高一讲话_高一讲话稿
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高一讲话
同学们。大家好，今天是年级大会，我相信大家的绝大多数同学的基本素质是高的，是能够按照学校的大会要求去做的。各班组织了同学们学习了学生手册，对于公民道德规范、中小学生手则、中学生日常行为规范礼仪常规、网络文明公约。。同学们对其理解的程度我不清楚，但各班讨论的状态很好，今天借这个机会，再和同学们一起共同讨论这个话题。
大家知道，我们来自36多个不同的学校，这两天不管我们和家长学还是和老师一起学,我们可能发现其实,各学校的要求在教育部中学生行为规范和中小学生守则的总体指导下,个别情况不同,其他项目各学校的要求大致雷同,也就是说,我们对理解中学生的要求是有基础的,现在重要的以什么样的心态、理解、接受、并付诸实施.一．如何学习守则，贯彻规范
在这里我给大家介绍一下守则和规范,根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》的要求,教育部对上述守则和规范进行了修订，《守则》和《规范》集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。《守则》和《规范》的发布，是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施，依据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求，《规范》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。为使《规范》更好地发挥作用，我校在实施过程中，不断总结经验，反复征求各方面的意见，出台了十三中行为规范六十条，要求更加明确，更加符合中学生的实际。
《规范》的核心内容是指导学生学会正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，懂得中学生的责任与义务，学会如何生活。《规范》共五个方面４０条，体现了对中学生在道德品质与日常行为方面的基本的具体的要求。按照由自我到他人，由学校到家庭、社会生活的顺序排列。许多要求是中华民族传统美德在中学生日常行为方面的具体体现。大部分条文是从正面提出要求的，同时，也有限制性要求。目的是教育学生增强国家观念、道德观念、法制观念，懂得什么是正确的行为，什么是错误的行为；应该怎样做，不应该怎样做，以通过日常行为的训练逐步提高分辨是非，区别善恶的能力和道德选择与行为评价能力。《规范》中包含着良好个性心理品质的培养与教育。要重视心理健康的教育，注意克服各种心理障碍和独生子女的某些弱点，以培养学生积极进取、勇敢顽强的意志品格。
学习贯彻《规范》应注意的几个问题
知行统一，重在做到、做好。要清楚每一方面、每一条要求是什么，更要侧重于日常行为的严格训练。起始于知，落实于行，做到知行统一。
循序渐进，持之以恒。良好行为习惯的养成是长期教育、培养、训练的结果。要严 格训练，点滴做起。
贯彻实施《规范》，要取得家长和社会的广泛支持与密切配合。因为对青少年进行思想和道德教育，是学校、家庭和社会的共同责任。这是形成良好的社会教育氛围重要方面。
认真做好品德评定工作。《规范》的制定，为中学生品德评定提供了具体的可操作的依据；
二．我讲一下以什么样的心态接受学校的教育和管理。
在两天的教育活动中，我们几位领导和老师反复强调了文明礼貌的问题，令老师感到骄傲的事，我们广大的同学，都能够立竿见影，从行动上作到文明礼貌，见到老师打招呼，同学之间文明礼让等等，这是同学们基本素质的体现。其实大家知道：礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见，礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。配合教委以“情系奥运，文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容的教育活动；我校下学期德育活动要以唱响国歌、遵守规则、志愿服务为突破口；努力培养学生十个文明形象：即唱响国歌；尊敬师长；主动问好；不随地吐痰；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行横道，不闯红灯。所以说，我们年级的这个要求只是刚开个头，在今后的活动中，我相信在文明礼仪方面我们高一年级能够涌现出很多先进个人。在全区开展的评选“
