上学期期末考试发言稿_期末考试学生发言稿
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尊敬的各位领导、老师、同学们:
您们好!我是高一×班班主任,作为班主任代表在此发言,倍感荣幸,感谢学校领导对我的认可、理解和支持。今天的发言是一次与各位老师、班主任交流经验的机会,其目的是为了更好地完善、提高班主任队伍的建设,以促进我校更快、更好地发展,尽早实现×××名校的奋斗目标。
我主要从班级发展、一些做法、今后努力方向三个方面谈一谈我的班级管理。
一.班级发展情况
在去年8月份,我有幸担任高一×班的班主任。为什么这样说?因为×班的学生聪颖、务实、懂事、团队意识强、奋发向上。在一个学期的班级管理过程中,在全体师生的共同努力下,我们班先后取得了“”等多个荣誉称号,纪律方面,无重大违纪事件的发生,每一位同学基本上都能做到按时到位,遵守学校、班级各方面的要求;卫生方面,能做到认真、细心、标准、高效,可以说教室和卫生区卫生在年级中标杆之一;学习方面,真抓实干,一步一个脚印,稳步提升,一个学期以来,同学们获得了扎实的基础知识,学到了科学的学习方法,学习能力有很大的提升,并且涌现了一些具有高、精、尖学习能力的学习高手(比如×××、×××、×××、×××等),班级整体实力稳步提高。
二.班级管理的一些做法
未雨绸缪,加强学生的纪律教育。教育的目的之一就是培养遵纪
守法的良好公民,一个团队的稳步健康发展,良好的纪律保证是关键。开学之初,我根据多年的管理经验及学校情况,拟定了《高一*班班级管理若干规定》,利用班会时间组织学习,并作相应的解读。随后又学习了《**中学学生违纪考核办法》,通过一系列规章制度的学习,使学生清楚应该做什么,不该做什么,做了有什么样的后果,对自己将会有什么样的影响,规范思想、规范行为,增强了学生的守纪意识。在其后的实施执行过程中,以每次的违纪事件作为教育的契机,除过相应的处罚措施外,最重要的是思想教育和对他人的警示作用,取得了良好的效果。
重视班级管理队伍的建设。班级管理队伍包括班委成员、课代表、小组组长、宿舍长,这些成员中,有的曾经担任班干部职位,有一定的管理经验,有的是初次担任班干部职位,缺乏管理的思想和方法。为了统一思想,规范班级管理,明确职责与班级管理方向,我先后对各类班干部进行了定期与不定期的培训指导,一是明确职责,应该负责哪些方面,二是学会管理的方法,知道应该怎么做,怎么做有效、高效,三思强化责任意识,四是轮流值班,多角色尝试,提高了班干部班级管理的专职能力和综合能力。
以主题班会为契机,规范、提高学生各方面的能力。上学期我们班先后召开了励志、学习系列、纪律系列、感恩、安全系列等方面的主题班会,采取班干部主持、班主任主持相结合的方式,取得了良好的教育效果,为班级的健康发展奠定了良好的思想基础。
建立竞争机制,营造你追我赶的良好班级氛围。开学之初,根据
学生情况划分小组,评价内容是纪律、卫生、学习等方面,尤其是学习方面,每次考试后对各小组的均分、进步情况进行排队,并结合平时的纪律进行综合排名,靠前的在考试后排座位时有优先选择权,促进竞争意识的不断形成与强化。
三.今后班级管理工作的努力方向
强化自身的教育教学理念的学习,提升自身素养,向优秀班主任目标靠近。学习教育名家的教育理念,结合我校实际,制定相应的科学的、有效的、合情合理的班级管理策略,促进班级向更高的方向发展。
注重班干部队伍的建设,全方位做好班级管理工作。一是定期培训指导班干部工作;二是定期做好班干部工作的民意调查,促使班级管理工作更加合理、更加公平、更加有效。
加强班级文化建设,用文化来熏陶每一个人、发展每一个人。班级文化包括教室文化、宿舍文化等形式,通过文化建设,形成具有班级特色内在凝聚力,促使每一个学生奋发向上,形成正确的人生观、世界观和价值观,为实现自己的梦想而努力奋斗。
继续重视以学生为主题的主题班会召开。主题班会的设计以学生每个阶段的特点为核心,会议的组织形式仍以学生主持为主,包括班干部和普通学生。通过主题班会的召开,一是确实解决班级发展中存在的问题,落实问题、解决问题;二是培养学生的组织能力和语言表达能力;三是提升班级的凝聚力。
强化与每一位学生的沟通交流。交流是师生之间相互了解的重要
纽带,本学期我将建立相应的交流计划,确保每一个月至少与每一个学生能交谈一次,及时掌握学生生活、学习、思想方面的动态,以更好地帮助学生。
狠抓学习,以落实为核心。凡事能否做好,做到位,就是在“落实”两个字上下功夫,学生学习有效果靠的是“落实”,教师教的好靠的还是“落实”。本学期我将班级的每天学习环节进行跟踪调查,确保学习的过程能落到实处,尽早帮助每一个学生实现自己的奋斗目标。
班级管理是一个琐碎、复杂的工作,但也是一个有章可循的工作,只要按照管理科学化、管理精细化、落实能到位的工作宗旨,我相信一定能把这份工作做到极致。既然接手、选择了这份工作,我将义无反顾,尽我所能,愿做每一个学生成长、发展道路上的垫脚石。
2014/2/18