二年级组集体备课发言稿_集体备课发言稿

2020-02-28 发言稿下载本文

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百花齐放春满园

——记二年级备课组二三事

我们二年级语文组虽然人并不多，只有十人，但是却是最完备的备课组，因为这里既有以杨梅老师为代表的经验丰富、业务一流的老教师，还有以管一梅老师代表的业务骨干型青年教师，更有支海清、李建霞等教育的新生代、80后年轻老师。我们的这个集体虽小，却异常温暖，在这里每个人都得到了成长。

大家知道口语交际课并不好上，在我的记忆当中还是好多年前，还没来实小之前听过吴秀棠老师上过一节好像是《打电话》，印象深刻。这次接到学校任务后我们的备课组立刻行动起来。整个过程用我们备课组活动后，反思总结的话来概括就是八个词，三十二个字：共同参与讨论思路精心准备认真备课集体研备各抒己见群策群力精打细磨

一、共同参与讨论思路

我们知道口语交际是一种双向互动式的动态言语实践活动，属于情景语言范畴，非书面语言，具有很强的随意性、灵活性、可变性。这对教案的设计是一个很大的挑战，我们备课组在第一时间就进行了集体讨论，确定了话题的选择，确立了大环节的设计。这无疑给两位上课老师确定了方向。

二、精心准备认真备课

於静、李建霞两位老师自接到任务当天就开始了马不停蹄的备课和准备工作。上网收集资料、细化教案、准备道具忙得不亦乐乎。国庆放假，正当大家沉浸在假日的休闲快乐当中时，於静老师却为了创设真实的情境，上出最好的效果，带着孩子们在学校、中医院病房忙着拍实景录像。李建霞老师的教案也是七易其稿。最后的定稿，她 1的手写教案写满了整整7页A4纸。

三、集体研备各抒己见

俗话说：众人拾柴火焰高，集体的智慧是无穷的。8天假期后的第一天，两位老师就开始了试上，备课组所有老师全员参与，晚上大

家都留下来评议，大家各抒己见，毫无保留，大到一个教学环节的设

计，小到一个小问题的创设，甚至是孩子手里的道具手捧花的大小，种类大家都展开了热烈的讨论，“事不讲不清，理不辨不明”，在争

执和讨论中大家的思路变得更加清晰。

四、群策群力精打细磨

於静老师上完课的当晚正好是二年级组的集体QQ群研备，当晚

我们组就口语交际中如何帮助学生克服，最为常见的小学低年级学生

在说话方面存在着的紧张、胆怯的心理，如何提高口语交际课的课堂

参与率进行了热烈的讨论，第二天上午对李建霞老师的课针对性的地

再次进行打磨，下午李老师胸有成竹，上得异常轻松，取得了较大的成功。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园，备课组最大的意义就在于此，如何能充分发挥出集体备课组的作用，提高备课组效力我们二年组的意见就刚刚说到的八个词，三十二个字：