小学毕业典礼上的讲话_小学毕业典礼上讲话

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大姚县2012年小学骨干教师

“大姚教学范示”标杆教学提升培训教案

科目：六年级语文

授课教师：唐新亮

授课班级：六（4）班

教学内容：在小学毕业典礼上的讲话

指导教师：谢红香

授课时间：2012年4月12日第一节

教学目标:

1、在预习的基础上,能概括课文的主要内容。

2、通过反复朗读,感受作者对母校的留恋、对老师的感激、对同

学依依不舍之情。

学习目标：

1、朗读课文,概括课文的主要内容。

2、品读重点语句,体会作者的情感。

教学重点(教学难点)：感受作者母校、老师、同学的留恋、感激和不舍之情。教学准备：

1、多媒体课件

2、预习要求：

练习将课文读通读顺，想想课文中小作者主要回忆了小学生活

中哪三件事？

一、导入揭题

同学们，六年的光阴，转瞬消逝。再过两个月我们将告别朝夕相伴的母校、敬爱的老师、亲爱的同学，到新的学校去迎接团徽的召唤。有一名和你们一样的六年级小学生，离别前在毕业典礼上，作了一次热情洋溢的演讲，向他的母校、老师和同学道出了他的心声。今天，我们一起学习这篇演讲稿——《在小学毕业典礼上的讲话》。（板书课题）。

二、明确学习目标（灵活展示）

三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我（一）检查预习：

我会读：

艳阳高照槐花飘香绿荫如盖色彩斑斓诲人不倦引人入胜热火朝天琳琅满目桩桩件件历历在目流光溢彩枝繁叶茂郁郁葱葱朝夕相处

（二）初读课文，了解内容。

（过渡）这篇演讲稿中，作者通过哪些事例道出了他的心声？

学习要求（—）：

请同学们快速读课文3—5自然段，找出具体事例并完成填空：上小学的第一天（），三年级的运动会（），六年级的家长会()。(老师陪我等爸爸妈妈、师生照顾受伤的我、老师鼓励我)

1、学生自学，教师巡视指导

2、检查学习效果。

指名汇报。（相机板书）

（三）品读课文，体会情感

过渡：作者通过这三件事，表达了对母校、老师、同学之间什么情感呢？

学习要求

（二）朗读课文8-10自然段，说说你从中体会到什么？并练习有感情地朗读。

1、学生自学，教师巡视指导。

2、检查学习效果

（1）朗读句子，谈体会。（课件出示课文最后三句话。）

（2）理解“谁言寸草心，报得三春晖。”（小草报答不了阳光给予的恩泽，学生无法报答老师培育之恩。）

（3）指导有感情地朗读。（指名读、范读、赛读、全班齐读）

四、当堂训练

六年的小学生活即将结束了，你对自己的母校、老师、同学怀有怎样的感情呢？让我们学习文中的小作者，以《再见了，》为题，写一段话来表达你的感情。

五、学习反思：结合学习目标，师生共同小结。

六、板书设计

在小学毕业典礼上的讲话

上小学的第一天陪等

事例三年级的运动会照顾留恋感激依依不舍

六年级的家长会鼓励