小学优秀班主任工作发言稿_小学优秀班主任发言稿

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告别身心疲惫的“苦行僧” 做个简单快乐的班主任

—班主任工作发言稿

州城镇周官完小：王鑫华

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好！今天我的发言题目是：《告别身心疲惫的“苦行僧”，做个简单快乐的班主任》。感谢大家今天能与我一起来分享，我在班主任工作中的一些感悟和体会！

人人参与管理好处多

以我们班为例，我们班共有36人，在新学年开学时，我首先对学生基本情况进行深入了解，然后把全班同学分为九个“四人小组”。依据学生的性别、性格爱好、学习能力、学习基础、行为习惯方面，把每个组分为四类同学。

正组长：学习基础扎实，有一定的管理能力，认真、正直、有耐心，各方面在班级中起带头作用；

副组长：学习成绩良好，活泼好动，思维活跃，并有一定的才艺；学生甲：学习成绩中等，没有突出优点；

学生乙：成绩较差、懒惰，不良习惯多一些。

分组之后，再给各类小组员明确职责。从高到低逐级管理，最淘气的9个“学生乙”也没闲着，让他们分别承包本组中一些细小、具体事务管理工作，比如纪律、卫生。然后再推选出最聪明、最有号召力的苏建云、潘月、朱妹3位同学做班长，每周轮流管理全班一切事务。刚开始大家都不知道，分组之后要做什么，怎么做。这时我耐心地先讲给最聪明的三个班长，然后再她们去教会其余的6个正组长，这样一级传一级，学生们就全会了。这样人人都满怀热情，积极主动地去管理班级，我就可以留出时间来深入研究学生，解决更复杂的教育问题。

教育中号召全班同学树立“同学之间要相互关心、相互爱护、相互-1-

帮助、共同进步的精神；人人为班级服务的精神。”这样，那些平时老师一说，就捏着拳头，扭着脖子的同学，也不好意思地低下头，倾听老师的教导。

每天刊出《班级日报》，上面有好人好事，班级通知，学习方法，有错快快改、在课余时间大家都围着争相阅读，你一言我一语，哪些犯错的同学，不好意思地站在远处。这样，我就可以课上用半节课讲纪律，下课找违纪的同学谈心。

学会自我管理、合作探究 大大提高了学习效率

1、确立班级座右铭：“写好每个字，做好每件事（努力从身边的小事做起，做好）；一天一个样，三天大变样（每天追求卓越，持之以恒）；没有做不好事，只有做不好事的人（自信心）。”这样，把成功学的一些思想与方法，简化为浅显易懂的语言，具有切实指导性。

2、利用“成功日记”，让学生学会自我管理。即让学生在前一天晚上制订出第二天的学习计划，第二天严格执行，当天晚上及时总结。上课期间，各小组都会定时分析、评价、总结，各人的目标设立、计划执行、自我总结的情况，提高自我管理能力。每周利用班会、班级日报，评选出同类组员的“前后二”和“进退一”，进行表扬与帮助。（具体做法，拿出学生的一本具体讲解）

3、俗话说：“学生的心，是玻璃心”，我们每个班主任都应该保护好学生的这颗娇嫩、易碎的心。（加入“小白鼠剪须上岸”的实验）在班级管理与学科教学中，我积极倡导“成功教育”的思想，充分利用“自主、合作、探究的小组教学”的模式，让学生从学习、做事中发扬不断的“挑战自我、战胜自我”过程中，体会到“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强”的含义，体验到成功的喜悦与快乐。在一个又一个的成功的积累下，学生的自信心在不断增强。

4、带领学生学习一些简单的心理科学，学习方法的知识，比如：世

界上最大的荒原是人的大脑，人的十九种潜能，如何锻炼自己的意志，如何培养自己的注意力，如何培养自己的记忆力，如何培养自己的思维能力。学生最感兴趣的是记忆方法，举例：编谐音故事记忆法（①四个经济特区：深圳、珠海、汕头、海南，“珍珠上撒海”，蹇街98年小升初考试，思想品德试卷，全班人人准确答出；②老鼠、小水滴、太阳、飞机、奥巴马、图画、大海、机枪、洗澡液，九个毫不相关的词语，10秒钟之内顺序不颠倒，记忆保持一个月）。

5、带领学生画“知识树”，让学生知道语文学什么，对语文树立完整的知识体系，从而对自己的薄弱环节进行查缺补漏。我把小学语文分为两个部分，基础分为拼音、汉字、词语、句子、修辞、逻辑和标点符号七点；读写：审题、中心、材料、结构、表达、语言六个部分。

