家长会发言稿(茜)_家长会发言稿免费

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三渠镇中心幼儿园家长会发言稿（2013——2014第二学期）

我们都听说过《拨苗助长》这则寓言故事吧！它告诉我们一个道理：世上的万物生长都需要符合事物的发展规律，不能一味的强求和逼迫，农夫违背了自然规律，最终结果是适得其反，事与愿违。因此，人与自然、人与社会、人与人之间都要遵循自然发展规律，遵守了自然规律，人生才会顺应自然，生机勃勃。

同样，孩子的生长发育也要遵循自然规律。什么年龄段该干什么，能干什么，也是有一定规律的。试想一下，如果我们打乱这些规律，会有什么样的事情发生？（举例说明）在西方国家，孩子的家长去接孩子的时候问的是“你今天玩的快乐吗？“今天你和谁合作了”？强调的是孩子本能的发挥、个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动性、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力。在我国北京、上海、西安等大中城市，幼儿园教育模式也在发生的改变，从小学化模式转变成以游戏为主体、培养幼儿学习兴趣和能力为目标，寓教于乐的开展教育教学活动。让孩子生动、直观、主动的接受知识，兴趣盎然的学会知识。同时，家长也可在家创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口，拓展孩子的思维，同幼儿园一起共同教育好孩子。

说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么？别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗？这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗？至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。咱们不能只顾眼前，应着眼于孩子的长远发展。有关单位做过一个调查，比起幼儿时期单纯以写字为主的孩子，接受正规幼儿园教育的孩子，在一年级时或许会稍微落后，但从二、三年级开始孩子无论是学习还是综合素质明显高于那些孩子。（以写字出名的县“宇馨”幼儿园。

教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》中，分别对每个年龄段的儿童发展水平做出了相应的规定。家长可以在网上查找相关资料进行了解，这里我不再多说。

下面，我就家长反映的问题做一说明：

1、午休：幼儿在幼儿园一日生活中，午休时一个重要环节。3岁至6岁的小儿每日午休时间应该在2小时至2.5小时，3岁以下的小儿午休时间还可以延长。因为，这个年龄段的孩子正是长身体的时候，需要补充睡眠时间。幼儿身体正在发育之中，自早晨至中午，由于参加集体教育活动和各种游戏活动，身体一定很疲劳，午睡尤其需要，午睡有益幼儿身心。从医学保健角度分析：幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调节，氧和能量的消耗最少，利于恢复疲劳，内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍，所以，睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。根据幼儿的生理特点，在幼儿园一日生活中（上午8时－下午16时），在长达8小时的学习游戏过程中，安排2－2.5小时的午睡时间是非常必要的。良好的午休，也使孩子们有精神充足的参加下午的活动。

2、写字：很多私人幼儿园为了扩大生源，为了自身的经济利益，做出了迎合家长的做法，大量的识字、写字，算题，致使幼儿园教育出现小学化的不良现象，也导致我们的孩子身心得不到健康的发展。教育心理学家指出，幼儿园教育小学化是影响幼儿心理健康的重要因素。因为小学化的教育模式不仅会增添幼儿的心理压力，同时也束缚了孩子的独立个性和想象能力。如果孩子一旦厌学，将得不偿失。另外小班、中班的孩子因为小手肌肉还没有发展好，过早的写字容易引起孩子的手指变形，故不要求进行书写。当然，你们家长可以在孩子感兴趣的基础上进行简单的练习，但要注意的用粗一点的水彩笔，而且要重质量轻数量。上了大班后，老师会统一教授孩子正确的书写姿势，以及正确的书写笔顺。

3、吃饭问题：孩子两餐之间要间隔3.5小时，这是国家对幼儿园明确的管理内容。幼儿园的饭管饱吃，有家长反映孩子回家吃不饱。原因有两个：1是孩子在家经常会在饭后吃零食；2是幼儿园下午4点吃饭，等到你们晚上6、7点吃饭的时候，孩子就又饿了。孩子活动量大，消耗的也就多些。这都是正常现象。

4、家长要配合教师养成幼儿良好的学习习惯和卫生习惯。如：每天放学回家先写作业再玩；在规定的时间内完成作业；饭前便后要洗手；讲卫生等。

5、幼儿园的食谱、作息时间和各班的教学内容在一楼大厅有公布，家长可以在那查看。