危险。因此我们必须对此高度重视,切不可松懈。我们要把学生的思想稳定工作抓好,要及早发现苗头,对他们多谈话、多交流,讲究方法,对症下药。要加大“问题生”的教育,一定要把孩子放在自己的视线下,关注孩子的一举一动,一言一行。发现问题,及时处理。要严抓班级纪律,着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提,没有一个好的班级集体,良好的学习氛围,谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细,要刚柔结合,齐抓共管。确保孩子有一个良好的状态,让每一个孩子都做合格的小学毕业生!在这里我还要强调一点,我们在教育学生时要有爱心,要有耐心,切忌教育方法简单粗暴,急于求成,绝对不能出现体罚和变相体罚,这也是教育的安全。
2、抓质量质量是生命线,学校的生存和发展,要靠教学质量来支撑。我们只能成功,不能失败。所以,我们一定要有质量意识。(1)制定好科学的教学计划。按计划有序推进教学工作,决不能眉毛胡子一把抓,也不能想到哪,上到哪。要坚持辅优补差,个别辅导。充分利用一切可以利用的时间,如早、中辅导等时间。(2)从课堂教学着手。向课堂教学要效益是我们今天的唯一出路。一是抓好备课关;研究六年级的课程标准、注意捕捉教改信息,了解新的教学动态,有效提高课堂效率。发挥教师主观能动作用,抓好上课关;结合学生实际,重视方法研究,抓好学生学法指导关,首先,要更新传统的教学观念,走出“以讲为懂”“以懂为会”“以会为通”的误区。其次,要优化课堂教学结构,反对“满堂灌”和“满堂练”做到“讲”“练”结合,“教”“学”并重倡辨质疑,激疑启思,活化课堂教学氛围,提高课堂教学效益。二是教务处管理要从常规抓起,要及时反馈学生对教师的教学要求;要突出对教学常规的检查。(3)不放过每一个学困生。从最后一名抓起,从最薄弱的学科抓起,不放弃任何一名学生。并且只有把学困生抓在手上,才能大面积地提高教育教学质量,如果不问差生的事,几个差生会影响一大片,一个班级,甚至是一个学校。所以对学困生不能放松要求,要特别关注,付出真爱。抓差生,做好差生转化工作,采取低起点、小步子,鼓励他们战胜学习上的困难,指导他们改进学习方法;对他们要因材施教,要“四优先”:课堂提问优先,作业批改优先,课外辅导优生,家庭访问优先;“五跟踪”——思想跟踪,课堂跟踪,作业跟踪,测试跟踪,学法跟踪。通过努力,使大部分学困生在在学习上能取得长足进步。(4)最大限度地利用时间。世界上最公平的是时间,对我们每个人来说都是24小时,绝不多给谁一分,也绝不少给谁一分,只有看你如何去用。人与人之间的差别,很大程度上是在时间的利用上。伟大的文学家鲁迅说:时间就像海绵里的水,只要你去挤,总会有的。所以,鲁迅先生把别人喝咖啡的时间用在了学习上,与时间赛跑,永远跑了在了许多人的前面。合理安排,就会提高效率,也就是节省了时间。明确学习任务,形成做事前思考的习惯,课堂上力求当堂掌握。谁赢得时间,谁就能赢得最后的胜利。(5)要强化训练。科学训练是提高教学质量致胜的法宝。“教师为主导,学生为主体,训练为主线”这三个教学原则中,唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。但是我们要练规范、练速度、练重点、练能力。练规范是指在做练习、各类测试时,要坚决做到审题规范、解答规范,做到思路明确、书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内,完成一定量的题目,在测试时一定要保证会做的题目要拿满分;练重点就是要加大重点题型、重点知识点的练习力度,熟练掌握这些内容;练能力就是要通过练习逐步培养自己的学习能力,能够沉着冷静地解答好每一个题目。
3.抓团队任课老师要齐抓共管。各科教学要形成合力,分清主次,合理按排时间,合理使用时间。同科教师在教育教学过程中要注重交流,互相取长补短,要做到资源的共享。要求老师与老师、老师与学校领导之间加强联系与沟通。老师与老师之间,要有一个统一的思想,那就是我们六年级是捆绑在一起的,是个整体,要有个“一荣俱荣,一损俱损”的思想,决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致,才是战无不胜的法宝。
4.抓家校加强与家长交流与沟通,取得家长的支持(家访、家长会、请家长到校等方式)。班级管理工作如果单凭学校来完成,那是很不够的,只有让学生家长参与其中,才能更全面的搞好学生的管理工作。学校和家长共同配合,形成合力,毕业班的各项管理工作才能日臻完善。老师们,学校把六年级毕业班这副重担交给各位,这既是学校对大家的信任,也是学生、家长对大家的期待,大家应该挑起重担,负起责任,忘我工作,为学校质量提高再作贡献。今天的会议既是提升六年级教学质量的动员会,也是明确目标、加油鼓劲会。20xx年我校各项工作已经取得优异成绩,为我们六年级老师在新的学期立下了标杆,为努力进取,再创佳绩增添了动力。我希望在座各位在今后工作中,能再接再厉,秣马厉兵,用坚定的信心和不懈的努力迎接六月的挑战,给学生、家长、也给我们自己一个满意的答卷。
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年级组教师会议讲话稿篇五
大家好!今天我们聚集在一起,共同研究探讨本届毕业班工作,目的就是要在抓毕业班工作方面形成共识,在抓好毕业班工作方面形成合力,从而提高毕业班的教育教学质量,为学校增光。
我校20--年共有2个毕业班班,学生82人。从师资力量来看,六年级教师是一个团结的、凝聚力强的集体,每个人工作能力强、业务素质高、经验丰富、责任心强的教师任课,力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合。老师们团结一心,力争把每一次工作都做到最好。
2.坚持提优补差,个别辅导。要认真分析每一个后进生的具体情况,有针对性的进行辅导,作业练习等要进行分层。要确保合格率,提高优秀率。
3.充分挖掘资源,紧密家校联系。(家校联系、个别谈话,形成家校合力,共同教育。)。
4.既要重视知识传授,又要重视兴趣、能力、习惯的培养。学习习惯培养。“教育是帮助人养成良好的习惯”。“习惯决定人的命运”“好习惯好人生”。(习作能力、数学解决生活中问题、英语会话能力)。
5.严抓班级纪律,着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提,没有一个好的班级集体,良好的学习氛围,谈成绩就会成为一句空话。
6.要心中时刻有质量意识,平时注重课堂,严格考试纪律,激发学生学习兴趣。
7.各科教学要形成合力,分清主次,合理安排时间,合理使用时间。同科教师在教育教学过程中要注重交流,互相取长补短,要做到资源的共享。
8.要注重对学生的激励措施,不断激发学生勇往直前,不甘落后的精神,要在奖优罚劣上作文章,要表扬先进,鞭策后进。让全体学生能形成一个你追我赶,唯恐落后的局面。
带毕业班很辛苦,责任很大,辛苦付出总会有所收获,仔细想想,我们也不为别的,只希望对得起你的学生!对得起信任你的家长!对得起人民教师这个称号!谢谢大家!
