在学风教育会上的讲话_教风学风建设会上讲话
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在学风教育会上的讲话
（2012年10月17日）
亲爱的同学们：
大家晚上好！
在我们的学生教育大会开始之前，我想先问在场各位同学两个问题：第一，有多少学生在课余时间去图书馆学习过？第二，你的学习目标是什么？是考试及格？拿到奖助学金？还是只求不挂科，保证顺利毕业？还是学到真本领，以求将来找个好工作？
你可以不用口头回答我的问题，只需要静下心来，仔细思考一下。
学风是高等院校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现，更是学生思想政治教育和校园精神文明建设的重要组成部分，优良的学风对于提高教学水平和人才培养质量、促进学生的全面发展和健康成长有着十分重要的意义，从2011年下半年以来，经管系高度重视学风建设，在学生的学习态度、学习目的、精神面貌、考风考纪等方面加大力度，使广大学生逐步树立热爱学习、学会学习、坚持学习的观念，增强了学习的主动性和创造性。
但是经过一年的学习生活，我们在部分学生的身上还是发现了一些我们不愿意看到的现象：
1、丧失学习动力；我们中的很多同学从小学时代就幻
想自己的理想，到中学时代不断憧憬自己的将来，到高中时代在父母的期望和老师的教导中盼望自己的大学，真正到了大学，却开始迷茫，不知道每天要做什么，为什么要学习，学习是为了什么，就是因为丧失了学习的动力，所以做起什么事情都提不起兴趣，意志消沉、精神懒散、学习被动、不求上进。
2、没有学习目标；还有有这样一部分学生在学习中，没有学习目标，得过且过、浑浑噩噩，学习行为完全是一种被动的应付，部分学生宁愿在宿舍睡觉，也不愿参加各种有意义的集体活动，有的学生承担着因逃课而被处分的风险，也不愿到教室听课；有的同学在网络游戏里迷失自我，在烟雾缭绕中麻醉自己，却忘记远在家乡面朝黄土背朝天辛勤劳作的父母。
3、缺乏学习热情； 随着经济体制的改个和经济全球化的继续深入，90后学生特殊的活成长背景，以及优越的生活条件，使这群人的思想也发生了很大的改变，在他们看来，什么东西很轻易就能得到，因此很多学生对什么看起来都不在乎，对学习成绩不屑一顾，对综合素质考评的结果也无所谓，对班委的竞选淡然处之，对奖助学金的评定也漠不关心。
学风建设是一项系统的长效基础性工程，也是大学理念和精神的体现，它需要教学管多管齐下，近年来经管系立足实际，全体动员，通过召开评先评优表彰大会，以表彰为契机，激励更多学生向优秀看齐，朝先进努力，加强学风建设；科学指导学生制定大学生职业规划，以职业规划来带动学习规划；开展学风教育主题班会，使学风建设深入人心；召开
考风考纪教育会，以考风来带动学风；召开学习座谈会或经验交流会，帮助学生制定合理的学习计划，明确学生的学习目标；但是加强并落实学风建设仅仅这些工作还不够，作为学风建设的主体，也是最终的受益者，更需要全体在座的11级学生的共同努力，在此，我郑重向大家提出几点要求：
1、坚定理想，立志成才。树立正确的人生理想和成才观念，树立科学的世界观、人生观和价值观。高中时代我们很多同学的理想就是考上大学，等到考上大学之后，我们依然要确定和追寻新的理想，中学时代的努力学习并不是为了换取大学期间的安逸生活，人生没有一劳永逸的事情，一段人生旅途的结束意味着另一段征程的开始，如果你在人生最重要的求知阶段迷失了自己，那么你必将会错过下一段人生的精彩。所以，我们衷心地希望同学们努力践行经管系的“学会做人、学会学习、学会做事、学会生存”的素质培养目标，努力争取成为“高素质+高技能”的高职学生，在大学期间，提升素质，才能成人，提高技能，才能成才，两者兼具，方可成功。
