高三班主任工作交流会发言稿(3)_班主任工作会发言稿

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班主任工作经验浅谈

高三（9）班 李云云

开学以来，我按照学校德育工作要求，狠抓班级管理目标任务的细化和落实，班级各项工作进展顺利，班级运行平稳。本班的大多数学生能够积极上进，能够自觉遵守纪律，积极向上、自强不息、追求卓越的班风已经初步形成。

一、扎实开展教育工作

在学生日常行为规范教育和纪律教育方面，我坚持做到勤跟多导，从学生每天的起床、早读、上操、上课、上自习一直到晚上的就寝，我都能深入到学生的生活中，及时了解学生的思想、纪律、学习动态以及生活方面的情况，做好学生一日常规检查和落实，教育学生加强自律，自觉遵守《中学生日常行为规范》。在思想品德教育和前途理想教育方面，我以鼓励和引导为主，帮助学生树立自信心。开学初，本班有相当一部分学生抱着“破罐子破摔”的思想消极对待高三的复课备考，他们对自己的前途一片茫然。针对这一实际情况，我充分利用我校优秀毕业生的事例对他们进行教育，通过一个个鲜活的事例点燃了学生的学习热情。在这方面，我使用过的我校优秀毕业生的事例有：我校2005届优秀毕业生屈向辉，西昌卫星发射中心嫦娥三号发射场C3I服务器岗位操作手，2013年12月3日《宝鸡日报》在头版对此进行了专门报导；我校2012届优秀毕业生赵耀华，她高一时在一是注重培养一丝不苟的学习态度。我要求学生每节课都要认真听讲，每道题都要认真去做，每个错题要认真去改。二是重视基础知识的掌握。我经常给学生说，只要你重视基础知识的掌握和落实，学习其实很简单。凡是学过的知识该会的必须会，做题时该对的都应该对，文史方面的知识凡是要求记住的都应该牢记在心，努力做到“四清”，堂堂清、日日清、周周清、月月清，不留疑点，不留死角，切实打好基础。三是切实加强分类推进工作。经过三次月考，我班学生在学习方面暴露出的问题是整体学习成绩差，两极分化严重。因此，我把扶优抓差，提高班级的整体学习成绩，力求不让任何一个学生在学习上掉队，当做班级管理工作的重中之重。四是注重培养学生互帮互学的学习习惯。我充分发挥学优生的模范带头作用，提高了学生学习的积极性，互帮互学、团结向上的良好学风已在我班初步形成。

四、用爱心把真情送给学生

古人说“亲其师，信其道”。刚带上这个班，我发现班上的大多数学生对我敬而远之，我管理班级很吃力。为了尽快熟悉班级情况，我利用课余时间和学生广泛交流。通过交流，我了解了学生的内心世界和思想动态，掌握了学生各自的兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历、家庭情况等。在此基础上，我积极帮助学生克服学习和生活中的困难，乐于做学生的知心朋友，用爱心去和学生交心。

我班学生王某在舞蹈方面很有天赋，曾多次代表学校外