大一班家长会发言稿_大大班家长会发言稿
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大一班家长会发言稿
2017.1 尊敬的各位家长朋友：
时光荏苒，转眼间这学期即将结束。回顾这一学期的工作，忙碌而又充实。本学期经过班上三位老师的共同努力以及家长朋友们的积极配合，各项工作已接近尾声，本着“反馈、总结、自省、提高”的原则，现将这一学期的工作从学期活动的开展、幼儿的发展、家园共育三个方面给家长朋友们做一个总结： 一.活动开展
（一）主题活动
本学期我们一共进行了三个主题活动，符号会说话、奇妙的线、保卫家园，每一个主题活动的开展都是根据本班幼儿的兴趣和年龄特点进行，通过这三个大的主题活动，孩子们习得了关于符号、线、环保的不同经验，丰富了他们对世界的认知，提高了他们对身边事物的观察能力。1.符号会说话
在符号会说话主题中孩子们积极的参与到搜集身边的各种标记中来，用自己的方式记录调查结果，而且能用比较清楚地语言表达自己对不同形式的符号的理解。在主题进行的过程中老师引导他们关注幼儿园中的各种符号标记，进一步了解幼儿园周围环境标记的意思和用途，在主题活动中与同伴合作制作安全提示符号，并将它张贴在我们教室里，充分表现出孩子是环境的主人。
经过符号会说话这个主题活动孩子们学会了辩识不同的人形符号，并且能用较为清楚地语言表达不同人形符号所表达的意思 2.奇妙的线
奇妙的线主题活动中孩子们通过自己的观察，寻找，发现生活中各种各样的线。在探索与发现中获得和线有关的概念，能用描述性的语言说明不同线的作用与特性。在有关线的手工活动中孩子们观察各种线的变身，感受和线玩游戏的乐趣。在户外活动时进行各种线的挑战活动，享受线带来的快乐。通过这个主题孩子们探索发现线的秘密，体验线的奇妙变化，展开想象的翅膀，享受创造带来的乐趣。3.保卫家园
通过保卫家园的主题活动帮助孩子们观察、了解、感知不同环境给人们带来的不同感受，了解环境状况与人们的关系，知道一些环境污染的原因，了解生态遭到破坏后的严重后果，萌发初步的环保意识。
在保卫家园主题中积极引导孩子们关注周围环境，树立保护周围环境、爱护周围环境的意识，并乐意用自己的行为积极保护周围的环境。在活动过程中我们也鼓励幼儿能积极利用各种废旧材料进行合理创造，有变废为宝的意识。
本学期通过这三个主题活动帮助孩子们在已有经验的基础上更进一步的了解了符号，奇妙的线以及保卫家园，保护地球。
（二）游戏活动
游戏活动共包括班级区域游戏和户外大创游。
本学期班级区域游戏为孩子们打造了包括美工区、美味面馆、披萨店、天天快递、萌宝教室，益智区、图书区、小舞台、建构区九个区域，户外大创游为孩子们继续开放了沙池、娃娃家、小鲁班、工艺坊、石艺区、野战区，大建构七大区域。
进入大班后，对孩子们的游戏有了更高的要求，活动前，孩子们学会了自由分组，通过轮流、石头剪刀布等方式协商多出的人数，他们在游戏中也学会了通过投票的方式来选择小组长，更多的游戏机会，使得我们班孩子的游戏水平得到了较快的发展。而每个区角的设置又能带给孩子们不同的方面的发展，下面我将以我们班快递区角为例，通过模拟玩游戏的方式，具体讲一讲孩子们在这个区角都能习得哪些经验： 1.天天快递
寄快递（快递过程中的危险物品）——填快递单（对快递单上必填信息的了解。绘画，锻炼小肌肉。符号，激发幼儿前阅读的兴趣。数字，前书写）——称重（对物品重量的感知。数学符号的理解与应用，大于，小于，等于。）——包装快递（不同的物品选择不同的包装方式，对事物形态的感知。绳子打结，生活技能的习得。对流程图的理解。准确获知图片信息，观察力）——送快递（对信息的分析整理。快递签收的常识）二.幼儿的发展
在这一学期中，孩子们在五大领域也都取得了不同的进步和发展，同时也有很多需要继续努力的地方。
（一）语言领域
我们做到了:.1.能有礼貌的专注地倾听别人说话。
