毕业班座谈会发言稿_在毕业班座谈会发言稿

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毕业班座谈会发言稿

城西闸小学丁涛

很荣幸能与毕业班的各位老师和在座的各位领导一起来探讨毕业班的教育教学工作，感谢校领导给了我们这样一个学习交流的平台。

六年级的教育教学工作也是复杂的，是综合的，更是系统的，来不得半点疏忽大意。现就我们班的情况向在座的各位领导和各位老师汇报交流一下。

基本情况： 六年级两个班共有学生85人,，六（1）42人，六（2）43人。本年级学生的年龄大部分在12岁左右，年龄结构比较正常。两个班的部分学生基础较差，不能按时完成作业，学习态度不够端正。自律性差等。本人担任两班的英语教学工作。就自己观察和了解，在以下几个方面积累了一点素材，现逐一分析如下：

一、道德品质

两班学生总体来说，活泼、机灵，待人有礼貌，见到老师能主动打招呼问好，同学之间也团结友爱，极少有打架闹事的事件发生，老师的教育能虚心接受，知错就改。

二、纪律方面

六年级整体纪律较好，课堂上能专心听讲，上课说话的人较少，专心听讲，但是也不乏做小动作的学生。所以，我们在教学时要注意教育引导，并间隔提醒，让他们慢慢养成专心的习惯。最主要的还是我们要想方设法让课堂更生动，更有趣，符合他们的认知特点，对上他们的口味，吸引他们的注意力，把精力放到学习上来。

三、学习情况

一班的学生整体情况比二班的学生的好，一班学生大都在平常很活泼，二班学生相对沉闷一些。我在上英语课时这种现象就特别明显，同样的一节课，用同样的方法在两个班上课效果就不一样，一班的学生和教师配合很好，但是二班的学生几乎不配合老师，所以在一班用提示就可以完成的内容，在二班就只能是灌输了，达不到学习的目的。

一班的学生头脑灵活，喜欢动脑筋，有问题主动问老师，尖子生相对多，老师布置的作业都能按时完成，不按老师要求完成作业的就一两名学生。但是在二班情况就不一样了多数学生上课回答问题反应慢，做题速度慢，学习效率低，没有一点灵活性，学知识太死，还有三四个学生每天都不做作业，导致高低成绩悬殊很大，成绩也很不稳定使二班的成绩在全镇偏低。

四、具体措施

1．课前准备：备好课。

（1）认真钻研教材，精心备课，备教材，备学生，备教法和学法。

（2）了解学生的知识技能，以及他们的兴趣、方法、习惯，做好相应的课前准备。

2．认真上好每一节课，向四十分钟要质量。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，更注重反应慢的学生的课堂学习效率，争取每节课每个学生都学有所获把当堂的知识点掌握住。注意引发学生学习的兴趣。

3．面向全体，分层教学，让不同层次的学生都能得到不同程度的提高。

教学中要做到好中差兼顾，让不同学生都能得到不同的发展。教学中分别可以进行教学目标分层，课后作业分层。教学目标分层就是要改革以往在在教学目标上整齐划一的传统做法，使目标有层次。根据课标要求，明确分为基本层次、较高层次、高层次的要求，从学生不同情况出发，实行弹性教学的办法，使教育教学工作真正面

向全体，从起点看进步，促使每个学生在原有的基础上得到发展，让不同层次的学生都能尝到甜头，获得成功。课后作业分层既不加重后进生的负担，又让好学生吃的好，真正做到让不同的学生得到不同的发展。精选作业习题，使之具有较强的针对性或基础性。让不同层次的学生都能找到适合于自己实际水平的相关练习。

4．做好复习。特别是六年级复习时要理顺复习思路，深化基础，构建知识网络，分层分类复习，由浅入深复习，集体复习与个别复习相结合，有的同学那个知识点会了，就可以跳过，不会的单独辅导。也就是会的不做，不会的要做。复习时主要以课本为主，狠抓基础知识的整理、理解和记忆。重点提高，在复习课本的基础上，进行拔高，适当增加难度；主要进行专题训练，精心选取部分习题，对学生进行强化训练，综合提升各方面的能力，还要针对不同水平的学生练习难不同的题。最后复习查缺补漏，主要是通过模拟题来查验学生掌握知识的漏洞，模拟题的设计要有梯度，由易到难，再由难到易，要鼓士气，要有信心，也不要他们骄傲。在他们体会到成功的喜悦的同时，增强学习的自信心，提高复习效率。分层复习后再交叉复习，采取同位互帮，小组合作，查缺补漏的方式。

5．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，针对这种情况，抓好学生的思想教育，让他们明确学习目的，端正学习态度，尤为重要，还要对学生进行心理疏导，尤其在后进生的转化上。和他们

多多沟通和交流，指出每个同学的优点长处，也说说他们的不足。问问他们是怎么想的？奋斗目标是什么？准备考多少分？制定分数目标，对老师有哪些建议和意见？

五．家校联系

由于农村学生家庭多数家长都外出务工，家中只有老人照顾孩子，造成许多学生自觉性差，不好好学习，导致学习成绩不理想，为了改善这种状况我们老师就多与家长沟通，外出的家长就通过电话沟通，在家务农的家长就进行面对面交流或家访，以便家长及时了解孩子在学校的情况，能够与老师一起关爱孩子。

最后祝全体老师们身体健康，工作顺利。

二〇一一年三月九日