发言稿_担当作为发言稿

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师徒结对共进，设计教师职业生涯

——在校青年教师座谈会上的讲话

学校实施师徒结对制度。目的在于通过师徒结对，促进青年教师快速成长，打造优良教师群体，促使青年教师更快、更好成长起来。目前我校教师队伍趋于年轻化，年轻队伍会给学校带来蓬勃生机和无限活力，但是年轻教师经验的匮乏同时也会制约教师自身的成长和学校工作的开展，今天我们在座的青年教师知识新、上进心强，大家代表着学校的未来，我们发展了，学校的发展也就有了保障。因此，采用师徒结对这种形式，使年轻教师尽快成长起来，是我校教师队伍建设的需要，是教师专业成长的需要，是我校发展战略的需要。

那么怎样继续把这项工作做好呢？关键不在于形式，而在于行动、在于实际内容，要求真务实。下面我就谈谈对此的两点看法：

1、作为指导教师，传什么、帮什么、带什么，这是我们首先应该认真思考的问题。根据青年教师和教育教学实际需要，我想学校聘请的指导教师最好能“四带”，一要带德，二要带才，三要带教，四要带研。

——所谓带德，也就是使我们能具有良好的“师德”。德为师之本，师者须德高。作为一名合格的人民教师必须师德高尚，这是灵魂，也是前提。

——所谓带才，就是要对我们进行业务指导，提高我们的业务水平。有德尚需有才，德才兼备才是人才。德是人之根，才是人之果。

——所谓带教，就是要具体指导我们的教学工作。人民教师首先应该是教书育人的行家。应该努力提高教育教学能力。它包括组织教学；确定和解决教学重点、难点和实现教学目标；选择和运用恰当的教学方法和教学形式；使用现代化的教学手段；语言表达和板书设计；布置作业、练习及指导学习方法；组织课外活动和社会实践；竞赛辅导、培优补差；以及与校内外各种教育力量密切配合，形成教育、教学合力。培养这些能力可以通过多种途径和方法，但最为重要的是教育教学实践。指导教师要通过集体备课、相互听课、共同听课等一系列教学实践活动来帮助我们青年教师迅速成长。

——所谓带研。就是指教研和科研。如果说教学能力好比是人民教师的躯体，教研、科研能力就是人民教师的双翼。我们的教学工作只有插上翅膀，才能从地上飞到天上，在广阔的教育教学天地里自由翱翔！

2、作为我们结对的年轻教师：

一、要老老实实做“徒弟”，认认真真学习，扎扎实实工作。要多听课、多思考、多改进，要处理好继承与发展的关系，对指导教师的工作不能照搬照抄，要学会扬弃，在继承指导教师丰富教学经验的基础上，根据自己条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，努力追求自身教学的高品位。

二、要确定发展目标——为自己的职业生涯设计。过去当教师，是一种职业，能当教师的人是不错的。现在如果说教师还是职业的话，家长、学生、社会对教师的要求却有了很大的提高，学校发展过程中自身的要求也高了许多。这就需要我们用新时代的眼光来审视教师职业的意义和要求。

教师的职业生涯比较长，我们可以发现，现在的教师队伍组成正在发生较大的变化，A、年龄变化。教师队伍迅速年轻化。像我们教师平均年龄估计30左右（或多一点点，教导处统计一下）。B、组成变化。大量的独生子女正成为教师，他们在教师队伍中占到了一定的比例。C、学历变化。第一学历本科化已经有相当的比例，后学历基本达到本科也有许多，其他地区研究生也正逐渐进入小学教师队伍。尽管每一个教师的情况不尽相同，但优秀教师的成长道路有较相同的轨迹，从个人成长的角度来看，其中有几个比较重要的问题可以讨论和研究。

1、为自己的定一个明确的职业目标。教师职业的特殊性决定了它的时间长久性，为自己定一个职业目标，实际上是为自己制定了一个发展目标。比如“三年能成为校内优秀教师”，“学生和家长对自己工作的满意率（喜欢率）超过百分之九十”等等，这样的定位尽管不太高，但可以在很大程度上给自己明确的目标。学生喜欢、家长满意是一个好教师重要的标准

2、为自己的学科专业定一个发展目标。学科发展是教师专业发展最重要的部分，这也是当教师的“看家本领”。如：校内公开课、学期教师论文、各级优质课评比、校内外竞赛辅导、再到教坛新秀、学科骨干、名师-----；学科专业发展目标是给自己明确的教学水平目标，这需要在教学实践中逐步地形成并刻意地追求。

3、为自己的综合素质寻找差距并不停地补距。当教师，培养自己的职业敏感很重要，所谓职业敏感，是指对教师职业所涉及的知识、技能、情感等方面的综合感觉能力，我认为职业敏感可以培养智慧教师，现代社会需要智慧型的教师，既把握大的原则，又能把教学策略性地实施的教师才是真正的好教师。如：班主任工作、班级管理、业余自学、研究交流等等。教师的综合素质需要去自我发现并找到差距，不断开展反思性地自我剖析。青年教师的对自己职业生涯的设计取决于自己的努力，也要依靠组织和团队和骨干教师引领，这是个很简单的道理，但真正要落实这样的认识，却还需要我们真正的努力。

最后希望在座的每位青年教师加倍努力，珍惜岗位，珍惜当前，也珍惜现在拥有的条件，把精力投入到教育教学工作之中，努力提高自身素质，不断丰富自我，完善自我，这应该是我们的共同愿望，我希望大家能与学校共发展，在学校发展的过程中更好地发展自己。我想通过老师们的共同努力，一定能不断提升教师的专业素养，促进学校、教师、学生全面、和谐、持续、健康发展。