在教职工庆中秋迎国庆大会上的讲话()_庆中秋迎国庆致辞2篇

2020-02-28 发言稿 下载本文

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在教职工庆中秋、迎国庆大会上的讲话

××××学校党委书记××

2012年9月 30日

各位老师、教职员工:

大家下午好!

今天,我们在这里欢聚一堂,隆重庆祝中秋、迎接建国63周年大会。在此,我代表校党委和校领导班子向全校教职员工致以崇高的敬意和节日的问候!

去年以来,我校在市教育局的领导下,经全校教职员工辛勤工作,取得令人瞩目成绩——顺利通过了省示范性学校评估,学校的办学水平明显提高,教学管理进一步加强,基础建设设施日臻完善,教育、教学改革不断深入,教学质量逐年攀升,师生在参加市、省,以及国家的技能竞赛中取得好成绩,涌现了一批先进集体和先进个人,充分展示了我校教职员工奋发干事、奋发创业、奋发进取的精神风采。这些成绩的取得,既得益于校领导班子的团结合作,更得益于广大教职员工的默默耕耘及对我们工作的支持与理解。

国运兴衰,系于教育,三尺讲台,关系未来。传承人类文明,传授文化和专业基础知识是教育的使命,而学校的文明和教育质量的好坏倍受学生、家长以及社会的关注。为全面贯彻落实《国-1-

家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的教育工作方针,进一步明确我校教育科学发展思路,遵循教育和人才成长规律,促进学校的加快发展、均衡发展、持续发展和和谐发展,把我校办成上级满意、社会满意、学生和学生家长满意、群众满意的学校,借此机会我讲三点意见:

一、不辱使命,同心合力建设过硬的班子队伍。一是自觉加强班子自身的思想建设、作风建设和组织建设,打造一支求真务实、廉洁自律的班子团队。二是树立起清晰的办学思路,坚定服务管理意识,善于运用科学、人性化管理手段,确保学校管理各部门服务于教学一线有成效。三是千方百计改善办学条件,提高教师待遇,凝聚广大教职工智慧力量,营造有利于学校发展的良好氛围。四是坚持抓好校务公开、民主管理、教育教学、测评考核等工作,把不损害教职工利益放在首位,充分调动大家的工作积极性,实现学校发展目标。

二、育人不倦,教职员工要力争上游。教师作为知识传播者,理应不断充实自己,不断提高教学水平综合素质。希望全校教职员工:一要进一步增强学习紧迫感,树立终身学习观念,更新知识结构,掌握现代教育技能,积极进行教育教学改革,探索教育教学规律,做爱学习、会学习、终身学习的楷模。二要切实增强做好教育工作的责任感和紧迫感,进一步强化大局意识、责任意识,科学谋划,奋发有为,努力把全校教育教学提高到一个新水

平。三要与时俱进,锐意创新。坚定不移地推进素质教育,坚持育人为本、德育为先,关注每一位学生,要结合学生特点因人施教、因材施教,正确处理好推进素质教育与学习成绩的关系,培养具有创新精神和实践能力的素质人才作为教育工作紧迫任务,并贯穿于教育、教学全过程,健全完善教育评价体系,促进教育水平的全面提升。四要为人师表,教书育人。“学高为师,身正为范”。教师道德、品质人格,对学生具有重要影响,我们不仅要注重教书,更要注重育人,不仅要注重言传,更要注重身教,才能做好学生的楷模。

三、认清国情,正确对待钓鱼岛事件。当今中国已不是过去积贫积弱、任人宰割的国家了。对于钓鱼岛事件,我国政府近期出台的一系列反制措施伸张了对钓鱼岛的主权,沉重打击了日本政府和右翼势力企图侵犯中国领土主权的嚣张气焰。当前,不少地区兴起了钓鱼岛的狂热爱国潮流,我们要广泛通过网络、板报、讲座等多渠道,阐述钓鱼岛的战略价值、丰富的渔业与石油资源、重要的军事战略地位,并从历史及国际法的角度,分析钓鱼岛的主权归属问题,介绍钓鱼岛的由来和此次事件的经过,阐述我国政府在复杂国际环境下维护国家领土完整的坚定立场和态度。引导学生要多方面、合理正确地看待面对的问题,教育学生不要盲目跟风,要保持冷静的态度,做到理性爱国、守法爱国、有序爱国。正确爱国,理智爱国,要把爱国热情转化为勤奋学习、成才报国的实际行动,做到理智、合法、有序地表达自己的爱国情感。

同志们,今年是实施“十二五”规划承上启下的重要一年,是党的十八大召开之年。在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期,即将召开的党的十八大将对党和国家各项事业作出全面部署,进一步明确今后一个时期的发展目标和宏伟蓝图。希望学校各级党组织、广大共产党员和全体教职员工,积极投身到当前我校正在开展的讲道德、创文明、迎国检、“诚信教育月”等主题实践活动中去,进一步强化思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁,为加快我校高水平教学教学建设提供坚强保证,以优异成绩迎接党的十八大的胜利召开。

春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。教育发展功在千秋,人民教师神圣光荣。希望全校广大教师和教育工作者牢记使命,不负人民重托,兢兢业业,勤奋工作,为加快建设学校,构建和谐学校做出新的更大的贡献!

谢谢大家!

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