英语课题开题讲话稿_课题开题专家讲话稿

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英语课题开题讲话稿

各位领导、专家、同行：

大家好！

今天很高兴与大家交流我校的英语课题教研活动情况。我校是一间百年老校，从鳌台师院到厚街中心小学，宏扬了“严谨、团结、互助、进取”的中心精神。我们中心英语教研组全体老师积极开展教研活动，提出“身边遇到的教学问题，就是我们研究的课题。”几年以来，我们先后开展了单词教学课、句型教学课、阅读教学课和单元复习教学课的研究，形成了具有中心特色的教学风格。在上一年我校总结以往教研经验，成功申报了“小学英语‘知识网络建构式’单元复习课的研究”的课题，进一步研究小学3—6年级教材中话题教学中的互相联系，把主动编次成一张知识网，在课堂上引导学生整体地、交流地认识语言知识。同时师生参与和设计课堂教学，在互联网上搜索与本课时、本单元相关的知识，把课外的文化、背景、知识引入到课内的知识网中。在复习课中，开拓学生的视野，拓展学生的思维，全方位地提高英语素质教育。

通过研究，我们可以改变以往的教师单一的“授”，学生单一的“听”的教学模式，更大地发挥学生的主观能动性，老师布置任务，让学生主动预习，查找资料和提出更多的疑问。同时也改变学生被动的学习方式，让学生做课堂的主人。老师提供主题线索和任务，让学生课后准备，在上课时，用说带读、写和画等活动表现自己的能力，为学生的发展，在课堂上提供更大的平台。

最后课题的研究，也大地提高了全科组英语老师的教学水平。教而不研，永远都是一位平俗的照本宣书的教师，研而不教，是永远的脱离实际的呆板教条的老师，只有教学和研究结合在一起，我们才有进步与提高。我们在不断反省中进步，在不断总结中前进，今天我们在这儿汇报我们的工作，希望得到大家的指导和更多的帮助，我们更有力地往前迈步，得到大家的鼓励和喝彩，我们的信念更坚实！

谢谢大家！