少先队工作分享发言稿_少先队工作交流发言稿

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激起生活的浪花，寻找记忆的亮点，留下鲜明的痕迹

——汉丰七校少先队工作分享 谭敏

尊敬的各位领导、各位同行：

大家好！今天，能和大家一起探讨、交流我校少先队工作，让我深感荣幸，希望在座的各位领导、同行多多指教并提出宝贵意见。

（学校、师生情况简介？基于此情况有针对性地开展德育工作）我校少先队工作在学校领导的指导和大力支持下，以“立德树人”为指导思想，以少先队工作计划为本，以培养队员综合实践能力为导向,通过开展丰富多彩的少先队活动，努力培养“善言善行”的七校学子。

一、加强少先队组织建设，发挥队干部积极作用，提高管理水平。

1、加强辅导员的队伍建设。定期（每期什么时候？）召开中队辅导员会议, 采取观摩、研讨、学习交流、开展活动等形式，为中队辅导员创造良好的学习环境和条件，不断提高辅导员的能力。（队伍建设是否还有德育理论培训和外出培训？）

2、坚持少先队队干部民主选举和队干部轮换制。大队部通过自我推荐、中队推选、竞选演讲、才艺展示等形式，每学年在少先队员中竞选出新一届大队委，定期召开队干部培训会，引导队干部用自己的榜样行为去影响其他队员，进一步加强对队干部的培养。

3、通过树立和宣传队员的先进典型促进少先队文化的形成。大队部根据各中队推选情况，结合队员的综合表现，科学的制定出评选表彰方案，采取学生申报、家长提出意见、班主任审核、大队部评选 1的程序，每期评选表彰一批“优秀学生干部”、“优秀少先队干部”等，利用重大节日举行表彰典礼。

二、开展丰富多彩的主题教育，努力培养和提高队员的综合素质。

活动是教育的重要载体，只有精心设计活动，才能让队员们积极地参与其中，体验感悟，真正发挥活动育人的作用。我校围绕学生的学习、生活实际，结合重大节日，开展丰富多彩的主题教育，让学生在活动中体验，成长。下面我主要从常规活动和特色活动两个方面和大家分享。

（一）常规活动常态化

1、精心组织每周一的集体周会。每周的集体周会除了升旗仪式外，还安排了少先队员在国旗下讲话、教师周会分享、值周教师总结、布置工作等等。升旗仪式由五、六年级各班轮流负责，包括主持、国旗下讲话、旗手、护旗手等等。国旗下讲话的选材范围由大队部在开学前根据学校实际情况、结合一些重大事件、特殊节日精心拟定，负责升旗仪式的班级落实，大队部在每周四下午放学进行验收、指导。如每年三月最后一周的星期一为全国中小学生“安全教育日”，利用这一契机对学生进行生命安全教育；“清明节”前夕，六3中队学生演讲的《英雄故事依然美丽》，讲述了黄继光用自己的胸膛，堵住敌人的枪口、英勇献身的光辉事迹，让同学们懂得缅怀革命先烈，珍惜现在的幸福生活。同时，大队部对每周负责集体周会班级的各个项目

进行考核评比，期末表彰。这样有效的调动了各班的参与积极性，提高常规活动的质量。

2、充分发挥“红领巾广播”宣传教育作用。学校“红领巾广播站”利用每周三的晨会课时间为队员们提供展示自己才能的新天地，播音员由四至六年级各班推荐具有良好播音素质的同学轮流担任，广播稿件由大队部根据每周播音主题，由队员们自己撰写。广播内容很丰富，有新闻、校园故事、经典笑话、佳作欣赏等，并定期进行法制、安全教育宣传。融德育、知识、趣味为一体的广播材料，及时地向少先队员们进行针对性、阶段性的主题教育、行为规范教育，使广播站起到很好的宣传教育作用，深受广大师生的好评。

3、以“建队节”为契机，开展系列活动，加强对队员的爱国主义教育。一是开展新生入队仪式。如在去年建队节期间，有200名一年级新生加入少先队组织，并在火红的队旗下庄严宣誓。增强对少先队组织的光荣感、归属感。二是开展主题班会。如四（1）中队就开展了“红领巾相约中国梦”主题队会，主题队会设计了走进梦想、畅谈梦想、放飞梦想三个篇章。通过讲故事、畅谈梦想、舞蹈表演以及诗朗诵等形式，加强对少先队员的理想信念教育，用中国梦激发孩子们心中的理想梦、科学梦、创造梦、报国梦。

4、通过毕业典礼，洗礼孩子心扉。每年6月，大队部都会组织全体毕业生举行令人动情的毕业典礼。通过这种特殊的仪式，洗礼孩子的心扉，让孩子更加珍惜人与人之间的情谊，更加注重感恩，为孩子踏入中学校园做好心理铺垫，情感过渡，这也是母校为他们送上的珍贵的毕业礼物。