十、百、千”活动能够涌现出多个“文明礼仪先进班集体”； 服装发型和交友问题
我们对各班同学的发行进行了检查，总体情况很好，在12日报到那天，我听到一件事情，说一名同学因为觉得自己发行不合格就一直带着一个帽子，虽然天气很热，但觉得不符合学校的要求，就一直没有摘掉帽子，而且表示第二天一定符合学校的要求，虽然发行不合格我们不提倡戴帽子遮眼，但这位同学的行为表明我们绝大多数新高一的同学是具有一定的是非观念，并且也能够尊重学校的纪律，把学校的要求放在第一位。其实这是一个很简单的道理，学生守则和学校要求中明确指出了，男生发行。。女生发行，著名心理学教授郭年峰教授曾经给心理健康下过定义，心理健康的人首先是一个适应社会的人，什么叫做适应社会。就是你能够了解你所在的环境，接受所在环境的要求，并能够把这些要求融化为你自己的一种需求。学校制定了六十条规定，就是给大家创设一种良好的学习氛围，有句话说得好，学校的德育工作是为学校的教学保驾护航的。如果没有课堂记率，那么课堂上会是什么样，如果没有考勤要求，学生的出勤能不能保证，学生的学习能不能保证，不管你是把十三种作为第一志愿的还是作为第六志愿的，我想如果那样，你会填写214或56，也不会填写十三中，其实通过我们大家昨天的学习，我们很多同学可以体会到，其实大多数学校的规章制度大体相同，基本没有什么特殊的。本身是要规范学生行为，要求你有学生的文明形象，在服装发行方面处处有十三种学生的样子，我们试想一下，如果一名军人穿着军装在大街上吸烟，在公共汽车上不让做，我们可能会用另样的眼光看待这件事，因为我们在用军人的标准要求者。这就是社会主流意识，作为一名学生，服装发行符合学生要求，社会也会用学生的标准看待自己，用社会学中的名词来说这是社会期待，我们每个人的从众心理也会约束我们按照学生的要求规范自己。个别同学认为自己的发行符合不符合不管别人的事，在这件事情上反复和学校盯着做，最后的结果是你自己耽误很多学习时间、休息时间接受教育，大家想一下，这种和学校要求格格不入，不适应，能使心理健康吗，势必会影响到自己的学习生活和交友。所以解这个问题。和大家探讨：第一，学校的纪律和要求是学校经过多少年来不断完善而建立的，不是一个人或几个人能够改变的，改变的应该是自己，使自己如何适应学校的要求，学校的要求只能是为学生的成人成才奠定基础。第二，学校有学生会，校团委，有校长信箱，有想法可以采取正确方法反应，不能以自己的行为来反省，这样只会给自己增加更多的烦恼，而影响自己的学习。这是我借服装发行的问题谈如何认识学校要求。
在一点我谈一些同学之间交友问题，同学之间的友谊是纯洁的，同学之间的感情甚至超出了亲情。但同学之间纯洁的友谊却有时得不到应有的珍惜，甚至遭到玷污，有的同学利用同学关系拉帮结派，有的同学在同学关系掩护下交友过密。出现这些与《中学生守则》及《中学生日常行为规范》格格不入的东西，不仅伤害了纯洁的同学之情，也影响了同学们的学业，违反了校规校纪。同学之间如何保持纯洁的友谊呢？进入高中年级，学习、人，际关系等成为中学生的重要困惑问题，同性之间较有，异性之间较有，等等这一点上，学校态度明确，男女生在学校交往过密，出现不当的行为是学校决不容许的，其实，对于绝大多数的同学来说，在初中校，在公共场所，看到一些男女学生过密行为，我们自己也很不舒服，我们毕竟是人类，是有着良好的教育，有着悠久的文化历史，有着家庭从小对我们进行的文明教育，一些和动物及其相似，不受理智控制的行为，我们看到后是很不舒服的，特别是如果在校园内就更不允许，我们不允许这些现象玷污我们神圣的课堂和校园，当然，进入青春的青年，我们有着美好的向往，有着对异性了解的渴望，关心异性对我们的评价，绝大多数同学进入到了青春期，并且生理发育进入到成熟期，有了性观念、性意识，人类和动物都有性欲望，但是人类和动物的区别是，人类是有思想、有文化、有意识，有控制力的高级动物，人类不能象动物一样生活。有些同学这类的问题也反映在服装穿着方面。