6、研究性学习，精讲精练，切实减负，以一当十。

倡导“三化”：精化、简化、研究化。

教学方法：“复述”与“两然”（知其然，知其所以然）教学方法。作业：“讲一出二”，搜集典型题，教师讲一个题，小组内学习消化，小组讨论出一题，自己编一个题，或资料上找一个典型题，讲我们班四个作业本—软抄，历史与研究；“错一反二”，如有错题，分析出错原因，资料上找一个典型题，自己出一个典型题。

作业分类：①介绍“成功日记”（整合语文学科的字词、背记的“积少成多”）；②千锤百炼：基础知识训练题；③读书破万卷：阅读；④下笔如有神：习作。

7、作业签名三句话：“①我书写正确、规范，整洁，有书法的美感；②严格按照老师的要求完成；③有进步”。

8、运用中国象棋开发学生的智力因素与拼搏精神。前年，我自己出钱买了九副象棋，先教学生背下棋的“口诀”，然后教学生在开局、中局和残局注意事项，以及双方对弈战术策略，双方的心理较量。教会学生

观战，结束后能够复棋、评点、总结得失。教育学生“胜不骄、败不馁”，尤其是输了同学，要及时总结教训，利用越败越勇，百折不挠。

9、“闪光的足迹”，即“成长记录袋”，把每两周计划、总结，两份毛笔书法，两份钢笔书法，绘画，习作，试卷，自己设计封面，做成一本书。这样做，即让学生看到了自己进步，又丰富了学生的课余文化生活，促使了学生全面发展。

育人需要一颗真诚的心 解决难题要有教育艺术

1995年我在山岗完小任教，当时我五年级的语文、自然，当班主任，当时我们班有一位男同学，留着长发，梳个两分水，吹着口哨，吊尔郎当，找过他几次谈话，没有多大改变。有一次课间在躲在学生集体宿舍里吸烟，上课铃响后，顺手把烟头在地上擦了几下，因为怕老师知道，就把烟头压在另一位同学的棉絮下面。后来因为烟头并没有熄灭，一间宿舍浓烟滚滚，还好只是引燃了一床棉絮、一床被子。后来，被烧被子的家长要求赔新的。通过学校调查，并且同学指证，他就是不承认。后来我想这一个问题，应该是一个推进他转化机会。于是，我就说：“你之所以不承认，是因为家长知道后，挨骂、挨打，是吗？”他怯生生地说：“是”。我说：“我的工资每月300多元，要赔人家110元，我可以帮你垫出，等你哪一天敢向家长说出，再叫你家长还给我。如果一直不敢说，哪就等你长大成人，有能力再还给我。如果不还也没关系，俗话说，浪子回头金不还，只要你今后改正错误，我这钱愿意出，我很高兴出。”他流泪了，说：“王老师，谢谢您！”

后来在第二天，她妈妈也是教师，从村小到完小来开会，我跟她妈妈说我的教育方法，她妈妈说：“这个孩子在家里太溺爱了，我也想了很多办法都没有用，王老师，让您费心了，试看看吧！”后来，他像变了一个人，理了一个小平头，时时抢着做好事，学习成绩从30多分，直线上升，到小升初考试中，录取分数超过宾川一中重点班分数线6分。在毕

业晚会，我跟他谈当时这是一个教育策略，希望他能理解。他爽朗一笑说，其实五年级下学期，他妈妈一次不经意地与他谈这个问题，不小心被他偷偷听到了。他说，他要感谢我，感谢那次事故。

我想，其实在处理学生问题时，如果能怀着一颗真诚的心，换一个角度去思考、去解决，利用问题去解决问题，将会“柳暗花明又一村”。

1998年蹇小六年级，差班、乱班，谈话、交心，直线变。开小灶，补课，自觉上早早操，杨冰，肖刚。早上我的同学到校找我，至2点半，没有声响，窗子开着，奖状四至五，六年级一年16张，成绩25个班，语文、思想品德，倒数后五名，小升初第3名，第4名。

我们的学生如同一只只幼稚可爱、活泼自由的小鸟，让他们的爱心，让他们飞得更远；自信心，让他们飞得更高；与人团结合作，飞得更有力；学会科学研究，飞得更快。就让他们带上我们每个班主任给他们的这“一颗心、两个翅膀”，祝愿他们能飞越千山万水，飞越珠穆朗玛，飞上九天揽月吧！

我的发言结束，谢谢大家！