（二）特色活动精细化

下面我主要从每周一次的班队活动、每月一次的联合中队活动、每年一届的校园艺术节三个方面和大家分享。

1、每周一次班队活动，全面培养队员综合素质

班队活动是学校教育活动的重要组成部分，有效的开展多种形式的班队活动有利于激发全体学生的积极性和主动性，提高学生的交际能力、表达能力、群体协作能力以及解决问题的能力等，促进学生个性发展。

开学前，大队部结合学校实际情况和重大纪念日，有计划的拟定出本期班队活动主题，各中队根据主题内容，结合实际情况因地制宜地开展班队活动。在活动过程中，引导和鼓励全体学生参与。没有学生积极、主动的参与，就难以实现班队活动的育人功能，因此，开展班队活动要把活动的主动权交给学生。比如三2中队“手拉手地球村”主题队会，从资料的收集到竞选主持人，都把活动的主动权交给了学生。辅导员指导学生成立了环保知识收集组、环保诗文朗诵组、环保歌曲表演组、环保图片收集组等。通过两个星期的收集、排练，到最后竞选主持人，打破班主任任命制，激发全班同学的参与兴趣，让每个孩子在活动中体验、成长的同时，还懂得了爱护环境、保护地球的重要性，真正落实了活动的目的和意义。

2、每月一次联合中队活动，有效形成团队合作和凝聚力

联合中队活动是以年级联合中队为单位，进行组织、设计、开展的一种活动形式，是在开展好班队活动基础上的一种提升，有利于增

强年级内各中队成员的团队合作和凝聚力。我校联合中队活动每月开展一次，每期进行评比考核。其主题为“争创星级联合中队，做校园小主人”。比如在去年庆元旦开展的以“2014，向着梦想出发”为主题的五年级联合中队活动中，队员们走出班级，根据自己的特长爱好组合、排练节目，全体参与。队员们通过朗诵、小合唱、时装表演、猜灯谜、舞蹈等多种形式，感受新年的欢乐,增强自信，享受成功的喜悦。同时在新年许下新愿望，定下新目标，从而向着目标不断努力。在活动现场，小主持和台下观众的互动，赢得了一阵阵热烈的掌声。这种活动不仅丰富了孩子的成长经历，也融洽了师生、同学间的感情，还充分展示孩子的自主性，让每个孩子得到锻炼、展示，同时也拓展、丰富了少先队活动的阵地。

3、每年一届校园艺术节，展示学校艺术教育风采

我校每年一届的校园艺术节是整合现有的校园文化内容，集中在一段时间内开展的艺术实践活动，是培养学生综合素养的重要途径，是展示全体师生精神风貌、艺术才华的重要舞台。每届校园艺术节都要精心策划，认真组织。如今年以“分享艺术成果，成就至善人生”为主题的艺术节，我们安排了一是体操比赛。通过体操比赛，来促进大课间活动的有序开展；二是“我是校园小歌手”演唱比赛，孩子们在欣赏歌曲的同时，也为其中的情景、寓意所吸引；三是文娱汇演，通过文娱汇演，不仅让孩子拓宽视野、受到艺术的熏陶，还引导孩子对真善美的追求和向往，树立正确的人生观。

我们有理由相信，通过校园艺术节的举办，一定会让更多的师生展现才华，拓宽视野，锻炼能力，为学校的艺术教育打下坚实基础。更重要的是加强了学校与家庭、社会的联系，真正营造一个家庭、学校、社会合一的育人环境，办社会满意的教育。

（做了许多实在的事情，可否提升一个高度，增加一点：加强德育理论研究。每个学期，少先队大队部都组织中队辅导员开展少先队经验总结交流会，各辅导员积极撰写德育论文等。）

三、积极组织队员参加各级各类活动。

在2013年全县“学习新知与移风易俗”演讲比赛中，我校黄煜婕同学荣获第一名；在全县“中华美德颂”演讲比赛中，我校谭佳同学荣获一等奖；郑茜同学全县在“推广普通话、共筑伟大中国梦”手抄报比赛中荣获三等奖等。

通过以上少先队活动的开展，队员在日常学习、生活中融汇了知识、技能、思想、道德、情感，为队员提供了自我展示、交流的平台。激发学生积极参与，亲身感悟、体验多彩的生活的热情，体现了“以人为本”的教育理念，有效地促进了我校少先队员素质的全面发展，潜移默化地培养了队员的道德品质、实践能力和创新精神。好的活动对学生来讲“将如生活中的浪花，记忆中的亮点”，在队员生命发展的历程中会留下鲜明的痕迹。

谢谢大家！