优秀班主任工作交流发言稿_优秀班主任工作发言稿

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尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

很荣兴能代表10秋数控1班在这里发言。这次规范管理表彰大会，我们班被评为“先进班集体”，这些成绩的取得都是领导的关心、老师的支持和同学们共同努力的结果。在此我代表我班全体同学对大家说声谢谢！下面我从以下几个方面向大家回报一下我班工作情况：

一、班级管理前提：摸清班级情况,搞好班级文化建设。要做好班级工作，必须了解每一个学生，了解他们的家庭环境，了解他们的性格特点，只有了解，才有沟通，才有有的放矢的教育效果。另外，一个有学习力的班级必是一个有文化氛围的班级，班级文化是班级整体精神风貌的体现，它使每位同学感到温馨、快乐，使班级井然有序、一枝独秀、充满生机。在这方面，我班同学群策群力，举办了一期充满文化氛围、文化底蕴、育人特色的班级文化。

二、班级管理关键：“团结”“向上”

大家知道“己所不欲，勿施于人”。但是我们也千万不要走入“己所欲，尽施于人”的怪圈。宽容的胸怀是能够包容他人的个性，而不是容忍他人的错误。我们希望学生能够团结同学，是因为班级中的同学就是学生们最真诚的伙伴。我们在一起就是为了学会学习、学会生活，掌握交际交流乃至生存的基本技能。团结班级中所有的同学，与同学友好相处，是班级工作的重心之一。我们中职生大多十六、七岁左右，90后居多，有着独立的个性，在某些场合甚至表现得非常明显。这就要求，老师要适当地对学生加以引导，使他们形成“向上”的品格。

三、班级管理目标：“共建最优秀的班集体”

整个规范管理月中，经过全班同学的共同努力，尤其是一批得力班干部的管理，我们日常管理得分几乎周周名列前茅。因此，被推荐为科优秀班集体。面对成绩我们可以高兴，但不可以忘形，更不能躺在成绩上沾沾自喜。后半学期我们除了在日常管理上要取得优异成绩外，我们还要让自己不但成为形式上的，还要成为真正意义上的优秀班集体。签于此，我班在排座位时基本上都是一个学习成绩较好的配一个基础较差的同学，这样形成一个一帮一的学风和良好的班风，班级中所有同学都互相帮助，亲如一家，半学期下来，有很多同学都有了很大的进步。

四、班级生活目标：“快快乐乐一学期”

快乐是所有人的追求，我们也不例外。由于这一学期时间较短，学习相对而言会比较紧张。在较为紧张的学习生活后，我们需要努力营造一种快乐的学习氛围，争取让所有的学生都获得快乐，收获幸福。为了达到这一目的，我班每周都举行一次班级文艺晚会，并且要求每个同学都要出一个节目。如果出现了违反纪律的行为，作为老师要注意教育的方式方法，作为学生也要深刻地反思自己的行为，作为家长也要能够及时地了解孩子的状态。确保一学期学生学习生活的快乐。

五、家校沟通目标：“形成合力，共同促进孩子成长”

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的教育，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常和他们交换意见，达成共识。大家同心协力做好学生的教育工作。

六、班会活动目标：“系列化，最大效益化”

针对学生出现的问题，结合学部设定的班会活动内容，开展有效的教育讨论。在讨论中，让学生明理，在明理后，对学生起到导行的作用。要想让学生在班会课上得到最大的收益，就必须精心设置班会课的内容。

七、班级学习和生活的保障：“强化常规训练”

我们学校对学生的一日常规都有具体的规定，我们作为班主任，要不厌其烦地训练学生养成良好的行为习惯等等，务必使每个学生具有“服从集体、服从命令”的思想，具有自我约束能力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。俗话说：“磨刀不误砍柴工”。学生良好的行为习惯培养成了，老师上课的课堂效率提高是自然的事儿，需要班主任解决的问题和矛盾就少多了，老师的麻烦就自然少了。

八、班级评价方式：“过程评价，民主评价”

学习就是一个积累过程，没有平时扎实的努力，仅想凭借临时抱佛脚取得好成绩，那是一种投机行为，即使偶尔得之，也不长久。本学期，我们继续沿用以前的过程评价和民主评价方式，争取能够评选出真正的优秀学生。评价公正，将是这一学期继续努力的方向。老师们，同学们，今天我们在这里召开规范管理表彰大会，不仅仅是对3月份规范管理的总结，同时也为下一阶段的规范管理拉开了序幕，我们要时刻把规范管理牢记在心。我真心希望通过这次发言增加我们班与其他班之间学习经验的交流，取长补短，共同进步。人不能总活在回忆里，我们应该把眼光放远点，我们虽然取得了一些成绩，但是仍然存在不足，我们会继续努力，把“先进班集体”这个称号作为鞭策我们班继续前进的动力。

我的发言完毕，谢谢大家！