初三政治科备考经验交流会发言稿_学习经验交流会发言稿

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2011年初三政治科备考经验交流会发言稿

绿春县三猛民族中学：杨瑞平

尊敬的各位领导、教学同行们，大家好！非常荣幸能有这样的机会与大家一起交流，2011年中考转眼即将来临，面对新的一年，新的考试形势，面对全社会对2011年我县中考成绩的新期盼，怎样才能科学高效地组织好今年中考备考阶段的教学和复习工作，是我们每一位在座的老师们都必须要深思的问题，在这里，我仅从个人角度谈几点浅显的感受和做法，算不上经验，因为作为一名年轻教师，我自己也是摸着石头过河，在不断地学习，不断地成长，希望不妥之处请给予批评指正。

一、合作教学，集思广益，合作教学，能够有提高复习的效率，我们学校教九年级的两个科任教师统一座班，统一备课，资源共享。我们共同讨论复习进度的安排，探讨如何上好复习课，研究如何提高复习效率，制定确实可行的复习计划。每一次模拟考试结束之后都统一进行周密，细致的质量分析，找出学生存在的问题，寻求解决的有效策略，针对学生的需要，总结教学得失，调整教学思路，把自己的教学和学生的实际需要结合起来，提高了学生的学习信心，也明确了自己的教学和复习的方向。

二、了解学生的基本情况：

我校2011届现有两个教学班，由于没有分快慢班，学生的能力也是参差不齐。面对多层次、多样化的学生，了解每一位学生的实际情况，就显得尤为重要了。因此，我的每一堂课结束之后，我都要留有5-8分钟的时间和学生们进行交流和谈心，了解学生对这一堂课的掌握情况，以及意见反馈，然后有针对性的调整自己的教学和复习策

略，提高复习效果。

三、学习“课程标准”，明确复习限度

常言道：“万变不离其宗”，现行的人教版“《义务教育思想品德课程标准》是中考命题的依据，也是我们复习备考的重要依据。我们在复习过程的始终，都按照“课标”规定的考试范围和要求，把握复习的内容和重点，界定清楚每个知识点复习的深度和广度，不降低，不扩大。

四、巩固基础知识，梳理教材内容

在新课标的指导下，开卷考试对学生提出的要求更高，不仅要求学生掌握基础知识、形成体系，而且对理论联系实际的要求大大提高。因此，初中思想品德复习课教学，首先应把巩固基础知识作为第一要点。“夯实”基础，“读薄读通”教材，从中概括出知识的前后联系，形成完整的知识体系。在这一复习阶段中，教师要把握好学生对基础知识的记忆方法，反对死记硬背，教会学生重在理解，只有在理解的基础上，获得扎实基本理论知识，才能在对各种试题的驾驭上得心应手，所以教师首先要以中考考试说明为指导，把教材基础知识条理化，然后改进教学方法，提高学生理解知识的准确性和掌握知识的系统性。同时，对于教材的复习还必须对教材全部内容，包括其在的“名言”、“插图”、“想一想”、“议一议”、“阅读与思考”以及“活动课”等等，都要全面复习，并注重系统整理。

五、把握重点内容，进行热点分析

由于我们边疆中学生的自学能力较差，不能很好把握住教材内容的重点和难点，复习过程中往往会不分主次，不能取得良好的效果。因此，在组织复习课的教学过程中，应突出重点内容，抓住主线，引

导学生对社会热点问题从多方面、多层次，多角度地进行综合回答，我们在复习过程中需要引导学生要积极关注国家建设、科技、社会发展中与中学生生活贴近、与考点内容相关的社会热点问题，教师要注意找到这些热点问题与课本知识的结合点，针对热点问题试着从多角度提出问题并组织答案，要注重培养和提高学生分析题意的能力，教师除讲授基本内容和要点以外，还应留有时间让学生去练习，使所学知识得到了进一步升华。

六、模拟演练，查漏补缺

在最后的冲刺阶段通过模拟考试和训练提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。在这一阶段复习中，我会给予学生充分的考前指导，并自己做到心中有数，扎实研究复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其它学校水平高的试题，为中考做好充分准备。

七、规范学生的答题思路和技巧，注重学生书写的规范化和工整化，强调卷面整洁在中考阅卷中的重要性。

八、做好考前学生的心理辅导和学习辅导。在最后这一阶段要注意学生对学习政治的情绪变化，及时做好心理辅导，使优生在高分面前不自满，后进生在低分面前不气馁，让他们充满自信，以最佳状态迎战中考。同时做好不同层次学生的学习辅导，有针对性的点拨。注意学生资料的整理，轻装上阵。

以上是我对初三政治备考复习的一些片面体会，是我个人的一些肤浅认识，盼望能与各位老师一起切磋交流，谢谢大家！