年级组教师会议讲话稿篇六
老师们:
严抓不懈的两件事:教学常规、作业管理。
先说教学常规。今天我要说一个词——“规范意识”。
我呆过几所学校,参访过一些名校,在教育最前沿的北京上海也跟岗过几所学校,我发现再有名气、再有特色、再优秀的学校,他们都有一个最基本的共同特点,就是“规范”!然后再在规范的基础上在学校管理、在课程设置、在教学模式、在传统文化等方面走出自己的特色。他们不仅在管理上规范,师生的“规范”意识尤其重视。即,全体教职工都能够尊重并且严格按常规办事。我们常说,人有“安全意识”,便能降低危险,人有“危机意识”,证明我们成熟了。一样的道理,一个国家、一个社会、及至一所学校,只要人人都有“规范意识”,那这个集体所呈现出来的状态便是——有理、有序、有效率。所以,“规范意识”应该成为我们的习惯,我觉得我在很大部分的老师身上看到了这个习惯,所以,强烈的“规范意识”更应该成为我们学校的优良传统。
既然是优良传统,就要发扬,更要继承。我们可以在一些老教师的身上看到,她们兢兢业业,她们遵守学校的规章制度,哪怕要调一节课都生怕打破规矩,破坏常规,为避免给学校工作上带来影响,她们会提前报备,甚至她们会提醒年轻的老师们。我想说,学校谢谢这样的老教师,她们是学校的标杆,她们是学校的“宝”。现在,我们学校的年轻教师越来越多,希望这样的宝多一些,影响更多的年轻人,培养“规范意识”。
个别老师还是缺乏的。从巡课发现的问题足以说明,我们老师的遵守教学常规的意识还是要加强。出现以下情况我这里不点名,但名字和事项都已做入记录,做为期末执行课程方面的绩效得分依据,希望老师们以此为鉴:
1、发现随意挪课的两例,涉及到4位老师;
3、随意不让学生上技能课、留在教室或走廊补作业改作业的4个班级:老师也没在场,四年级多个班让学生在走廊上写作业,有的趴着,有的直接蹲在地上,然后在凳子上写,很不妥,也很不人文。1个,最多2个,这叫适当,老师也要在场。
4、3个班级技能课老师在上课,同时几个同学在后面出板报。
5、作业公示三年段做得最好,规范,一天一张,每天书面作业总时长不超过60分钟,四、五、六年级要加强,更要规范,有一个班级的作业时长加起来是65分钟。
刚才谈的都是关于教师的教学常规。接下来,我想谈谈学生的课堂学习常规,即,学生课堂学习习惯。作为老师,我们知道,教育的核心是培养人的健康人格,而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。习惯不是一般的行为,而是一种定型性行为,一但形成习惯,就会变成人的一种需要,如果不这么做,就会感到很别扭,因为它具有相对的稳定性,具有自动化的作用,它不需要别人督促、提醒,也不需要自己的意志努力,这就是我们所说的“习惯成自然”。如果,我们的学生在课堂学习中,能够达到不用我们去督促、提醒就能够“习惯地学习、主动地学习、自然地学习”,那我们就成功了。当然,要成功哪那么容易,最重要的是培养。
怎么培养?最首要的是给孩子提出要求,并说明为什么要这么做;同时要进行训练,没有训练就谈不上习惯的培养,养成的意思就是要训练,训练中非常重要的是示范,告诉他怎么做,而且给他做样子。示范过程中还有一个是榜样。提出要求以后,还要坚持不懈。
我们学校就应该对学生的课堂学习有个规范要求。所以,教务处本周将拟定“石狮市实验小学学生课堂学习十要求”,这份要求也会先征求老师的意见,对,我们更要培养学生的“规范意识”,那就先从课堂学习做起。
再来说说作业管理。
一课一辅,平时不考试,书面作业量符合规定。这些都是规定,是底线,大家不要踩线。但期末会检测,老师需要学生的掌握程度呀,这是负责任的,也是值得赞赏的声音。我们可以这样来做:
1、教辅不足,作业来补。我说的是作业单,课堂作业单!
2、平时不考,练习可做。通过设计整合性的练习来了解学生的掌握情况习!练习!
