爱校教育论坛话题发言稿_教育论坛发言稿
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爱校教育论坛话题发言稿
大家好，我是一名教龄6年的班主任，今天很荣幸能够参加“爱校教育”论坛，藉此机会我从以下几个方面和大家分享一下我个人浅薄的见解，谈及爱校教育，我想从孩子的角度切入，为什么我们要加强爱校教育，我们在座的每一位教育工作者，回忆起自己曾经是学生的那个年代，几乎都曾写过这样标题的作文《《我的母校》》，当标题进入你的脑海，去构思这篇作文的时候，如果这是一所可以让我毕业了还能够用心去热爱的母校，文章一定可以写得很真挚，很轻松，假如这是一所毕业了让学生不愿意去提及，甚至想不起它的美的母校，我们是很难动笔抒情，甚至很骄傲的发自内心去热爱的。一个初二学生写道：
校园是个美丽的家，国旗飘飘，校徽闪闪，整洁的校园宽广美丽，同学们在一起快乐成长，朗朗书声回荡在耳旁，我们精神饱满，我们是明日国家的栋梁！
校园是个美丽的家，学校操场，金光闪闪，宽阔的教室洒满阳光，慈爱的老师伴我们成长。
美丽的校园我们的家！师生之间似朋友，同学友谊地久天长！“今天我以校为荣，明天校以我为荣”。
在孩子简单的世界里一个可以让他们热爱的校园，我们可以读出至少包括以下几个品质：干净，整洁，快乐成长，精神饱满，师生似朋友，今天我以校为荣，明天校以我为荣。
哈佛大学有句名言：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。知校爱校荣校，成人成才成功，我们深爱着这个面积虽不大却温馨可爱的校园。这种爱是什么呢？它不是信誓旦旦，而是关注，是勤奋，是上进，是努力，是拼搏，是一代一代优秀品质影响下潜移默化的脚踏实地的工作与学习。
我国《教育改革和发展纲要》指出：要建设健康生动的校园文化，树立良好的校风学风，使学校真正成为建设社会主义精神文明的重要阵地。加强校园文化建设是深化素质教育改革、实施新课程的需要，是社会发展战略的必然要求，也是培养社会主义事业接班人的需要，是陶冶学生情操、培养学生良好行为习惯的有效举措，是学校正常运行，提高办学质量的有效保证。
那么，我们作为一线的班主任在班集体建设的实践中，如何开展爱校教育呢
1、美化校园环境，奠定校园文化的建设基础。
校园环境建设要做到“四化”，即绿化、美化、净化、静化。校园美化不应局限在校园整体布局、楼馆的建筑装修及教学设施的更新添置等纯粹的物质文化层面上，还应表现在通过对校园环境的点缀去体现共同思想、共同的审美观等精神文化上，如教室的布置，班级板报的内容形式，名人画像、名人名言、艺术作品悬挂等。
2、开展多种活动，当好校园文化的重要载体。
据我班学生朝气蓬勃，充满活力和创造欲的特点，精心组织多种形式的校园文化活动和社会实践活动，努力使学生在紧张的学习之余尽情释放潜能，展示特长，实现自我发展。“班主任搭台”，给予必要的行为指导和物质支持；“众学生唱戏”，成为班级活动的组织者和参与者。如学科兴趣小组、篮球队、合唱队、舞蹈队、书法组、美术组等。活动形式要丰富多彩，吸引全班学生一起参与。既要有思想性(如演讲比赛、各种评优活动等)和知识性的(如学科知识竞赛、知识讲座等)，又要有娱乐性的(如各种体育比赛、文艺汇演、美术书法作品展、影视欣赏等)和实践性的(如社会调查、、勤工俭学等)，努力让学生根据天资所好、扬长避短，各得其所，各行其乐。
3、形成优良班风，铸造积极向上的校园文化。
集体是一个熔炉，能把生铁炼成钢，也可能是个染缸，给尚未成熟的学生以不良影响。学生在集体中，思想行为容易受到集体舆论的制约和同化，因此学校要重视校园舆论文化建设，真正做到“以正确的舆论引导人”。首先要加强德育工作，通过升旗仪式、主题班会，组织学生认真学习法规制度等内容，提高学生的思想认识水平及明辨是非的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的行为习惯；其次要加强爱校教育，培养母校意识。通过举办丰富多彩的集体活动提高学校在学生心目中的地位，使学生自然生发出强烈的荣誉感、自豪感，从而产生凝聚力，形成校园精神。
4，创造团结和谐的人际关系
师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系，教师要在学生中的有表率作用。从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止、生活起居都应起到为人师表的作用。这样，教师有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神，学生有远大的理想和抱负，勤奋攻读，立志成才，整个校园充满一种浓厚的积极向上的文化氛围。师生间只有建立融洽和谐的关系，“亲其师”才会“信其道”。
5、创设特色班级，营造人格培养的良好氛围。
校园文化建设离不开班级文化建设和班级特色的创建。班级文化和特色，深刻地影响着师生的思想观念、道德品质、人格特征、和行为习惯，发挥着整体育人的最佳效果，优良的班风进一步促进学校的精神文明建设，形成良性循环的教育氛围。营建班级文化，创建特色班级应立足于培养学生健全人格的总体目标，各个班级的切入点不同，抓的重点不一样，表层的目标也有差异，但其实殊途同归，都可以在班级内化上下功夫。
作为教育工作者爱校教育认识一定要有深度，不是说光凭喊口号，谁喊的越响谁就越能体现“以校为荣，以我荣校”，而是要从我们身边的小事做起，以小见大，以少积多，由量变达到质变，从而使我们的老师和同学的思想品德，道德修养更上一个台阶。只有养成了良好的生活习惯及学习习惯，才能在日后的学习中或工作中有所成就，有所建树。从而体现“以校为荣，以我荣校”这句话的真正内涵。
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