2、明确目标，端正态度。目标是一个人前进的动力，我们很难想象一个没有学习目标的学生能够在学习上有所建树，不管你是把通过学习改变命运作为你的长期目标，还是把通过学习能够获取奖助学金，作为你的短期目标这些都有助于你的学习。作为大学生，我们应该热爱学习，并把学习饿热情保持终身，大学不比中学，大家接触到到都是语数外等的理论知识，而在大学我们学习的是专业知识，掌握的是专业技能，这些专业知识很可能与我们以后的岗位息息相
关，这些专业技能很可能也就是我们的求生饭碗，是我们的生存之本。还有这样一句话，青年人成才，决定成败的往往不是智力因素，而在于80%的非智力因素。所以大家的学习能力基本相同，为什么学习效果有很大的差距，就在于这80%的非智力因素，有的学生对学习“非不能也而不为也”，并不是没有学习的能力，而是因为丧失学习动力、没有学习目标、缺乏学习热情变得不愿意学、不想学，这里的“不为”就是非智力因素中的态度问题，学习态度的好坏与学习效果有着密切的关系。因此，在学习中我们应该首先端正态度，因为学习态度决定你的学习行为，学习态度决定了你的思维方式，甚至决定了你未来的人生高度。
3、培养兴趣，循序渐进。歌德说：“没有兴趣就没有记忆”，《论语》中也提到“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，”首先要对学习产生一定的兴趣，这是改变自己学习状态的根本着眼点，兴趣是一种动力，对我们所从从事的事情起着支持、推动和促进作用，一旦对学习产生了兴趣，你就会持之以恒地接触探求你所学习的各门学科，你不仅会付出极大的热情去投入到学习中，并且还会最大限度的发掘自己的创造潜力，出色地完成学习任务。再者，学习是个循序渐进的过程，对学习既要知难而进，又要做到从易而难。在学习中遇到困难是正常的现象，关键是要处理好它。有的学生喜欢向困难挑战，在战胜困难时感到其乐无穷，这样就形成了自己的学习兴趣；有的学生不喜欢困难重重的感觉，那就可以在学习中选择从易而难的方法，不要急于求成，让自己在没前进一步中都体会到一种那个成就感，这样同样也能培养学习
兴趣。任何学科都有它的乐趣和意义，可是真正学习起来都有枯燥的一面。学习要有耐心，也要有吃苦的精神，能做到这些，学习成绩就一定会提高。
4、严于律己，坚持不懈。良好的学风总是和严密的管理制度紧密相连，在这次的奖助学金评选的过程中，我们也发现了那些平时纪律抓的严、量化考核成绩较好的班级，这个班里学生的整体成绩就会相对比较优秀。在你们大二学年，经管系针对11级学生，将把“抓纪律，促学风”作为本学期的工作重点，以严明的纪律带动优良的学风，这就要求学生们严格遵守学校和系部的规章制度、按时上课、做到不迟到、不旷课，不溺网、不打架斗殴、考试不作弊，树立“诚信考试、杜绝作弊”的观念、不管在学习还是考试中都要自我激励、自我监督。特别是学生党员、入党积极分子、学生干部要以身作则，起到带头作用。本年度评选出来的素质之星、奖助学金的获得者要起到榜样作用。以少数激励多数，以部分带动整体，以“星星之火可以燎原”之势，在一个班全一个专业乃至一个系营造学风建设的氛围，让更多的学生见贤思齐，培养学习的自觉性和主动性，将学风建设作为常态化的工作坚持不懈地抓下去。
“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”，大学的学风建设是一项系统工程，是大学理念和大学精神的重要体现，需要老师、辅导员密切配合、各负其责、齐抓共管，以期抓出成效，学风建设又是一项长期的兼具的任务，更需要全体同学持之以恒，顽强拼搏需要付出精力、汗水、努力和毅力，经管系优良的学风需要你们
去营造、去培养、去珍惜、才能得以形成并不断地延续，发扬光大。“雄关漫道真如铁，而今漫步从头越”，同学们，让我们共同努力，为早日形成经管系优良的学风而努力奋斗！
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