3、时间不够,模式提效。推行“521”课堂学习模式。即,把课堂35分钟拿来分配,利用5分钟通过预习单来检查学生前一天的学习情况,20分钟指导新课,利用学习单,10分钟利用作业单反馈本节课所学知识。
因此,老师们可以打印的内容有:预习单、学习单、作业单,大小统一a4大,单面;单元练习,两周一次,三四年级每周允许一张a4大正反两面,五至六年级每两周一张。文印室进行登记,打印年段负责人签名。所有练习和各种单的打印须是以备课组为单位申请,禁止个人个别班打印,文印室每周向教务处上交练习文印记录单。
另外,这次省质量监测石狮共抽到18所学校,我们学校是其中一所,抽到的是五年级学生,监测的内容是四年级语、数、科,上周科学组就把复习安排表发给我了,效率很高。也请五年级语数备课组做好复习安排,监测工作的具体安排锦旗老师会作具体安排,请时请老师们注意安排表的时间节点。这项工作非常重要,关系到全市,哪个环节出现问题,将层层追责。
年级组教师会议讲话稿篇七
老师们:
谢谢校领导给我们提供这样一个交流的平台。通过这种交流,我想我们会从彼此的发言中得到一些有益启示。
日新月异的时代发展,要求教育工作者努力与时俱进,所以,我们应该不断更新知识体系,完善知识结构,提升专业水平。谈到提升个人专业水平的问题,我觉得首先应明确“专业水平”概念,我的理解是它应该包括理论水平和实践水平这两层含义。从这两层含义出发,我认为可以将以下两点作为我们提高个人专业水平时努力的方向:
2、研读本专业比较权威的、而且今后从事本课程研究绕不过去的经典书籍,及时吸收并更新我们现有的理论知识。只有站在一定的理论高度,我们今后在撰写科研论文时,才不是停留在对个人做法与心得的感性总结上,而是上升到具有普适性的理性概括。
1、多听好课(每周不少于三节),提高实践水平;
2、多读好书(每周一本),提高理论水平;
3、狠抓成绩(力争进入前列),提高应试水平;
4、多写文章(每月一篇),提高研究水平。
谈到对硕士教师的管理,我首先建议学校能够将类似今天这样的会议常态化,比如这样的会议能否每一学期开一次,让大家在这个平台上交流各自的研究心得、分享或汇报各自的研究成果,或者兼办硕士读书会,这种交流往往会给大家以意想不到的启发。其次,成立相关组织,使得目前一盘散沙、各自为阵的单打独斗,变成互相交流、互相帮助、互相鼓励、互通有无的一个团队。最后,给每位硕士生配备一名本校相关学科教学以及研究方面的能手做师傅,变目前师徒挂钩的无序多变状态为有序持久的恒定状态,同时,我个人认为师徒在不在同一个年级并不是最重要的,可以跨年级拜师。
至于我校教育教学改革方面的成就,诸位时间宝贵我就不多说了,因为有历史为证。我个人经过一年多在东中的感受和思考,觉得东中理科的确实力强大,成绩显赫。但文科明显短腿,拿今年文科高考来看,东二中文科的影响力似乎盖过了我们。东中的文科已经成了东中每年高考上北大清华人数增长的一个瓶颈。我私下以为,受生源的影响,一个学校上清华北大的人数,基本是恒定的,但如果像二中那样在学生报考文理科时进行一定的引导,是可以技术性地增加上北大清华人数的,上重点就更无需多说。另外,我觉得学校在重视文科教学时,不能忽视文科学习的自身特点。理科学习的方法我的理解是多做题,而文科应该是多阅读,在阅读中扩大知识面,在阅读中积累作文素材,提高阅读能力分析能力写作能力,提高文史哲等方面的人文素养。但遗憾的是,东中对学生阅读没有给以应有的重视,虽有每周二的阅读课,但很少有语文老师真正去落实,为了眼前的一点应试成绩,拼命地挤时间上课,拼命地挤时间布置作业,阅读课近乎形同虚设。目前文科的教学有理科模式的倾向,就是做题做题做题,而做题提高的只是解题能力,解题能力是受知识面或者知识水平制约的,用“道器论”的观点来说,知识水平是道,而解题便是器。解题是技术性的东西,技术性的东西是习得的,而知识面是阅得的,语文素养或人文涵养是受知识面或知识水平影响的,它无法通过做题来实现,它需要长期的积累和潜移默化。具体地说,技术性的解题能力可以通过高三一年的高考魔鬼式训练而习得,而语文素养必须在高一时就通过阅读来培养它实现它。故而,在高一高二阶段我们要重视学生的课外阅读!
年级组教师会议讲话稿篇八
各位老师:
大家下午好!
在校领导班子的正确领导下,通过全体教师的共同努力,xx届中考我校取得了良好成绩,这对我们这一届的初三来讲,既是动力,更是压力,从初二地理、生物会考及上学期期末考试成绩来看,与我镇其他兄弟学校相比,我们部分学科虽有优势但不明显,部分学科尚有差距。因此,如何保优势,缩小差距,确保xx年中考取得更好的成绩,这对于我们来说,将是一场艰巨的任务和严峻的考验。为此,作为本届初三年级下年段行政,希望能和大家同甘苦、共患难,群策群力,及时发现问题,及时解决问题,做好大家的服务兵,和大家一起奋力拼搏,全面搞好初三年的各项工作。
本届初三现有学生两百四十多人,整体水平参差不齐,发展也不均衡。我们只有扎实工作,花大力气,发扬苦干、实干加巧干的精神,全面提高教育教学质量。为此,科任教师工作我提几点和大家共勉:
1、努力提高课堂效率,积极探索新课程教学的课堂模式,向四十五分钟要效率。科任教师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲六认真”。重视常规管理,把课堂教学常规管理放在突出位置,重视教学过程,强化课堂纪律,抓好“早读、午督、晚自习、周末及教学各环节”,坚决杜绝迟到、早退、旷课、课堂精力涣散甚至睡觉、接打手机、不交送批改作业等不良现象。
2、发扬团队协作精神,科学统筹安排各学科的教学工作,以协作求合力促提升。一个团队只有团结协作才能出效益,一个团队只有发挥所有成员的优势才能有高效。中考是一个系统工程,单凭一科、一个班很难取得成功,初三集体要充分发挥协调作用,搭建学科教研、教师交流平台。无论学科集体,班级集体还是年段集体,只有形成坚强的战斗团队,团结一致,群体攻坚,才能取得最后的胜利。各备课组要认真研究教材教法、学生学法,要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”,把教学工作落到实处。
3、认真抓好体育教学,狠抓三个中考体育测试项目训练,争时间强训练求提升。希望通过努力力争体育考试成绩有较高的水平,为我们的综合比率能闯入全市前十、二十名再加一把劲。
