在新教师培训班上的讲话_新教师培训班上的讲话

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在2012年新教师培训班上的讲话

（2012年10月26日）

同志们：

这次新考选教师培训班是经市教育局研究决定举办的。举办这次培训班的目的，是为了使大家能尽快地转变角色，更好地胜任教育教学工作。首先，祝贺大家在众多的考生中脱颖而出，也诚挚地欢迎大家加入人民教师的行列中来！借此机会，讲三个方面的问题。

一、我市教育工作基本情况

近年来，在市委、市政府的正确领导下，全市教育事业健康快速发展。全市现有各级各类学校424处，其中，普通高中4处、高考补习学校1处、初中29处、小学185处、幼儿园185处、教师进修学校1处、特殊教育学校1处、职业学校2处、镇成校及街道社区教育中心16处，各级各类示范校200余处。在校中小学生及在园幼儿16万余人，在职教职员工10209人。目前，我市教育工作呈现出以下几个特点：

一是教育实现优先发展。市委市政府历来高度重视教育事业发展，市委常委会、市政府常务会定期听取教育工作汇报，及时研究、部署有关工作，做到“五个优先”：教育事业优先发展、教育规划优先考虑、教育工作优先研究、教育资金优先安排、教师待遇优先保障。先后制定出台了一系列促进教育发展的政策措施，仅去年以来，就先后出台了公办职业教育全免费、实施12年免费教育等政策，我市每年的教育经费预算都占到全市财政总支出的30%以上，有力推动了全市教育事业的发展。

二是办学条件标准高。市委市政府每年都将教育重点工程建设项目列入为民办好的十件实事，大力实施校舍安全工程、“211”工程、教育信息化工程等，仅在校舍安全工程一方面，2009年以来，投入就近2亿元，新建、改扩建城乡校舍20多万平方米，城乡学校面貌发生巨大改变。同时，教育教学装备工作全面加强，初步实现了校舍标准化、装备信息化、教学现代化。

三是各类教育协调发展。全市学前一年普及率98%，学前三年普及率90%以上，整体发展水平在济宁市是最好的。义务教育阶段学校通过撤并老校、布点新校、城乡帮扶等措施，初步实现均衡发展。五处高中均为省级规范化学校，实现了由规模扩张向内涵发展的转变。市高级职业技术学校成功创建“国家职业教育改革发展千所示范校”，我市职业教育无论是办学条件，还是办学规模与质量，均居济宁市前列。

三是教育教学质量高。素质教育全面实施，办学行为不断规范，各级各类学校的管理水平和办学效益不断提高。教学为中心、质量为核心的地位得到落实，新课程改革和教研工作不断强化，高效课堂和新型教育教学模式不断涌现。我市高考、中考成绩一直稳居济宁市前列。2012年，全市本科录取率50.83%，高出济宁市平均录取率10.7个百分点，其中，北大2人、清华2人。济宁市中考文化课成绩统计，第一名为邹城考生，前10名中有邹城8人；前100名中有邹城51人；前500名中有邹城210人。

四是教师队伍素质高。2009年以来，我市新考选补充教师800余人，引进高层次人才86名，90%充实到农村教学一线，城乡教师互动交流扎实开展，教师资源得到均衡优化配臵。教师管理与培训扎实有效，教师的师德建设水平和教书育人能力不断提高。广大教师默默无闻、无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，得到了广大人民群众的认可和赞扬。

我市先后被评为山东省教育工作示范市、全省教育工作先进单位、中小学素质教育先进单位等，成为济宁市教育工作名副其实的 “龙头”。这些既是成绩，是我们做好今后教育工作的基础，更是压力，是我们今后要不断进取、努力保持和实现突破的动力。

二、我市教育工作面临的形势和任务目标 当前，我市教育事业处在一个新的历史起点上，面临着诸多机遇与挑战。从机遇来说，一是自全国教育工作会议召开和《教育规划纲要》颁布后，从中央到地方对教育的重视程度进一步加深；二是随着国家和地方经济实力不断壮大，对教育的投入力度将会越来越大，一定能为教育发展提供强有力的资金和项目支持；三是经过多年的发展，我市教育事业取得了较好成绩，积累了丰富经验，为今后教育发展奠定了坚实基础。同时，我市教育事业还面临诸多困难和挑战。一是随着社会经济的发展，对人才的需求逐渐增大，各级领导和人民群众对教育的关注度越来越高，对教育的期望值越来越大。二是从我们教育自身来看，还存在着城乡发展不均衡、学校管理有待进一步加强，师资整体素质有待进一步提高等不足，还有许多工作要做。三是周边各县市区都对教育事业发展呈现出更大的热情，重视程度更高，投入力度更大，你争我赶的形势更加激烈。为此，我们必须切实增强加快教育事业发展的责任感和紧迫感，抢抓机遇，科学谋划，同心同德，努力促进我市教育事业进一步发展。

