班主任经验交流座谈会优秀班主任发言稿_优秀班主任经验交流稿
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班主任经验交流会发言稿
尊敬的各位领导、各位同事：
大家晚上好!今天晚上我们在九年级办公室召开九月份月考成绩分析会，首先感谢级长给我锻炼的机会，其次感谢级长正确的领导和各位科任的辛勤付出，（1）班的成绩有了很大的进步，在这里说声谢谢！。受级长委托，我会对我的班主任管理工作以及后进生的管理工作向大家做一个汇报，与大家交流学习！希望大家多提宝贵意见！
首先谈谈我自己对班主任工作的认识：我觉得做班主任是累但是值得，一个老师只有做班主任才能体现一个老师的价值。我认为我的班主任经历还算丰富的，在乡镇的罗平中学和苹塘中学都做过班主任，乡镇的重点班、平衡班、普通班我都做过，而且普通班的班主任我就做过三年。我的观点是：要么不做，要做就做好！我做班主任的精髓在于一个勤字：
作为班主任勤是基础，时间的付出是保证。“勤”体现在：勤做学生思想工作、勤观察学生、勤思考管理的得失、勤找学生“谈话”、勤鼓励学生……总之，要勤到班级中去，到学生中去，只有这样，才能真正了解班级的基本情况，掌握学生思想动态，能及时地了解学生的动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。班主任要勤做学生的思想工作，开学的第一天晚上就讲了差不多两节课的班会课，但是我的班会课，绝对不允许是批斗课，我喜欢正面教育，以鼓励学生为主，其实每个人都希望得到别人的肯定。覃丽萍老师说
我善于洗脑，在乡镇中学里摸爬滚打了7年，这个能力还是要有的。勤与科任教师交流，帮助科任树立威信，狠抓纪律，使科任也参与到班级的管理中去，努力提高班级管理水平。我发现邓荣娣老师就是一个做班主任工作很细致的老师，我在平时观察中也学会了许多。
班主任勤奋工作以后还要大声说出来，如果做了不说，学生就不一定理解，家长也不知道班主任是一个怎样的老师。学生不知道班主任做了工作，家长不理解这样就不利于班级管理工作。比如我九月份工作日只有一个下雨的晚上没有回学校，我就不止一次在班上讲，我这样做是为了培养你们良好的学习习惯，我得到的是带着咳嗽还要讲课，我不请假，我们都要做一个坚强的人。我们要让学生知道：班主任是真心对我们好的。我会经常跟学生说一些做人的道理，处理学生经常会说对事不对人，让学生不要因为班主任处罚了而有阴影。还教育学生做事想问题要三思而后行，不要因为一时冲动而做错事。总之就是让学生感觉到班主任对他们的爱。就像曾锦老师，骂了学生也会让学生知道我是为了你好才骂你的，这样学生就不会误解老师。对于家长，要多发校讯通，要多发正能量的语言，我的班会内容也会发给家长，我告诉家长连续三个星期的班会我都讲了孝道。在当前社会环境下，试问有哪个家长不喜欢自己的孩子懂得孝敬父母。这样做的目的是让家长认可我。我通过下面两个事例来说明家长认可的好处：国庆回来后，有个学生的妈妈在市政府党政办工作的，她打电话给我说她的孩子回来跟她说班主任体罚其他学生做俯卧撑。知道情况后我就打印了体罚的资料来看，然后在班上讲，这样可以让学生理解。还
有一个就是范杰谦的妈妈是罗职院工作的，她知道我这样做班主任后，主动联系我，表示要邀请我到罗职院去给他们的毕业生讲如何做班主任。我也答应了。
下面我来说说后进生的管理工作：
教育词典中对“后进生”是这样定义的：在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生。他们常常表现为思想觉悟低，不遵守纪律，不能完成学习任务。其形成的根源复杂，就好像一个患了严重疾病的病人，“病去如抽丝”，决不是轻易就能根除的。按照我以前的做法：老师和后进生组成互助组，老师每星期至少找后进生谈话和辅导学习不得少于两次，了解后进生的喜怒哀乐。在生活上多关心后进生，让学生感受到老师对后进生没有歧视。这次编位，我把后进生都安排到了第一大组，是受到欧映通书记谈话的启示。这样方便我管理班级工作，也方便科任上课，有什么问题一目了然。对于我班的后进生，我负责帮助陈政潮、陈国勇、梁梓君和梁铭欣。特别是陈政潮，我要用我的勤奋和我的努力，帮助全级倒数第一的陈政潮培养良好的学习习惯，能够顺利考上廷锴纪念中学。
总之，班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。班主任工作既有规律可循，又没有固定的模式，跟班要勤、治班要严、对学生要爱、做好学校布置的任务是我个人对班主任工作的一些心得。有不足之处请指正！
我的发言完毕！谢谢！
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