4、强化学科质量意识,认真各班摸清边缘生的个性差异,抓好边缘生教育工作。在时间上,抓住一个“早”字。要早筹划,早下手,早发现问题,早解决问题,才能把握先机。班主任和任课教师对班级学生早摸底、早诊断,利用课余时间对学生早培优补差......要努力做到有的放矢,包干到每个任课教师头上。课堂上做到精讲多练,课后认真做好“培优补差”工作,使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐。
我们xx年的中考成绩能否达到我们预期的目标,除依靠各位科任老师的努力外更要仰仗各位班主任的大力支持。大家清楚,班主任工作十分辛苦,为此,就班主任工作我也提出几点与大家共勉:
1、关注学科间均衡发展,从细节入手,密切注视学生的思想动态及时化解问题。根据各科学习的特点,引导学生不断加强薄弱学科的学习,不能出现偏科现象,对学生要多加鼓励,经常要与他们沟通,解放他们的思想,使他们明确“7—1=0”的道理。细节决定成败。学科教学,学生工作要从精从细入手。多年的工作积累很多老师都有自己的经验。在培优工作中,要坚持做细致的工作,对不同层次的学生进行分类指导。毕业班工作始于精心,行于精细,成于精彩。精细管理的要义在于落实。俗话说:一具体就深入,一检查就落实。“千说万说,落实不了,不如不说;千做万做,走了形式,不如不做;千难万难,行动起来,就会不难;千好万好,成绩不好,就是不好”。
2、加强学习方法的指导,提高学习效率要把差生转化工作作为一项经常性工作。利用早读、课间和一切可以利用的时间,对学生进行学习方法的指导,逐步培养学生正确的学习方法,抓住课前预习,认真上课,课后复习几个环节,反复复习,适当练习。针对每科的具体情况配合任课教师做好学习方法全方位的指导。
在这一过程中,突出一个“勤”字。勤是工作成功的前提,没有勤就没有工作的成功。如班主任对学生要勤接触、勤下班,勤督促,勤辅导,勤表扬,做到“三勤四到”。“三勤”即心勤、口勤、腿勤。“四到”:清晨、上午、中午、晚上都可以到班里看看学生。
3、采取“盯人”战术,在面向全体学生的前提下,突出抓好边缘生的补差工作。将班级边缘生化解到每个任课教师的头上。做到班级工作“人人肩上有担子,人人心中有目标”。在工作部署上,落实一个“实”字。一分部署,九分落实。再好的部署,不落实等于零。再好的机遇,不行动也是一场空。发展是硬道理,落实也是硬道理。只有凡事都有人去管、去盯,去促、去干,一心一意按照既定规划和部署,盯人、盯科、盯结果,一步一步去推进,才能有实效。
4、加大考查力度,强化考风考纪,培养竞争意识,形成你追我赶的比赶超风气。要善于做学生的思想工作,考后多找学生谈话,对学生进行鼓励、鞭策和心理疏导,让学生有“自知之明”。要做好考试的规范性、严肃性,激励学生良好应考状态、培养学生应考能力、带动良好学风的形成。无论是月考、章节测试,都要抓好考场管理、阅卷统分、成绩分析、讲评反馈等环节,环环严格要求,精心运作,及时查找问题。
5、加强家校联系,勤家访,常联系、多沟通,与家长共同商讨教育学生的方法。要深入学生,多调查研究,采取有力措施,切实搞好班风,抓好纪律。在教育管理上,体现一个“严”字。教一是严把课堂关。二是严把作业关。三是严把检查关。下班行政、班主任、科任平时多到教室巡查,随时检查,定时抽查,遇到问题当面指出,当场解决,形成教学常规环环有人管,天天有效果的格局。在班级管理中,我们要严格规范班级行为,通过严格管理,常检查,常反馈,常教育,使每个学生养成自觉遵守校纪校规的习惯,从而营造了一种良好的学习氛围,使管理出效益,管理出成绩。
老师们,只要我们在座全体教师团结一心,只要我们有无畏的信心,坚持不懈,甘于奉献,xx年中考,我们一定能够再出佳绩,再创新高!
谢谢大家!
年级组教师会议讲话稿篇九
在座的各位学校领导,老师们:
这一学年的工作到今天基本画上了句号,回想一年的工作,我们有收获的喜悦,也有成长中的遗憾。这些收获和进步,是老师们用汗水换来的,在此,我真切的感谢老师们一年来为学校的发展所做的贡献,感谢老师能够承担由于我们紧张的工作安排而带来的生活上的诸多不便。
今天,我想借这个机会,和大家进行思想的交流,一会如果还有时间,大家也可以上来说说自己的想法。
这是一个不用回避,不需要回避的问题,我们只是如何看待这个问题。社会上传言学校明年撤并致使一些教师在工作中出现问题,学校工作难度加大。
王爷府中学是一所百年老校,代表的是喀喇沁旗现代教育发展的历史,虽然在发展中遇到困难,但王爷府中的历史不可能割断,只有待时机成熟,王爷府中学搬迁到锦山。我们必须舍弃妄自菲薄不求上进的思想。现在我们一些教师缺乏理想,对自己今后人生的方向没有一点设计和打算,对自己现在的教育工作只能用混日子来打发时间,如果你要当一个“混混教师”,你要对自己今后的命运不负责任,你要对你的家庭不负责任,你要对学校不负责任,无论你走到哪里,你如果还如此,那你就会被你的学校和同事舍弃。我想对自己人生不负责任的人,还会有什么出息?还能担当大任吗?希望老师们反思。
20xx年1月22日,在全自治区高中校长会上,我校的工作得到自治区教育厅基础教育处领导的认可,校长在会上做了经验介绍,我校的做法也到到了参加会议的校长的认可。
内蒙古自治区高等教育大众化的现状已经完全实现。目前内蒙古自治区高中在校学生54万人,平均每个年级18万人,而内蒙古自治区20xx年普通高校招生人数是17.9万人,20xx年我校参加高考的学生有350多人,95%以上的同学的分数达到高职高专的录取线。按照目前内蒙古自治区招生情况看,估计近几年有些高职高专院校会出现生源不足的现象。只要我们能够坚持完成高中学业,每个同学都有到高等学校深造的机会。我们的目标是上一本,二本和好的学校,所以我们每个同学都不要有前途无望,考不上的想法。这些告诉我们绝不能放弃,我们的学校只要一天还存在,我们就要负责一天,没有什么可讨价还价的。
几年来,我们一直致力于通过变革来改变学校的运行轨迹,进而使我们的学生能够享受到优质的教育服务,使我们的教师能够享受到教育工作带来的快乐,正是围绕这一核心价值观来开展各项工作,我们才感到时不我待,我们必须付出比常人更多的努力,我们必须使学校更快的进入被别人瞩目、被其他学校当成强大对手的境界。
反过来,如果我们缺乏信仰,缺乏理想,不知道我们该向何处去,我们在百舸争流的教育大潮中,享受了一时的“休闲”和“快乐”,我们的工作得不到社会、领导、家长的认可,我们就完全可能被社会遗弃,在我们这里工作的人,毫无疑问就会收获一种耻辱。
我们个人的命运是和学校的命运紧紧联系在一起,我们大家携手,才能创造学校的美好未来,才能让在这里工作的大家享受美好教育人生。
奉献照亮未来。“奉献”这个话题,可以说是一个老话题了,但相信它绝对不是一个过时的话题。下面让我们先来听一个故事!
