翟丽春发言稿_会议报告发言稿
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2008中招政治学科教学质量分析
郑州七十六中学七年级政治学科 翟丽春
各位领导，各位老师：大家好！
很荣幸能有这次机会与大家交流我平时教学实践中的一些做法与感受。2008年在教研室的指导和我校领导的关怀下，在师生的共同努力下，我校中招政治学科取得了优异的成绩，下面我就针对2008年中招政治考试的情况及教学中的做法汇报给大家，不当之处，请大家批评、指正。
一、2008年中招成绩分析：
2008年，我教班级参加中招考试共130人。其中牛森取得满分70分，是全市64个满分之一，平均分58.56分,和区差值为7.77,和市差值为2.43；及格率是86.26%,和区差值为27.38%,和市差值为9.93%；优秀率为39.69%,和区值为21.55%,和市差值为9.94%。平均分、及格率、有效率三项指标在区范围列第一名，也明显高于市直中学。
二、存在问题
1、学生成绩不够稳定，部分优秀学生没考出应有水平。
2、学生分析和解决问题的能力有待加强。存在：
①审题不清，对设问的领悟和剖析能力偏低。
②对材料提供的信息分析与处理的能力较差。
③理论联系实际能力尚待提高。
3、学生回答主观题不够规范，随意性强。有的学生答题时想到哪里写到哪里，缺乏层次，语言逻辑性差，不懂政治术语的运用，口语化严重
三、改进方向和措施
1、端正学生对开卷考试的认识，夯实基础
开卷考试，有些同学有一种认识误区，认为不用熟记基础知识，考试时翻翻书就可以了。其实，开卷考试丝毫没有削弱对基础知识的要求，特别是在解答开放性试题时，就必须以牢固的基础知识为前提。因此在教学中，我对教材中的重要观点、概念、原理等基础知识强调一定要熟记、理解。基本每节课都利用前五分钟对学过的基础知识进行默写，打牢基础。
2、把时政融入课堂，体现政治学科具有时代性、政治性的特点，培养学生分析、运用的能力。
每周每班至少进行一次时政播报，活动由学生自己组织，在上课后播报一周来重大国内、国际新闻。时间3分钟左右，要求内容简单、完整，具有时效性、针对性、兴趣性。每播报一条新闻由学生进行简单的评论，开始他们的评价也许是幼稚的，但却能不断提高了学生的表达能力、分析能力及时政敏锐力，培养他们学习政治的兴趣，加强了课本知识于实际的结合。无形中培养了学生的兴趣，扩大了学生的知识面，增强了公民意识。
3、重视课堂教学，提高课堂质量，向四十五分钟要质量
课堂是学校开展教育教学的主阵地，高效的课堂教学是提高教育教学质量的根本保证，那么，四十五分钟的课堂教学至关重要。在课堂教学中做到因材施教，进行分层教学，对于基础好的班级和学生重在引导他们学会自主学习、探究学习，逐步培养他们发现，综合、比较问题和解决问题的能力以及创新能力，对于基础薄弱一些的班级和学生，把教学内容由易到难，由简到繁的原则分成合理的层次，分层渐进的传授知识。课堂上问题的设计突出层次，不同层次的问题请不同水平的学生解答，让每一个学生都有机会表现自己，享受成功的喜悦，极大地调动了他们学习的积极性和主动性，增强了他们学习的自信心。
4、扎扎实实上好复习课。在复习中，我将重点把握以下几点：
（1）、梳理知识线索，构建知识网络。通过梳理知识，便于同学们从整体上把握知识，提高他们整体感知知识的能力。
（2）、引导学生学会用联系的方法学习，提高其分析、解决问题的能力。政治课最大的特点是理论联系实际，因此，在教学中强调学生学会用联系的方法去学习。例如联系重大的时政热点，联系国情省情，联系现实生活中的问题以及学生自身的思想和行为等，把教材知识与这些内容有机联系起来，找出它们的结合点，学会运用教材知识对这些问题进行全方位、多角度地分析、思考，或用这些内容充实或印证教材知识，从而使所学知识得到进一步的理解和巩固，不断培养和提高学生分析和解决问题的能力。
5．规范审题指导，掌握答题技巧
审题是答题的关键。一着不慎，满盘皆输。加强审题指导，让学生学会“读”题仍是当务之急。在审题上多花一点时间，会更有利于答题质量的提高。要对材料分段分层，读懂读全材料句式，充分挖掘材料的有效信息，归纳段落大意和中心意思。要对设问作仔细的剖析，看清楚问的是什么，有哪些具体限制，然后按要求答题。回答问题要有科学性，注意语言规范，讲究条理层次。这些都需要教师要有长期的耐心，在课堂教学中加以渗透。
6．加强关注社会，提高人文素养
开放试题取材于现实生活的诸多方面，很多不可预见的素材和灵活多变的命题方式，并以多样性、复杂性和综合性呈现出来。这就要求多读有益课外书，多看新闻，关心国家和世界大事，拓宽知识面，有较广的知识储备，并学会从其它学科的学习中丰富自己的人文素养。在有一定的创新意识和实践能力的基础上才能真正适应开放式考试。
2008年10月
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