在全县高中教学工作会议上的讲话_高中教研工作会议讲话
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2013年高中教学工作会议发言材料
尊敬的各位领导：
大家上午好！
2013年的高考，我们圆满完成高考指标，指标的完成归功于高三三个级部的奋力拼搏和全体老师的共同努力，更离不开县教育局、教研室的直接关怀和具体指导。为了进一步完善下一年的备考工作，下面我把本届高三备考的做法向各位领导、各位同行做一简要汇报，敬请各位领导、同行多多批评指正，以便于我们在今后的工作中做进一步的改进。
一、团结务实，知难勇进的备考团队。
在学校工作中，以张校长为首的校委会，一直把高考做为学校工作的重中之重，齐心协力打造高考，上上下下关注高考，从校委会到处室、年级和老师，在整个学校层面为高三备考提供一切可能支持和氛围。
级部主任团结全体老师，身先士卒，不叫苦、不叫累，雷厉风行，不惧困难，凝神聚力，一心一意为高考苦思冥想。
常言说“众人拾柴火焰高”，“ 人心齐，泰山移”，上下精诚团结，同心同德，为高考提供了队伍保证。
二、立足生源实际，找准高考增长点。
我们学校的生源实际众所周知，在这种情况下，我们张校长在学校各种不同的层次会议上，多次强调，立足我们自己学生的实际，寻找准适合我们自己的高考增长点，上下齐心，统一认识，确定了以下指导思想：
抓死文化课不放松，尽力扩大艺体生，挖潜俄语寻优势，上下拧成一股绳。一是抓死文化课不放松。尽管我们学校学生在入校时文化科成绩不高，但是我们形成统一认识，不放弃、不抱怨。
首先低起点，分层次。针对他们的基础，要求老师让学生首先学好课本，学好课本后再说其它。这也许在学生程度好的兄弟学校认为是常识，但对我们的很多学生来说，1
他们也仅仅能够学会课本；对于另外许多学生，学好课本已是超出了他们的知识基础和接受能力，老师们都需要绞尽脑汁，使尽浑身解数；对于程度稍好点的学生（这里所说的好是指相对于学不会课本的那部分学生），老师们把他们视如普通生高考大军中的珍宝（其它学生我们也视为珍宝，只是是艺体生高考大军中的珍宝），精心打造，我们按照省教育厅的要求，分层教学，单独编班，确保他们学习上吃饱。
其次是小步子。针对学生的实际，可能的范围内，尽量放慢进度，我们在三年的备考中，不提倡，不允许提前结束新课，高三一轮复习时，我们也稍慢于程度好的兄弟学校。
在今年的高考中，我校普通生上线83人，最高分638分。单看绝对分数也许不是出类拔萃，但就我们的学生基础而言，考到这个分数，已属相当不易。
二是尽力扩大艺体生。加强艺体生培养是我们追求高考增长点的坚定不移的做法。首先加大分流力度。一部单宾主任、二部孙汉青主任从学生入校后的家长会，就注意根据学生的实际，引导学生选择一项比较适合自己的艺体专项，三年中多次分批动员、多次与家长沟，通过班主任并请专业老师甚至培训机构对学生正确引导。三部薛垂领主任对复读生也千方百计扩大艺体生队伍。
其次是加大培训力度。我们的艺体生都不允许离开学校学习专业课，要求培训机构必须在学校内部对学生进行培训，这样一方面学校对其专业课培训和学生管理可以随时监控，确保培训质量；二是确保学生的文化科不放松；三是能确保学生的安全。
再次是确保培训时间。除正常的学习时间外，我校艺体生在每年的寒、暑假期都集中培训学习，由培训机构组织。
今年，我校艺体生升入本科共245人。
三是挖潜俄语寻优势。根据我校的生源实际，我校每一届高一学生入校后军训期间，都要做俄语生的分流工作，即对那些英语成绩不好的学生动员学习俄语，单独编为四到六个俄语班，使这些学生能扬长避短。今年我校一部理科最高638分的学生即为我校俄语生。
三、立足实际抓管理，进一步完善“三级督导”。
常言道“三分教，七分管”。管理更是我们这样生源不好的学校永恒的主题。学校
继续完善了“三级督导管理”模式。责任更明确，效率更高。学校各个层面你追我赶，形成了良性的竞争格局。
在学生的管理与评价方面，我们也逐步改进了以绝对分数评价学生的做法，除看绝对分数，还以“比值评价”衡量成绩，即既看学生绝对分数，还看学生进步幅度多种评价方式并存的机制，学期末评优时设置“希望之星、进步之星、文明之星、艺术之星、体育之星”等奖项，充分挖掘学生闪光点，帮助学生建立自信，激励了学生学习积极性。
四、责任帮扶，落实导师制。
根据高考任务目标和学生成绩，将任务分解落实到班，确定希望生、边缘生、学困生名单，师生结队帮扶。由按层分班的“显性分层”改为“隐形分层”，避免将学生贴上优生或差生的标签，保护大多数学生的自尊心。周末时间把为数不多的优等生集中起来；有针对性地设计学习内容，实行优生优培。每次大型考试过后年级部把教师责任帮扶的学生成绩进行纵、横向比较，确定进步幅度，兑现奖惩，调整帮扶名单。然后引导学生确定新一轮学习目标、每科增分计划，开始新的一轮学习周期。对学困生也能做到关爱有加，既保证了班级稳定，也让所有学生有所收获。
五、在不违背办学规范的前提下教育学生充分利用时间。
晚自习、周六、周日时间进行了合理分配，且每节课均有专人值班，不仅确保了学习时间，还维持了学习纪律，杜绝了安全隐患。
为保证学生有旺盛的精力投入学习，我们狠抓了“一小时阳光锻炼”工程，上、下午两次课间操，既锻炼身体，还激励斗志。
学校常年安排午休，午休晚休均有专人检查到每个学生的床铺，保证学生尽快入睡，入睡前要求学生回顾一下当天复习的内容，有宿舍舍长监督执行。常年午休，从一开始学生有抵触情绪，到现在形成自觉习惯，学生受益匪浅。
以上是我们高三备考中做法的粗浅回顾。我们深知我们的工作与领导的要求还有较大距离，高考备考是一项没有止境的工作，迈向14年高考的征程已经开始。我们将继续立足实际，不懈努力，争取圆满完成2014年的高考目标。
不当之处，请批评指正。谢谢大家！
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