《邹城市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》是今后十年我市教育改革和发展的纲领性文件。《纲要》提出：“到2020年建立较为完善的基础教育发展保障机制，全市中小学办学条件达到省、济宁市所规定基本标准，中小学布局科学合理，各类教育事业协调发展，构建起一个充满生机与活力的、具有邹城特色的现代教育体系，打造富有地方特色的优质教育品牌，真正把邹城建设成为济宁乃至山东省的现代化教育强市”。这是我们要为之努力并且要切实实现的目标。要实现这一目标，需要我们教育系统每位教职员工都能以主人翁的姿态，真正把教育当做一份事业来追求，做实每个细节，优化每项工作，立足本职，不等不靠，开拓创新，努力以最佳的工作业绩推动教育事业发展。

三、几点希望

教育作为社会公平的基础，承载着国家和民族的未来，寄托着家庭和学生的希望。作为一名教师，责任重大，使命光荣。大家都是新加入教师队伍的同志，在这里，我提出四点要求，与大家共勉：

（一）要增强职业荣誉感。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。捷克教育家夸美纽斯说:“教师是太阳底下最光辉的职业”;斯大林称教师为“人类灵魂的工程师”。有人把教师比作“人梯”、“园丁”、“铺路石”，还有人把教师比作“春蚕”和“蜡烛”，这些都肯定了教师是一份伟大而光荣的职业。想想我们的工作，将决定一个人一生的命运，决定一个家庭的幸福，决定国家和民族的未来，我们内心就应当会涌动出一股巨大的责任感、使命感和光荣感。同时，近几年，随着教师工资、待遇的改善，教师队伍整体素质的提高，教育的社会形象越来越好，教师已经成为令人羡慕的职业，也必将吸引更多的优秀青年人才参加到教师队伍中来，教师这个职业也将越来越让整个社会尊重。所以，作为教师，我们首先要热爱自己的职业，这是奋斗的动力、成功的基础。要把做一名优秀的人民教师当作毕生追求，德才兼修，教学相长，实现事业发展、自我发展的“双丰收”。

（二）要珍惜工作机会。当前，我市大学毕业生就业形势十分严峻，未就业人员逐年增加。在座的各位都是经过考选，从众多竞争者中胜出的，经历了艰苦的打拼，见证了竞争的残酷，希望大家珍惜来之不易的工作机会。面对新的形势、新的岗位、新的任务，必须加倍努力，勤奋工作，绝不能放松对自己的要求。同时，要尽快转换角色，更好地适应工作。大家从学生到教师，这是一个角色的转变，无论在工作、学习、生活等各方面，都将面临着新的挑战和考验。大家一定要有克服困难的勇气，明确目标，找准定位。工作上虚心向老教师请教，向同事们学习，要诚以待人，理解包容，相互尊重，相互帮助，使自己尽快适应新的生活与工作环境，努力成为一名合格的人民教师。

（三）要努力加强师德修养。学高为师，身正为范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高、更全面的素质，而良好的师德修养是教师最重要的素质，是做好教育教学工作的前提。要自觉加强师德修养，不断提高师德建设水平，以自己的高尚人格魅力、良好的道德情操来影响、带动、教育学生；要模范履行师德规范，做到热爱学生，教书育人，为人师表，把学生认可、社会评价当作展示自我风采的平台，专心致志抓教学，一门心思抓育人，把功夫花在提高教学效果上，把本领体现在育人质量上，用实绩赢得学生、家长和社会的尊重。

（四）要不断提升专业水平。教育教学工作专业性很强，在全面实施素质教育，深入推进新课程改革的形势下，教师必须具有科学的教育理念，更高的专业素质，不断提高教育教学质量。要善于学习。教师是一个需要终身学习的职业。作为新教师，要把步入教书育人的岗位，作为学习的新平台、新起点，努力使自己始终站在本学科乃至相关学科知识的前沿。要勤于钻研，在研究中发现规律，在研究中改进不足，在研究中提高质量。只有这样，才能得心应手地做好工作，成为一名业务精通、技能精湛的人民教师，实现从“教书匠”向专家型、学者型教师的跨越。要勇于创新，教学工作不是简单机械的重复，绝不能因循守旧。在座的各位都应大力发扬创新精神，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学方法，改进教育手段，依靠深厚的业务功底、科学的教育方法和刻苦踏实的职业精神，努力成为我市教师队伍中的教学骨干、教研中坚和引领性、带动性强的优师、名师。

同志们，教育是一项充满希望、朝气蓬勃的事业，教师是一种培育人才、大有作为的职业。既然选择了教师职业，就要无怨无悔、满腔热忱地热爱这份工作，以执着的追求、坚毅的品格、乐观的心态、必胜的信念，争做师德上的模范、业务上的标兵，用自己的智慧和汗水去谱写教书育人的崭新篇章，为全市教育事业的发展增光添彩。

最后，预祝本次培训班圆满成功，祝大家在新的岗位上工作顺利，万事如意！

谢谢大家！