传说,有一位公主患重病,危在旦夕。国王公告天下,谁要是能治好公主之病,不仅将公主嫁给他,还立他为王位继承人。有住在远方的兄弟三人,老大用他的千里眼,看到了这个公告,老二有日行千里的飞毯,而老三有一粒可包治百病的苹果,于是兄弟三人坐飞毯来到皇宫,合力治好了公主的病。
到了论功行赏时,国王犯难了,因为,救公主,兄弟三人都有功劳,但公主只有一个,她该嫁给谁好呢?经过反复思考,最后,国王决定把老三招为驸马。国王的理由是,老大的千里眼、老二的飞毯用过一次后,东西还在,而老三仅有的一个苹果被公主吃掉后,就不复存在。
不知你们对这个故事有何看法,国王的决定应该说是合理的,因为,奉献越多,收获越大。
下面同样是一个很有意思的故事!
在某公司,曾有一批同年录用的大中专毕业生,他们都被安排在销售一线。销售员是按比例提成的,这一批毕业生都使出了各自的拿手好戏,最后领到的奖金也都差不多。几年后,公司销售部经理被提拔到决策层,谁来担任新的销售部经理呢?就在大家互相猜测时,公司召集所有的销售员开会,并推荐小刘作候选人,征求大家的意见。小刘的业绩与其他同事相比并不是最突出的,但小刘两次配合公司工作,主动把自己开拓出来的江浙沪市场片和京津市场片让给两位同事,使两个长期分居的家庭得以团聚,也使公司的销售员队伍得以稳定。当公司负责人将这一点公之于众时,不仅那两位同事心服口服,其他同事也拍手鼓掌,百分之百通过。
奉献越多,收获越大。在我们日常的工作中,很多人都是在政策允许的范围内尽可能地为自己争取利益,这是无可厚非的。但是对于一个胸怀大志者来说,他往往更具全局观念,在关键时,总比别人付出得多一些,做得更好一些。他不一定要刻意为之,但一定会被领导和同事们看到;他不一定总是能像故事中的老三和小刘那样得到最好的回报,但只要他能坚守这种奉献精神,就一定会遇到赏识他的人。
我们学校的发展处于关键时期,我们在经济上还不能满足老师的愿望,我们在努力为老师创造物质和精神生活,但是我们有些事情,还是必须有奉献的。高中部学费收入93万。
在课堂教学中,我们提倡共用导学案,在共用导学案中,虽然教学流程设计相同,但是上出来的课还是有显然的高下之分。何以如此?是因为上课教师的功底不同,功力不同。苏霍姆林斯基曾经介绍过一个有30年教龄的历史教师的故事。这个历史教师上了一节精彩的公开课。他说,为了这节课,直接的准备花了十五分钟,其实是花了一辈子。他一辈子都在准备这节课。这节课凝聚了他一辈子的功力和积淀。课的高下就取决于教师的功力。一个在工作上敷衍了十年的教师与一个在课堂教学艺术上浸淫了十年的教师上的课是不可同日而语的。
课堂攻坚还需要全校强势推进,每一个教师都要感受到这一种氛围。帕尔默说,好的教学是对学生的一种深情款待。创造好的教学深情款待我们的学生,正越来越多地成为我们教师的自觉追求。从我课堂教学巡查的情况来看,我们倡导的课堂教学在有些教师哪里做得不错,全校日常课的教学效益正在不断提高。但是,并非每节课都令人满意,少数的课存在明显的问题,部分课说不上明显的不足,但也比较难以找到亮点,总体上来说我校课堂教学质量的提高还是有着相当大的空间。有的教师真的是很投入,也在努力地按照我们的要求来做,但是课还是上不好,还是存在明显的不足。造成这些现象的原因何在?是功力不足!如果一个教师教学功底浅薄,以为当校长坐进课堂时,只要上课投入一点,就能把课上好,那真的是太天真了。上好一节课,哪有这么容易?当然,功底不深的教师如果上课时还不投入,一定会把课上得更糟糕。我们从课堂上,绝不仅仅观察教师当堂课的表现,更会透过其课堂上的言行举止来看他的教学功底、他的职业状态。一个教师在教学上有多深的功力,在学养上有多少的积淀,对工作持什么态度,对学生抱什么感情,坐进他的课堂是能看得出来的。
对于我们每一个教师,尤其是年轻教师来说,职业提升的空间真的都很大。为此,我们面临50多天的长假,如何在休息,做好家务的同时,给自己一个提升?给有心成长的教师提一个建议:沉潜一个假期试试。
“沉潜”的理念,受启发于北大教授钱理群先生的演讲。他曾经以“沉潜十年”为题给他的研究生讲话。这“沉潜十年”四个字也是他对研究生的希望。他说:“‘沉’就是沉静下来,‘潜’就是潜入进去,潜到最深处,潜入生命的最深处,历史的最深处,学术的最深处。要沉潜,而且要十年,就是说要从长远的发展着眼,不要被一时一地的东西诱惑。”他又说:“‘沉潜十年’就是这个意思。现在不要急着去表现自己,急忙去参与各种事。沉下来,十年后,你再听我说话,这才是好汉!因此你必须有定力,不管周围怎么样,不管同寝室的人怎么样,人各有志,不管别人怎么做生意,不管别人在干什么,你自己心里有数——我就是要扎扎实实地把底子打好。”