2.能主动用普通话与他人交谈，较为清楚的表达出自己的想法。3.能看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动
4在阅读活动中用较简单的语言讲述故事内容，学习续编故事、创编儿歌。
我们怎么做的：1.自由聊天时间。给孩子表达的欲望和空间
2.故事、儿歌、绘本，自己选择一本图书阅读等。培养幼儿的阅读能力，同时也给孩子能够表达的内容 3.3.被人说话不打断，还需努力：1.幼儿的阅读能力还需要进一步的提高，对画面的理解力还不够 2.较多的幼儿羞于在众人面前表达自己的想法
（二）社会领域
我们做到了：1.热爱班集体，懂得关心周围的人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感。
2.能主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。
还需努力：1.大多数幼儿的抗压能力还不行，受到一点点挫折就没有了信心 2.活动中主动解决矛盾和同伴纠纷这一方面我们班的孩子做得还不够，幼儿解决矛盾的能力比较弱，需要进一步指导。
（三）健康领域
我们做到了：1.幼儿的生活自理能力得到提高，比如说自己叠被子、相互垫毛等 2.进餐速度有了提高，幼儿边吃边玩的现象减少
3.知道一些自我保护的常识，安全使用常用工具，学习简单的自救知识。
还需努力：幼儿在坐姿，站姿和阅读、书写（握笔）姿势方面还需要教师进一步的引导和纠正
（四）科学领域
我们做到了：1.幼儿能正确的书写1-10 2.知道了10以内的相邻数，并知道了有多1和少1的关系 3.掌握了7以内数的分解与组成，以及7以内的加减法 4.能辨认钟面上的整点
5.认识正方体、长方体和圆柱体
6.能按照ABC,AABC和AABB的核心单元延续模式 7.能同时按照事物的两个属性特征分类
8.能比较10以内数字的大小，能在分类的基础上做简单统计
还需努力：1.缺少主动探索的精神,习惯于从老师的讲述中得到答案 2.对于7以内的加减的理解、运用还较弱
（五）艺术领域
我们做到了：1.在美术方面，幼儿已经有很好的基础，能积极尝试不同的作画风格，大胆运用色块，学会了增添背景色，创造性地表达事物和情感。2.手工制作方面幼儿能运用多种材料及工具有创造力进行制作
还需努力：活动形式较少，严重缺少音乐活动 三.家园共育
在幼儿园的教育教学中活动中，我们的孩子是教育的中心，而家长更是我们坚强的后盾，对我们的教育教学工作起着至关重要的作用。
（一）家园配合共促幼儿成长
在这一学期里，正是有了一些家长的理解，我们的工作才能开展的更加出色，有了一些家长的配合，我们的孩子才能更加快乐的成长。比如说
1.积极为幼儿的游戏、学习准备材料。将家里废旧的麻将带到幼儿园成为孩子们喜欢玩的魔法方块等。
2.主题活动中配合老师布置的小任务，带领孩子积极去探索不同的现象，收集资料，将收集探索的成果发到班级群中资源共享。
3.当孩子在某个阶段出现问题时，能积极和老师沟通交流，寻找问题根源，帮助孩子解决成长中的烦恼，而不是一味的指责、怪罪老师，自己却对孩子的问题不采取任何措施。
（二）新期望
很感激这一学期里理解、配合老师的家长朋友，希望在下学期我们家园携手一起做到以下几点，更好的帮助孩子成长。
1.主题活动。在主题活动的开展过程中配合老师布置的小任务，带领孩子了解、探索、收集不同的现象和信息。
2.安全教育平台。请在要求时间内完成安全教育平台作业，帮助幼儿了解更多的安全知识，学会基本的自我保护的办法。
3.游戏材料。为了丰富孩子的游戏活动，提高幼儿的游戏水平，请积极配合老师收集相关的材料。
4.幼小衔接。幼小衔接一共包括知识衔接、学习能力衔接、行为习惯衔接、社会交往衔接，希望家长朋友们要树立正确的观念，拒绝片面性的衔接，只重视知识衔接，忽视能力和习惯的衔接。
每一个孩子都能够健康、快乐的成长是家长和老师共同的心愿，希望在下学期里家园之间能够更多一份默契、配合、理解，为了我们的孩子提高更好的物质与精神环境。
