珠心算发言稿1_珠心算大赛发言稿

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《珠心算如何促进小学生计算能力的提高》

课题座谈会发言稿

各位领导、老师：

大家好！我们研究的课题是《珠心算如何促进小学生计算能力的提高》。经过课题组成员的辛勤工作，努力探索研究，取得了一些初步成果，下面就课题的研究情况汇报如下：

一、前一阶段研究工作回顾

前一阶段（2014.2—2014.6）工作的重点一方面是对教师进行珠心算知识学习培训，转变更新教育观念，学习科研知识，提高教师科研能力。另一方面是开展珠心算教学工作。上学期两个兴趣班的训练很扎实的开展，低段兴趣班已经完成了基本功的训练，珠算两三位数、心算一位数和乘法一口清的练习，高段兴趣班完成了加减四、五、位数十五笔和多位数乘除法的训练。一二年级也能够按照教材有序地进行教学工作。并且我们及时完成了各种资料的收集工作。迎接了省珠协来我校的调研，与相关专家交流了我校珠心算工作中存在的困惑和问题，接受了专家的专业指导。

二、问题反思随着课题的深入开展，我们欣喜的看到不单只有学生在成长，同时课题组的教师也都在不断地进步。但在活动研究中，也存在着一些问题需要我们去改进，如：

1、集体研究的氛围有待提高。繁重的事务，课务，使少数教师不能有更充足的精力投身到教育教学研究之中，给研究工作带来困难。

2、课题组成员的专业知识不足，对研究不够深入。

3、珠算计算方法与数学计算方法不同，有部分学生将二者混淆，计算失误多。

4、教师不能及时整理收集课堂中或学习中的收获与问题形成文字材料。

三、本学期课题研究的目标

“珠心算”重操作，学生通过训练，速度和准确率得到提高，“数学教学”重算理，讲究循序渐进，在理解的基础上逐步提高速度，这是两者的区别。本课题的研究使两者有机结合、优势互补，通过“数学教学”来促进对“珠心算”算理和方法的理解，在理解的基础上提高训练的效果；也能通过“珠心算”切实地提高学生的计算能力，并促使学生的左右脑发展。开展本课题的实践研究，是进一步推进课程改革的重要举措，充分体现了“将国家课程与校本课程有机结合”的深入课改的精神，有利于培养小学生的“智力”与“非智力”两种因素，有利于促进小学生“手巧脑灵”的实践能力与创新精神的培养，也有利于进一步发展我校“个性化素质教育——特色教育”的办学理念。

四、本阶段课题研究的内容及具体操作策略

本阶段是课题具体实施研究操作的中期阶段，对后续研究工作意义重大。结合课题研究整体计划，本阶段将确定如下研究内容：

（一）进一步学习相关理论，积累和甄选与本课题有关的材料、经验总结、论文等作研究借鉴用，逐步探索珠心算与数学教学有机结合的新思路与新方法。

1、参研人员必须保持持久的教育科研理论学习时间，在不断的学习中总结、积累改进教学方法。

2、课题组分期、分阶段布署与课题有关的学习内容，参研人员在学期末写出一篇有一定质量的研究论文，并在教学中不断修改、完善作文教材。

（二）开展各种形式的课题研究活动 具体实践操作策略：

1、以珠心算课堂为阵地，有机地将珠心算教学与数学教学结合。

2、课题组老师要在数学教学中将珠心算知识与数学教学有机结合，探寻提高学生计算能力的新方法。

3、不断交流，共同提高。课题组教师以集体备课的形式，努力渗透科研元素，在共同研究的过程中开展合作，谈观点、说想法，述反思，相互交流，借他人之长，补已之短，利用集体的力量实现合作和共同提高。

4、以活动促提高。本学期将开展组内专业知识培训、青年教师汇报课有及优秀老师展示课等，让教师在活动中通过学习观摩和对比，实现自身的提高。

（三）加强课题过程性管理，促进课题规范扎实地开展具体实践操作策略：

课题组每月集中活动一次，汇报、交流活动内容；课题组负责人定时检查课题组过程性资料；要求教学反思、案例及备课组研究课都要紧紧围绕课题来进行；每学期交一篇课题论文、案例。

五、本阶段课题研究要取得的预期研究结果及呈现形式

1、校本教材

2、案例及反思集

3、论文集

4、学生珠心算等级鉴定

5、培养更多的学生参加各级各类竞赛

6、研究报告。

六、本阶段研究的措施

1、学期初教研主任多次组织课题组会议，公布本阶段课题研究计划，并进行研讨论证，修改完善阶段研究计划，使课题组人员明确本阶段课题研究内容和目标，统一思想和认识。

2、课题负责人要加强课题研究管理，加强协调和协作，课题组教师对在课题研究过程中生成的问题，及时反馈，及时解决，保证课题研究工作顺利开展。

3、课题组人员对自身在研究实践中的所想、所感、所得要及时总结，并以适当的教育文体撰写出来。

4、课题组人员在平时课堂教学中及时总结归纳经验，修改、完善作文教材。

七、具体按排 九月份：

1、撰写第二阶段小结。

2．完成第三阶段计划。

3．课题组成员在教学中开展具体研究。

十月份：

优质示范课实录

十一月份：

1.课题阶段总结会议

2、课题研究工作，坚持每月积极参加例会工作和与课题组其他老师每月认真学习相关理论知识，并做好学习笔记工作和反思。

2015年一月份： 反思集三月份 ：论文集。形成珠心算与小学数学教学融合的方法。课题结题报告。

总之，在今后的工作中望在座的各位领导、同事对我们课题组多多进行指导和提出宝贵的建议，我们课题组成员将虚心学习，踏实工作，务实创新，争取使课题组工作扎实有效地开展。