钱理群先生说要沉潜十年。五年,十年,都似乎太长,一般人没有这个耐心和毅力。我的建议是先沉潜一学期试试。我坚信,一个教师只要真正沉潜一学期,一定会感到自己能量的积蓄,一定会初见成效。沉潜一学期,看到了收获,建立了信心,更改变了职业生存的方式,那一定会继续这样的沉潜,他的职业人生也就迈上了良性的、持续发展的轨道。到时候,想阻止其成长都很难。
年长一点的教师可能会认为“沉潜”之类的事情是年轻人的专利,没有自己的份。我认为,不然!有一句话说得好,“世界上没有所谓太迟了的事情,只有现在不去做,那才真正是太迟了。”肯德基的创始人桑得斯当过消防员,卖过保险,翻修过轮胎,开过加油站,到66岁那年,他仍是一个每月领取xx5美元生活保障的退休老人。也就在那一年,他开了一家小小的快餐店,后来发展成为遍布世界的肯德基。看来,一个人要改变自己,从今天开始就不会算晚。
我想,沉潜,不应该是一个人两个人的行为,而应该是全校性的行为。让我们全校每一个人都静下心来,心无旁骛,专心致志,潜入我们生命的最深处,潜入教育教学的最深处!让我们全校先沉潜一学期试试!人言,积十载之功,没有办不成的事。沉潜十年,一定会迎来我们生命中的收获季节!
诗意的人生,读书的人生。
年级组教师会议讲话稿篇十
今天召开会议,目的是为了在最后的一点时间里群策群力,力争把本届毕业班成绩再提高些。基于几年来对长期的毕业班教学和行政工作的经验,现向大家谈谈我的观点和想法:
那么要做到以上所述的要求,我认为要做好以下几个方面:
二、既要有决心,又要有方法。
1、抓实课内外训练,确保常“清”。(平时作业、单元测试、复习资料等)。
2、坚持提优补差,个别辅导。(确保合格率,提高优秀率。)。
3、充分挖掘资源,紧密家校联系。(加强家校联系、个别谈话,形成家校合力,共同教育。)。
三、既要重视知识传授,又要重视兴趣、能力、习惯的培养。学习习惯培养。“教育是帮助人养成良好的习惯”。“习惯决定人的命运”“好习惯好人生”。(习作能力、数学解决生活中问题、英语会话能力)。
四、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。
一是严抓班级纪律,着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提,没有一个好的班级集体,良好的学习氛围,谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细,要刚柔结合,齐抓共管。
二是狠抓教学质量,注重课堂,严格考试,激发学生学习兴趣,重在补差,让孩子们一个不能丢,因为管理好差生才是一个教师的最大能力,才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面积地提高教育教学质量,如果不问差生的事,几个差生会影响一大片,一个班级,甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求,要“严打严管”,付出真爱。
三是各科教学要形成合力,分清主次,合理按排时间,合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流,互相取长补短,要做到资源的共享。五是要注重对学生的激励措施,不断激发学生勇往直前,不甘落后的精神,要在奖优罚劣上作文章,要表扬先进,鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶,唯恐落后的局面。
五、这个第五点呢,我要讲一讲我们的奉献精神。说实在的,教师这个职业就是一碗良心饭,可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的,不光是我们六年级,我看其它年级的教师也是很辛苦的,要知道,大家有所不同只是我们的分工不同;服务的对象不同。
既然我们选择就必须去付出,而且有许多的付出与回报是不成比例的,那我们就只有知足常乐、问心无愧了和忆苦思甜吧!
六、教师与教师、教师与学校领导之间要加强联系与沟通。离最后决战还有一学年时间。我们尽早安排,提前部署,就是想把本届毕业班成绩提高些。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难,请你们及时反馈给我们,我们尽量统筹安排好。尤其是教师与教师之间,我们要有一个统一的思想,那就是我们六年级是捆绑在一起的,是个整体,要有个“一荣俱荣,一损俱损”的思想,决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致,才是战无不胜的法宝。
年级组教师会议讲话稿篇十一
老师们:
大家好!
