铜冶镇教委关于开展“教师进万家”家访活动发言稿_教师家访家访计划

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铜冶镇教委关于开展“教师进万家”家访活动

总结

根据鹿泉市教育局“教师进万家”家访活动精神，铜冶教育中心及时制定活动方案，健全领导机构，制定活动举措，充实活动内容，为推动我镇“教师进万家”家访活动奠定了基础。作为一种传统的教育方式，家访在现在具有其他教育方式不可替代的作用：成功的家访有利于教师全面了解学生，促进教师因材施教;有利于调动学生的积极性和主动性;有利于学校教育与家庭教育的互补和配合。家访，更能给学生一种被重视、关爱的感觉。我们在学校内看到的学生的缺点，往往是一种表象，通过家访，我们可以找到形成这种缺点的原因，找到解决问题的切入点，使我们的教育更富效果。同时，作为与家长面对面交流，消除了电话的机械性所带来的距离感，使老师对学生的教育更具温情、关爱。

一、开展校长——教师家访培训

教育中心根据师生实际情况，进行了问卷调查，了解掌握了现在学生普遍存在的一些问题，诸如：行为偏差生、单亲家庭、留守子女、学困生等情况，根据问卷调查中存在的问题，中心在4月18日召开了由校长和部分骨干教师、班主任召开的家访培训会，聘请有关专家进行了家访活动的培训，包括家访的目的、意义、内容、方法以及应该达到效果和注意事项。中心校长也做了动员

讲话，强调了“教师进万家”活动的重大意义，指出“六结合”方向，即：活动与社会、家庭教育有机结合；与社会、家庭安全和谐有机结合；与创先争优有机结合；与“课堂革命年”有机结合；与教师全面发展有机结合；与增速体质、教育纵身发展机结合，要求各学校对每位教师建立家访专项档案，建立了人手一册的《家访记录本》。

二、健全制度，保障落实

1、加强组织领导，明确工作职责。各学校要认识家访工作重要性，根据学校的实际情况，制定合理的家访方案、家访制度、考核措施，建立落实到人的工作机制。

2、校长负起组织和督查责任，带头参加家访活动，做到校长家访不少于10名学生。

3、各位教师要制定家访计划。班主任家访人数不少于本班学生的三分之二，其他任课教师家访不少于10人，力争学校家访率达到在校生总数的90%。

4、要求班主任教师家访做到“五必访”和“三不访”。五必访是学生生病或不明原因请假、殊家庭学生、学生心理或情绪不稳定、学生有不良行为、学生有闪光点要及时鼓励的。三不访是不到学生优点的不家访、看不到学生希望的不家访、教师情绪不好的不家访。

5、教师家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。

6、教师家访必须做好详细的第一手家访记录手稿及家长反馈信息手稿，并做好访后分析，存入学校家访档案，以备中心检查。

三、强化考核环节、建立长效机制

中心制定合理的家访考核措施，把各校的家访活动开展情况计入学校师德建设台账，纳入学校年终考评工作。

活动中注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“教师进万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化，以后中心将继续定期对各校家访情况进行了督查、指导，使家访工作真正成为教育教学的一部分。

四、活动成果展示

中心在“教师进万家”家访活动过程中召开了两次家访专题讲座、一次家访经验交流会，对家访档案进行了多次督导检查，最后，中心根据各学校的家访档案检查情况以及学校初评家访记录的基础上，评选出25名教师优秀家访记录、14名教师优秀家访视频并颁发奖品。中心编辑家访专题片180多分钟，全面形象的展示地展示了家访活动的开展及成就。出版家访记录、家访日记合订本各四册。