送教下乡讲话稿_送教下乡工作会讲话稿

2020-02-27 发言稿下载本文

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“送教下乡”讲话稿

各位领导、同仁们：

大家好！在这春风送暖、万物复苏之际，我们迎来了县教研室

组织的“送教下乡”活动的领导们和名师们，首先我代表福星学区全

体师生向你们表示诚挚的感谢！向前来参加活动的各位老师表示热烈的欢迎！

县教研室组织的这次活动，对我们福星学区、乃至陇西县西北部的四个学区来说是一大盛事，是一件好事，是一场及时雨。这次活动

使我们的教师真切的感受到了在同样条件下，县内名优教师组织课堂

教学、传授知识、培养能力、启迪智慧的高超教学艺术，也为我们送

来了先进的教学理念，为城乡校际间相互交流、相互合作作出了示范，搭建起了桥梁。因此，我学区能有幸承办这次活动，是上级领导对我们的高度信任和重视，是兄弟学校对我们工作的极大支持和帮助。在此，我再次表示衷心的感谢！下面就学区的基本情况和一些想法向大

家作一汇报，不妥之处，望各位指正。

一、基本情况

福星学区现有初中1所，完全小学10所。教职工155人，初中

56人，小学96人，其中代课教师18人，专任教师学历合格率，初中95%，小学98%，学区现有市级骨干教师1人，县级骨干

教师13 人。在校学生2344人，其中，初中1029人，小学131

5人。实现了班班有教室，人人有课桌凳。2009年初中七科合格

率31.6 %，小学三科合格率47.12%。

二、工作思路

近几年来，我学区广大教职工辛勤工作，付出了大量的劳动，但从教学成绩来看，一直处于全县中间水平，且徘徊不前，如何克服

这一被动局面，推动福星教育教学水平不断提高，成了摆在福星学区

每一位教师面前的课题，经过我们认真分析，集思广益，提出自己的一些看法。

一、加强学习，构建学习型校园。在这样一个知识、信息日新月

异的时代，终身学习成了每一个人的必须，作为一名教师更是时刻都

不能放松学习。“学然后知不足，教然后知困”。学习不仅能弥补教师的不足，也能帮助教师发现不足，学习是“树师德、练师能”的有效

途径。学区要求每个教师根据自己的实际，按照缺什么、学什么、补什么的原则，定出自己的学习计划，采取多种多样的方式加强学习，做到既重视理论学习，又重视教学方法的学习；既重视学习，又重视

反思；既重视反思，又重视改进。不断提高自身的理论素养、专业水

平、育人技能。尤其是要加大教师对新课程理论的学习，对新课改相

关的一些热点、焦点问题，要充分学习，广泛讨论，逐渐内化，让每位老师通读新课标，使教师真正明白自己所教的这门学科，帮助教师

转变观念，建立新的教材观、学生观、教师观和质量观。也使教师变

成学习的主人，人人乐学、好学，以学为荣。学校变得书声朗朗，书

香满园。

二．加强青年教师的管理和培训，优化教师队伍。全学区年轻教

师较多，他们刚参加工作，有朝气，精力旺盛，干劲大。但缺乏锻炼，无论专业思想，专业水平都还不巩固，这就要求学校对他们在工作上要高标准严要求，发挥骨干教师的传、帮，带作用，让他们尽快成长起来。在生活上既要严要求，又要多关心，多照顾，让他们安心本职工作，安心为当地教育事业服务。这样一来，他们很快就会成长为福星教育的中坚力量。

三、加大教研教改力度，促进教师教法的根本转变。

从福星学区现状来看，小学教师年龄结构两极分化严重，缺少中间力量，一些老教师教法陈旧，年轻教师得不到很好的引领，专业成长缓慢。因此要加大教研力度，开展多种形式的教研活动，如示范课、公开课、送教下乡等，来促课堂教学方式的转变，以提高课堂效率。

四、加强教学督导，落实各项常规。备课、上课、作业布置与批改、课后辅导、考试是教学主环节，也是提高质量的主渠道，学区在这方面有新的要求，并且要深入学校督促落实。

1、备课

第一：要按照新课程标准要求、学校的情况、自身的条件和学生的素质备课，处理教材时要把重点落在学生的需要、兴趣、能力水平和思维特征上。

第二：要充分开发选择多种教学资源（教科书、工具书、各种教具、多媒体网络等）备课。

第三：集体备课。实现老师集体智慧与文本智慧的碰撞、整合。第四：备课时详写教学策略与反思。

2、课堂教学要求

第一：以教师为主导，以学生为主体，把课堂还给学生。还给学生“问”、“读”、“讲”、“思”、“评”、“写”、“议”、“辩“的机会与权利。

第二：注重过程与方法，突出学习方法指导。

第三：对待学生要尊重激励、赞赏，创造民主、平等、和谐的课堂环境。

第四：创造开放的空间，使用多种教学手段，让学生去看、去听、去想、去体验。