学情通报会发言稿_学情分析会发言稿

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国培计划（2013）—中西部农村中小学教师远程

培训重庆市第二次学情会学员发言稿

尊敬的各位管理员、班级辅导教师以及参训学员： 大家下午好！

我是重庆市城口县河鱼乡中心小学的语文老师廖XX，也是这次城口县小学语文国培班的学员。非常荣幸能有机会代表我们班62名学员和大家一起分享前一阶段的习心得。

作为一名乡村教师，能够在这样隆重的学情通报会上发言，这是“国培计划”给我带来的福音，是中国教师研修网国培项目组、城口小学语文班班级管理老师对我们一线教师的重视和厚爱。在此，我代表全体学员对中国教师研修网国培项目组和城口小学语文班的辅导老师的辛勤劳动表示衷心的感谢。感谢你们为我们搭建了学习、交流的平台！感谢你们为我提供了一次充分展示自我的机会！今秋，我们带着学校领导的期望、同事的信任和教学中的困惑相聚在这远程培训网络平台里，我们很珍惜这次宝贵的机会，以饱满的热情、积极的态度投入到学习中。我们广大学员一起聆听专家的讲座，探讨教学的得失，展示自我的风采，交流彼此的心得，收获成功的喜悦！回目这段时间的远程培训，我感慨颇多：

一、机会难得，学习氛围浓厚

参加这次国培的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，大家都在紧张繁忙的工作中抽出时间，全神贯注地聆听专家的讲座，认真仔细的做笔记，积极参加发话题、回帖、讨论、撰写日志、上传资源等活动，按时按要求完成作业，遇到问题及时向班级辅导老师请教。前一阶段我班学员的参训率和学习率都已达到100％。

二、“国培”将成就我们的蜕变

那是一种思想上的蜕变，一种行为上的蜕变。

我也曾想：就做一个普通的教师，衣食无忧，轻松度日，这也未尝不可。而做一个出色的好老师却是梦寐以求。“国培”的平台拉近我们与教育专家们的距离，他们就在我们身边为我们答疑解惑，用理论指导我们的实践，用案例为我们指点“迷津”。远程培训打破了禁锢我们思维的枷锁，使我们重新思索教育的实质和教学改革的未来，反思自己的教学态度、探索自己的专业成长之路。我们在培训中重新认识了自己。

三、“国培”将成就更多精彩课堂

每一位教授、学者高屋建瓴的讲解，每一位学员颇有特色的发言，都使我如久旱的禾苗，突逢了希冀的甘露，我贪婪地吮吸着，吸收着它丰富的营养。我开始了对语文课堂的新思考：过去，我过于专注于课堂形式的变化，目标的明确与否，内容完整与否，我统统都没有关注到。现在我终于了解到课堂不能一味追求内容的多、全，明白了要给课堂做减法，同时也知道了教材内容与教学内容之间不是完全等同的。有了专家的引路，我们开始放心大胆地在自己的教学案例中不停的反思，去关注课堂，关注文本，关注每一个在课堂里学习的孩子。我们认识到，在教学实践中，要把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，反复践行“给学生一杯水，教师必须像泉水”，“备课做加法，上课做减法”，不停地将自己的所学用于实践，去提升教学的艺术，去追求“高效”的课堂。在网上与专家、同仁们互动交流最是让人感兴趣。在交流、评论中，教师共同探究、集思广益、各抒己见，在交流中得到启发，得到快乐。学生越来越喜爱课堂，我的教育教学工作也有了动力和努力的方向。是网络学习让我与我的伙伴们体会到了学习带来的快乐与欣喜。

四、“国培”让我们成为了朋友。

“国培”不仅给我们搭建了自主学习的平台、提升专业素养的平台，更让我遇到了许多的良师益友，专家们给我指引了学科教学的新方向和目标，朋友们在每个讨论帖中，汇集了他们的精美反思和独到的见解，对我的教学将起到很大的推动作用。在远程培训中，指导老师和学员们相互学习，交流探讨，根据自身实践进行思想交流，从中获得感悟，产生共鸣。

我们带着使命和期望走近国培，带着追求自身发展的愿望走进，带着问题和困惑投入国培，带着快乐和幸福漫步国培。期待这次培训结束以后，我们可以站得更高，看得更远，成为重新跋涉的新起点。最后，再次感谢为此次培训做出努力的各位领导和老师，同时，也祝愿一起参加培训的学员们学习愉快！

学习还在继续，我坚信思考会更加深入。所以，我满怀期盼与热切，明天的讲座相见吧！

谢谢大家！

2013年10月30日