一流的教学质量比一流的校园更为重要,那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们六年级老师的对教育事业的奉献,中村小学教育的生存和发展,你们担当了重任。对此,我们有了深刻的认识,并在这方面下了很大的力度。你们中间有的教师有丰富的教学经验,希望你们团结协作,心往一处想,劲往一处使,汗往一处流,互相关心,互相支持,互通有无。有经验的教师要和其他老师分享自己的教学经验,共同探讨教学的方法和策略。
毕业班工作很复杂,既要做好教学工作,又要管理好学生,但我们必须注意分清主次和重点,必须讲究策略,用以前的管理方法对付今天的毕业班工作不一定有好的效果,所以我们也应该有新的思路和策略。
六年级学生在最后一学期,最后一个多月,越是临近毕业,思想就越容易波动。班主任老师,其他任课老师,我们都要高度关注学生的一举一动,发现苗头及时处理。尤其是班级内部那些成绩和行为习惯斗相对较差的问题生,各位老师在搞好教学的同时,注意对待这些学生的方式方法,维持班级、年级的稳定和安全。
班主任结合学校政教处、生活处与餐厅抓好学生的日常行为规范。任课老师与班主任之间,年级内部各个班主任之间、班与班的老师之间齐抓共管,看到学生不规范的行为,不管是不是班主任,不管是不是自己所教班级的学生,都应该提醒或者制止。这一点之前各位老师都做得很好,希望继续坚持!同时也建议各位班主任充分调动学生管理班级的积极性,让自己不在学校,不在班级时也能放心。
各位任课老师根据自己学科特点和所教班级学生特点制定切实有效的教育教学方法。本学期留给老师们的时间已经不多,我们的所有教学工作都要为升学考试服务,不管采取什么办法,只要学生最后能出成绩,能够考上理想的初中,对学生,对老师自己和对学校来说,这都是好办法!也希望老师们在平时的工作中多与学生、同事交流,了解学习别人的好方法,形成自己的方式方法。
学校本学期刚开始机构建设,也实行了中层领导值班制度,对老师们的工作纪律提出了一定的要求。我认为,这些都是客观因素,关键还在于老师们自己的思想态度。不管是出于对学生负责,对学校负责的原因,还是出于提升自己的能力、提高经济收入的因素,六年级全体老师都应该埋头苦干,干出成绩来,就能得到皆大欢喜的局面。我希望咱们六年级全体老师积极配合学校制度,努力工作,提高自身业务能力,提高学生整体成绩。
对于学生来说,他们就快上战场;对于六年级的老师来说,检验我们的时刻即将到来。升学考试之前,各位老师的工作重心都应该放在学习上,但是也不能忽视日常行为规范的管理,我想六年级不仅在学习上应该成为其他年级的榜样,日常行为规范上也同样也必须是其他年级的楷模。要想圆满完成学校交给我们的教育教学任务,要想在6月的`升学考试中获得大丰收,需要在座各位老师的共同努力!我相信,只要我们能够团结一致,就一定能够战无不胜!
毕业班的老师意味着追求、使命、奉献和智慧。学校把毕业班这副重担交给你们,这既是学校对大家的信任,也是学生、家长对大家的期待,你们拿出勇气和信心,精诚团结,全力以赴,相信你们一定能再铸辉煌!
谢谢大家!
年级组教师会议讲话稿篇十二
今天是新学期的第一天,我代表全体班子成员欢迎大家返校!
指导思想:
20xx年学校工作要在教育局的领导下,以文件及张局长的讲话精神为指导,以“学校建设标准化、教育管理特色化、教学科研现代化”为发展目标,以全面推进办学条件提升、管理水平提升、教学质量提升和教育技术提升为着力点和突破口,加强教师队伍建设,改进作风建设,狠抓工作落实。”重点抓好德育工作、教学常规、校本研修、安全管理等工作,进一步提高学校综合办学水平,促进学校全面和谐的发展。要求做好:
(1)“抓核心、求突破”,即抓师资队伍整体素质的整体提高,增强学校持续发展的内力、竞争的实力和学校发展的潜力。“求突破”即全体同志的凝聚力进一步提升,合作氛围进一步浓厚,教师研究意识和能力的进一步加强,课堂教学质量的质量的进一步提高。
(2)“抓薄弱、求协调”即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展,一抓各学科教学的同步发展,二抓学生知识掌握、应用能力和生存技能的同步发展,三抓优差学生的整体均衡发展,四抓学生德育意识的持续发展。
对20xx年的工作提以下几点要求:
堂课,每一门学科,针对班级实际和学生的特点抓重点,求实效;二是搞好德育工作阶段评估与总结,做好典型事例的宣传,定期搞好优秀教师、优秀学生、优秀班级的评比,充分发挥榜样的激励作用,以点带面,推动德育工作的有效开展。
2、培养学生良好的习惯,为学生的今后发展奠定基础。一是狠抓学生良好习惯的培养。重点抓好文明礼仪教育、道德品质教育和学习习惯培养。二是重视学生学习习惯的培养。要针对学生目前的学习现状和普遍存在的问题,在教学中加以重视并针对性地采取一些有效措施予以弥补。
(1)教师的专业素质要不断提高。校本培训要加强,学校的各类教学研究活动不可能帮助解决教师的所有问题,只能给予你某种启示,提供一些方法和途径,最有效的专业成长的载体是自己的实践,是日常教学。所以每个同志要在日常教学中善于发现问题,通过自主研究和同伴互助来解决问题。
(2)教师培训的方向。继续抓好教学管理,搞好优质课教学观摩,使每一个同志都能学会善于向他人学习,取长补短,提高自我。
(3)利用网络资源吸取经验,运用团队的力量,解决教学中的难题,做到共同发展,共同提高。
上学期的考试中,我们看到不少学科成绩都有明显提高,成绩的背后倾注了同志们大量的心血,是每位教师辛勤和智慧的结晶,也是团队奋斗的结果。面对新的挑战,我们要总结经验,克服困难,实现新的发展。
1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责,对学生全面的负责。重视学生综合素质的提高,特别重视学生道德水平的提高、学习习惯的养成,在获取知识的同时达到育人的目的。
2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。强化课前准备,努力提高每堂课的质量和效益,要关注学生学习知识的过程,要关注各层次学生。强化课后反思,反思每个环节的得失,反思每一节课的实际效益和质量,要思考调整改善的策略。
3、要严格把好质量关。要在基础知识上下功夫,如:口语、写话、速算、计算机运用等。
(1)强化安全教育,提高安全意识,将对学生的安全教育渗透到所有学科。
(2)抓好各种安全制度的落实,做好安全责任追究,确保安全工作不出任何漏洞。
包括:教师纪律、学生纪律、卫生管理(如:新教学楼内厕所的打扫、校园卫生打扫余管理等)。
显然,我们所面临的工作任务是艰巨的,为了完成我们的工作任务,我们要付出无比的辛苦和努力的。但是,我们还希望每一个同志在认真工作的同时,要学会完善自我,真正的享受生活!
