教师会发言稿_新教师会发言稿
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我是怎样提高教学成绩的--------罗阳小学教师会发言稿
各位领导、老师上午好。
我于2009年调入罗阳小学,调入以后,我发现罗阳小学人才济济,高手如云。还有许多老师在默默学习,不断的成长,相信将来也会成为教学中的高手。电影《卧虎藏龙》中李慕白说过一句话:“江湖间卧虎藏龙,人心亦何尝不是”。我以成为这样优秀教师队伍中的一员而感到自豪。
在这儿我班门弄斧,就提高教学成绩谈谈我的几点做法。
1、充分把握学生的认知特征,了解他们的知识基础。各个年龄阶段的孩子认知特征有着明显的差异,我所任教的五年级孩子已经具有了一定的逻辑思维能力,可以解决两步、三步的应用题,空间观念较为薄弱,口算能力一般,因此我在教学中时刻以他们的认知能力为杠杆,不断调节、修正我的教学方法。比如我在教学小数乘除法时,我发现多数学生的在整数乘除时方法使用不准确,所以我停下来用了大量的时间去复习、练习整数乘除,直到学生熟练掌握的情况下,我才开始教学新课。
2、吃透教材,选择捷径,避免急于求成的现象。目前我们班级的学生分析能力远没有达到课标的要求。所以集体备课中产生出来的教案对于我们班不太适合。所以对于每一个单元的知识,我都选择避轻而就重。突出重点,突破难点。如果哪一节课的知识点学生没有把握,我就会及时反思自己的不足,而不是把责任推给学生,然后再进行细致的讲解,帮助学生建立分析思路。我在百度文库有个账号,我经常在上面下载一些数学材料,然后把它们整合成我所需要的专项练习,发给学生做。比如在上学期我整合的口算练习就有十几张,每个学生都练习了大约1000个口算题,学生的口算能力有了较大的提高。有一半以上的学生正确率达到95%。
3、要做一个喜欢学生的老师,要做一个让学生喜欢的老师。既然选择这份职业,就要把这碗饭吃香,除了手里有活,还要喜欢这个工作,喜欢这帮学生。你的课上的生动,形式新颖,思路清晰,课堂才会活跃,他们才可能喜欢你。恩威并用,赏罚分明可以树立在学生中的威信,也可以激发学生的学习动力。有时课堂上某个后进生突然发言积极,表现很好,我就会给予一段激励性的评价,奖励他一枝自动铅笔。我在每个学期复习阶段都会为学生设置一个分数线,如果你达到了这个线,我就奖励你,这样可以充分调动学生的学习积极性,所以在复习期间学生逆反心理也没有那么重,考试时也会认真做题。本学期开学时兑现奖品,37个同学中有28个学生达到了我设置的成绩线,每人奖励一个修正带。
4、虚心学习别人的教学方法,在我的身边有许多优秀的老师,他们或是有着多年的教
学经验,或是有着先进的教学方法。和他们在一起工作,无形中也促进了我的教学能力的进步。越是学习,越是发现自己的不足,越是学习,越是发现天外有天,人外有人。
我不是最优秀的那个,但我愿意做最努力的那个,希望在今后的工作中能和大家共同进步。
谢谢大家。
李金平2012、2、22
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