薄弱学科研讨会发言稿_公司发展研讨会发言稿

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薄弱学科（三年级语文）研讨会

发言稿

永兴村完小

叶富华

各位领导，各位老师，大家好：

上学期，我上的三年级语文在期末测试中没有取得理想的成绩，对此我对前一学期的教学工作做了全面的总结，下面我从教学工作的开展情况和感悟到教学中存在的不足两个方面来谈谈我的一些粗浅看法，希望各位老师提出宝贵意见，以便我今后的语文教学工作更加得心应手。

一、教学工作的开展情况

如何提高语文教学质量，我认为就是学习语文能力的培养，是该多方面把握的，让学生从学到会学，把知识的学习当做一种习惯。我是从以下几个方面来做的：

1、课内要求学生认真听为基础，读为中心，以说、写为目的，训练语感、感悟语文、实践语文。

2、牢固基础知识。语文教学是一门需要日积月累循序渐进的课程，我认为抓好基础知识非常重要。教学中我遇见对拼音吃力的学生都会给学生补拼音知识，为识字打下良好的基础。

3、抓好识字教学，教学中我让学生掌握好所学生字的音、形、意，并且要求生字、词语听写全部正确。

4、课堂好习惯的培养，包括课前抽时间预习，掌握部分生字词语；上课认真倾听，随时注意自控能力较差，在课堂上不注意听的现象；鼓励积极举手回答问题，同时培养不打断他人说话，认真倾听、尊重他人的良好习惯；注意培养学生说的习惯，说不是乱说，而是思考后的回答，多发表意见，交流看法，说话要完整，能表达自己的观点，我时时鼓励学生，让他们敢说、敢讲、敢问，特别是后进生更是需要从会说开始，有时候只能耐住性子，理解学生，让学生敢于交流讨论；培养学生坐姿正确、书写规范的习惯。

二、存在的不足和改进的措施

1、学生学习情况信息收集不够及时，没有能够及时把学生课内没有掌握的知识点找出，表现在作业批改不及时。这学期我及时批改作业，发现学生作业中表现的问题都拿出来讲解，尽管多花了很多的时间，我认为还是会有一定的效果的。

2、优生不稳定，总是抓紧一点就提高，稍松一点后退，后进生辅导功夫不深，花在后进生身上的时间还不够，没有缩小差距。这学期我努力发展优生，通过鼓励同学们寻找竞争对手，希望能实现优生越优的目的，同时尽量在课余抽时间辅导后进生。

3、作文课粗糙，作文训练量不足，导致学生的作文没有新意，语言不够生动，千篇1律，缺乏写作基础。本学期我每周安排一节作文课，通过讲解写作的基本方法，和针对单元要求教给学生怎样写作文，幷让学生按要求写作文后，老师指点，在让学生修改。

教学中，我不断学习，学习别人好的方法，摸索适合我班学生的教学方法，希望各位老师给我提出宝贵意见，同时感谢大家对我的帮助。

谢谢大家！