新的一年为我们掀开了新的一页,使我们充满着新的希望。许多美好的愿景也从新的一年里开始。我们新教学楼即将交付使用,校园建设也很快结束,新教室内部装配即将开始,电子白板教室、多媒体教室、微机室、活动室等专用教室也要投入使用,我们的各种教学及办公条件都将得到改善。相应,管理将更加规范,要求也将更高。
但是,在高标准,严要求的同时,我们还试图建立一个和谐、宽容、合作、温馨的阳光的校园环境。让每一位同志都能在一个充满阳光的氛围中工作和学习。具体为:
一是阳光的校园环境。要创建绿色的校园环境,达到绿化、净化和美化;要建设温馨的教室环境,做到环境整洁,赏心悦目,突出教育作用;要建设良好的办公环境,想方设法改善教师工作环境。
二是阳光的人文环境。首先是教师与学生之间关系的和谐,要体现平等的师生关系,教师要做学生的榜样和楷模,要公正、公平地对待学生,尊重、关心、爱护每一位学生的健康成长,在他们身上倾注更大的爱心,让他们得到甚至超越家庭的温暖与爱护;其次是同志们之间关系的和谐。要提倡“合作互助、共同发展”的精神,做到“协调配合、合作共进、竞争提高”。
三是阳光的心态环境。要学会享受工作。“希望都能踏实的从身边的每一件事做起,须知那些看似微不足道的事情正是帮助你达到成功的垫脚石!点滴的积累才能汇成大河”。的和谐氛围,充分发挥各人所长,弥补个人之短,从而聚合起一种能发展整体战斗力的优势。
同志们们,本学期时间紧,压力大,我们要变压力为动力,整体思考好新学期工作,找准工作突破口,采取有力的工作措施,细化工作过程和细节。争取通过全校同志的共同努力,再创佳绩。最后,再次希望我们全体同志要劳逸结合,相互沟通,形成合力,凝心聚力干事业,尽心尽责谋发展。开心工作,快乐生活!
谢谢大家!
年级组教师会议讲话稿篇十三
管理对于一个学校的发展至关重要。离开科学而严格的管理,不会有?满意的成绩。我们经常说,好的习惯收益一生。那么,好的习惯怎么养成,管理必不可少。一个班级,班主任作用至关重要。他就像一方诸侯,关乎一个地方的安定与团结,发展与繁荣。班主任管理科学,严瑾,这个班的班分就正,学生的行为习惯就好,无论成绩还是其他活动,学生的表现就是优秀。所以,在这里,拜托各位班主任,虽然工作辛苦,琐碎,但是,既然我们承担了这份责任,我们就应该尽力而为,不留或者少留遗憾。科学一月有余,我欣喜地看到,我们的班主任队伍的工作作风和工作态度都是令人满意的。一日之计在于晨。莫姚老师、朱大安老师、郭凤老师、汪俊老师等,不仅来得早,而且到校后就深入课堂,和学生交流,督促学生尽快进入早读状态。前两周,杨小友、袁良忠、李峰老师到校后,在班级督促学生交作业,对于没有交的同学,查明原因,采取措施。我想,好的开始是成功的一半。高一学生的养成教育是至关重要的。我们班主任从作业开始,严格要求,不仅能够让学生尽快从懒散的暑假生活回归到学校正常的学习状态,更重要的是,向高一学生明确而坚定传递一个信息,那就是,安庆二中的学习生活要求是严格的、认真的。
一个年级工作成效如何,仅仅有一支管理严瑾认真的班主任队伍是不行的。所有的授课教师的管理责任不可推卸。我们授课老师最基本额责任是把你的那门学科的责任担当起来,包括课堂纪律、教学成绩。不能什么事都向班主任嚷嚷。有些事和班主任的沟通是必须的。但是这并不意味着是责任的转移和上交。所以,我希望各位老师,要勤于管理、敢于管理、乐于管理,当然更要善于管理。
1.认真备课。
2.因材施教
这一届学生的程度参差不齐,要因材施教,对于困境学生,要有耐心和信心培养好,不要轻言放弃。
3.措施有力
要有踏踏实实的做事作风,讲、练、考、结合。讲清楚、练到位、考考瞧。每个细节做实、做严。要把二等面粉做成一等馒头、八差牌打胡。
加强学习,做学习型、研究型教师。
年级组教师会议讲话稿篇十四
s尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:
大家下午好!
金秋送爽,丹桂飘香,又是一年秋风到,带着希望和欣喜我们回到了亲爱的学校——正在建设、发展中的柳林中心小学。美丽的校园因为大家的到来而更加充满生机。新学年新气象,我们也应当有新的思想,新的目标,新的作为。
作为教师,我们既感到无比的幸福和无尚的光荣,同时也倍感肩上责任重大。国运兴衰,系于教育;三尺讲台,关系未来。作为教师,我们早已做好准备,因为选择了这个职业,就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起,你们的进步是我们的欣慰;你们的成功是我们的愿望。在新的学期里,我们每一位教师都会用良好的师德和高尚的情操去感化每一个孩子;用广博的知识和精湛的技艺去吸引每一个孩子;用饱满的激情和真诚的微笑去感染每一个孩子。使孩子们都享受健康,拥有快乐,学会做人,学会创造。我们一定不辜负学校领导的殷切希望,不辜负家长的高度信任。
同学们,新学年紧张的学习生活就要开始了,你们准备好了吗?借此机会,对同学们提出几点希望:高年级的同学们,希望你们不负众望,从我做起,从现在做起,争分夺秒,刻苦学习,勇于拼搏,运用适当的学习方法,认真地把握好每一天,为低年级的小弟弟、小妹妹做出表率,为母校争光添彩;中年级的同学们,你们肩负着承上启下的重任,希望你们再接再厉,努力拼搏,为下一年的学习打好厚实的基础,争取在各项工作中做好榜样,一年更比一年好!一年级的新生们,你们是我校的新鲜血液,希望你们尽快适应新的环境,多向大哥哥、大姐姐们学习,我们所有的老师都是你们的亲人和朋友,希望你们能茁壮成长。
同学们,让我们用最勤恳的姿态,最执着的努力书写我们的童年!过好精彩的每一天!
老师们,同学们,新的一年孕育着新的希望,新的征程将谱写新的辉煌。让我们全体师生携起手来,齐心协力,共同创造我们柳林中心小学新的辉煌!
最后,祝愿各位领导、老师们工作愉快!身体健康!祝愿同学们学习进步!快乐成长!祝愿我校的事业蒸蒸日上,灿烂辉煌!谢谢大家!
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