不同的人有不同的审美观，甚至不同年龄段、不同学龄段的同学的审美观也不相同，这就使这个大千世界的多姿多彩成为了可能。随着人们对美的追求品位越来越高，最为明显的是对着装美的要求越来越迫切，服装世界正日益主宰着人们的消费领域。但作为中学生来说，对服装的追求，最多也只能是雾里看花，因此，在着装方面存在许多误区，他们往往不顾身份、不加选择地追求奇装异服来展示自己，特别是一些不符和身份，结果不仅不能带来美的享受，甚至还会危及到身心健康。招惹一些认为是同类的社会闲散人员接近你。其实作为中学生来说，着装的关键是养成良好的习惯，那么回到交友问题上，如何与同学之间保持纯洁的友谊？同学应该是互帮互助的挚友 同学们除了在学习上要互帮互助之外，还要在人生成长过程中结伴而行，在同学遇到经济、生活困难时，要慷慨而为，互帮互助，遇到挫折、痛苦时，要全力给予解脱，使同学尽快走出阴影。同学应该是互帮互助的挚友，而不是一种互相袒护、互相包庇的所谓的“兄弟”，同学间的友情是纯真的，特别是男女同学之间的友情更是天真无瘕的，中学生在男女生交往中一定要有度，一定保持纯洁，更不允许谈恋爱。
中学生如何养成良好习惯？习惯是人的一种基本素养，它包括：卫生习惯、睡眠习惯、学习习惯、饮食习惯、着装习惯、为人处事习惯等等。播种行为收获命运，一个人有伟大的成就，就是因为他有伟大的性格。由此可以看出，养成良好习惯有多么重要，但习惯是从播种行为开始的，不良行为会导致恶习的养成，良好习惯需要从一点一滴的行为做起。一个合格的中学生如何养成良好的习惯呢？
1．养成良习，从遵规守纪开始 良好的习惯是从良好的行为开始逐渐养成的，恶习沾染也是从不良行为开始的。有的同学们虽然年龄不大，无论是学习生活，还是为人处事，都有良好的习惯，深受老师的喜爱与同学们的爱戴，但也有些同学同样年龄不大，却沾染了许多世俗或成人化的恶习，抽烟、喝酒，学习不踏实，做事马虎，说话撒谎，不讲卫生，甚至满口脏话等。良好习惯不是天生就有的，而是从良好的行为开始一步一步养成的，拥有良好习惯的人，近一点讲，显得有教养，远一点讲，会造就好的性格。中学时代，同学们处于许多习惯的养成阶段，是培养良习，还是形成恶习，我们的行为非常关键。如何去培养良习呢？《中学生日常行为规范》40条说得清清楚楚，无论是学习生活，还是为人处事，都有明确的规定。因此，良习的培养，需要从遵规守纪开始，《中学生日常行为规范》是形成良习的教科书，我们的一言一行就是我们的作业。2．战胜自我，不断改恶除弊 我们每个人身上或多或少都存在着一些不良习惯，虽然不良习惯不都等于恶习，但不良习惯无论是对自己，还是对社会都是有一定危害性的，有时是精神上的，有是社会上的。就像形成良习非常不容易一样，要想在很短时间内把多年养成的不良习惯改掉是相当困难的。虽然“恶习难改”，但并不是说“恶习不能改”，当然要改掉不良习惯，是是一个十分痛苦的过程，非要有坚强的意志力和毅力来支撑不可。比如，有的同学养成了抽烟的不良习惯，一旦成瘾，可以说完全戒掉是很困难的，但我们身边还是有许多戒烟成功的先例。我们中学生形成了一点不良习惯并不可怕，可怕的是不良习惯变成了恶习，可怕的旧的恶习未改，新的不良习惯又形成。因此，作为合格的中学生，我们不仅要努力把握好自己的行为，努力形成良好的习惯，还要不断战胜自我，努力改掉自身存在的不良习惯。
3．树立志向，收获命运和成就 良好的习惯会使我们受益终身，不仅能造就良好的性格，还能为我们成就大事，担当大任打下铺垫。中学生要时刻明确主宰命运的是我们自己，同学们在中学学习阶段就要树立远大的志向，确立远大的理想，为将来的人生蓝图进行规划设计，围绕着目标及理想，处处严格要求自己，时时刻刻提醒自己，不断改掉自身存在的不良习惯，逐步培养良好习惯。愿同学们都能做一个知书达理、有教养的未来的接班人
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