我的家长会发言稿_我的家长发言稿

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家长会发言稿

尊敬的各位家长们：

你们好！

一、自我介绍

非常高兴能够担任你们孩子所在班的数学老师，从今天开始，你们的孩子就

成了我的学生，也从今天开始，我和孩子们在一起的时间将多于我的家人。

我先做一个自我介绍，我叫000，是„„„„„„毕业。在4年的大学生活

里，进行过许多教师素质的训练，包括教学技能、心理学、教育学等许多方面。

同时也带过许多的学生，包括暑期的补习班，平时的家教，教育实习等，学生当

中有差生补习的，有优生进一步提升培优的，包括指导奥赛的。所以说对学生们

各个年龄阶段的心理状况，思维情况都一定的学习和研究。

我在上学期在这个班实习了一个月，对班上的同学都有了一个大致的了解，学生对我也有了一个大致的了解。我想有的学生回家也提到过我。

二、我的理念——教育就是培养习惯

如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，剩下的就是教育。

————爱因斯坦

这里的教育就是习惯。习惯是一种非常顽强的力量，它可以主宰人的一生。

因此，学习就应该建立各种好习惯。

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性

格，收获一种命运。

——世界著名心理学家威廉詹姆士

所以，对数学学科而言，我主要培养学生的数学学习习惯和学习规范。

第一，勤于动手的习惯。

上中学后，一些小学学过奥数或头脑灵活的孩子往往考不到高分，其原因就

是他们喜欢想，但不喜欢动手做。

数学学习需要一定的训练量。如果平时不动手，动手能力就会越来越差。解

题质量、解题速度这些基本技能都会下降，很多问题不要只是觉得听懂了就不动

手了，其实这不是真的会做。

正确的做法：应该是先听别人讲后，自己再独立动手做一遍。因为很多好的技巧，精彩的地方和未被发现的细节问题，往往在动手的过程中才能发现。

第二，规范的解题习惯和及时改错的习惯。

错误的观念：作业是一种任务，一种负担。

正确的观念：

（一）作业是反应学习效果最直接的方式，也是巩固学习效果最有效的方式。

做作业要书写工整，条理清晰。

（二）书写可以反映学习态度，条理可以反映思维能力。做作业要书写工整，条理清晰。

（三）规范解题习惯可以帮助我们养成严谨的作风，也可以帮助我们避免很

多过失性失误。初一是中学的起始阶段，如果不重视解题习惯的培养，以后定会

后悔莫及。

（四）及时改错是学习的重要环节，学习上的漏洞，一定要及时补救，否则

就会像滚雪球，越滚越大，你和别人的差距就会越拉越大。等意识到问题想补救

时，已经力不从心了。

第三，解题后总结反思的习惯。

没有总结反思就没有提高；聪明的人不在同一个地方跌倒两次，更聪明的人不在别人跌倒的地方跌到。

理科学习要多悟，不要养成只会死记硬背结论，机械套用模式去解题的习惯。而要做到主动探究数学解题过程中所涉及的知识，方法，规律，思想，达到举一反三，触类旁通的效果，有意识的提升自主学习能力。

著名数学家波利亚曾建议学生在学习过程中准备一本专门的解题反思本，把一些典型的例题，尤其是典型错误摘录下来，并对每道题进行批注：在解题过程中，自己都用到了哪些基础知识，基本方法以及数学思想方法，解该题时哪些步骤容易出错，是否还有其他方法，该问题难点何在，应如何突破，如何推广等等，在考试前将这个本子拿出来好好复习，比看书本或做其他题更有针对性。

另外，在教学中我还将让孩子们制定目标：

长期目标——终生学习奠定坚实的基础，中期目标——中考取得优异的成绩，短期目标——每次考试让人刮目相看，课堂目标——听好每一堂课，及时消化每节课的内容；

树立三心：爱心——热爱数学，热爱生活，信心——有自信就成功了一半，恒心——在目标恒定中专心致志。

三、家长需要注意的一些问题

（一）督促学生的作业和学习。

（1）量的问题。家长须检查学生的周末作业的完成情况。我们原则上要求学生的周末作业在家里完成（在返校之前）。所以希望家长检查签字，可以适当附一到两句评价性的语言（比如说这次做做很认真，或者精力不太集中等）。

（2）质的问题。不需要家长检查对或者错的情况。需要监督的是学生的态度和习惯问题，比如字迹工整不工整，做作业时毛躁不毛躁，坐姿正不正确，周围影响（声音、光线等）等等。

（二）重视学习过程，正视孩子的考试成绩。

每次测试题要求家长查阅后签字。我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。由于个体的差异性，每一个孩子的数学成绩肯定会有所差异，但是我会平等的对待每一位学生，成绩优异的我会鼓励他们继续努力，争取更好，成绩落后的我会更多的关心他们，树立他们的信心，争取让他们早日赶上。

（三）可以适当营造一些家庭学习气氛。比如布置一个书房，甚至学生做作业时，家长可以在书房里看看书报等。营造一种学习的氛围，这对提高学生的学习效率非常有用。

最后，我希望家长们能积极配合我们的工作，尤其是周末和假期，能够多督促孩子们完成他们的作业，多与我们沟通交流，让我们一起努力，让孩子得得更好的发展。