五班下学期家长会发言稿_五1班家长会发言稿

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五（1）班下学期家长会发言稿

周晶晶

家长朋友们：

大家好！很高兴我们又相聚在一起，我深深地知道，每个孩子都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。孩子们上学期所取得的点点滴滴的进步，都离不开家长们的大力支持。因此我向今天所有到来的家长表示我深深的谢意：谢谢你们，你们辛苦了！

学校的目标是：既要成绩好，又要综合素质高。这次家长会，首先我要说的就是：

一、学生学习成绩好。

本学期我们班参加了章贡区的五年级语文抽考，孩子们书写特别整洁，成绩优异，在章贡区遥遥领先。用钟校长的话来说“成绩优异，可喜可贺”，作为这个班的语文老师，我觉得很自豪。

上学期期末考试，我们班语文成绩非常优秀，平均分：92.8分。语文成绩优异94以上的有以下22名同学：刘季芹、张玥、李宣萱、杜婉悦、陈志鸿、蔡佳睿、舒传煜、侯玥如、曾敏辉、高俊杰、胡亦婷、王乙茹、黎宇宸、刘嘉辉、林雅彤、赖哲成、方晓阳、袁宇轩、郭毅、钟昊轩、尹思琪、李希君。这次考试进步大的同学有：邹圣杰、王季中、田睿泽、邹宸、谢畅、许传斌、王梓佳、周旭磊。

这次期末考试，按照省、市、区有关的文件精神，我校采用了等级制评价成绩。上学期我们班成长册上的各科成绩都采用了等级评价。语数期末考试卷装进了学生的档案袋里。英语试卷由学校保管，但考虑到家长的要求，家长可以做了解。

二、养成教育

（1）上学期养成教育小结。

1、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成教育训练。

我积极利用开学初的时间，组织学生学习学校一日常规、58个好习惯，五年级养成教育侧重点，共同制定适宜班级的班规，并从学习、纪律、卫生、安全、礼仪等各方面提出本学期的要求。良好的开始便是成功的一半，上学期的各项常规工作都落实较好。

2、安排好座位，成立了八个小队，民主选出小队长，培养了团队精神。

上学期我根据学生成绩、学习习惯、特长等方面各小队平均分配，先安排好学生的座位，再让学生民主选出各小队的小队长，为培养小队的凝聚力，各小队集体定下本小队的队名及小队口号，班级再举行各小队的小队文化建设展示，评出优秀小队展示奖，培养了团队精神。

3、民主投票选出班干部，明确班干部工作职责，培养了学生的责任感。

民主投票选出常务班长、值周班长、卫生班长、生活班长、宣传班长、体育班长各一名，值日班长按学号轮流。因为民主选举班干部，能让全体同学都参与这个活动中来，培养他们的民主意识、集体观念，主人翁精神，锻炼他们相关能力，最终公平公正地选出最受大家喜欢的、有责任心和有管理能力的班干部，有利于建立良好的班集体。这些班干部一经同学们选举出来，是能服众的，这样才能让同学们会听从班干部的管理。

接着再让每个民主选举的班干部明白自己的工作职责，然后努力做好，每月班级对这些班干部进行民主考核。值周班长是按学号轮流的，我制定了值日班长每日常规登记本，内容有：班级违纪登记、表现好的方面、值日心得、常务班长评价、班级日记几大块组成。每周评选出一名优秀值日班长，值日班长每日常规登记本每月一本，一个学期下来一共有5本，记录下了孩子们成长的足迹，是孩子们最珍贵的纪念品。

4、对班级各项事务，进行承包，事事落实到个人，培养了主人翁意识。

我想方设法构建学生自我管理体制，让学生自己从班级各项事务中找到适合自己的岗位，进行主动承包。让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。让班上孩子明确到了自己在班级中的位置和责任，体会到了自身的价值和尊严。在这种广泛的参与过程中，孩子们在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的价值所在，从而形成责任意识，培养了奉献精神。每周我还对承包者进行考核，对工作积极性高、责任心强的同学发表扬信给予表扬及鼓励

5、进行有效的评价机智，调动学生的积极性，让学生的养成教育得以巩固。每天结合学生当天的学习、纪律、卫生、用餐、安全等各方面表现加红花，评出红花最多的三个优胜组奖励一个厚德娃，每月根据厚德娃总数，评出一个优胜组，并给予发喜报奖励。对于厚德娃少的小队，每月进行小队分享总结，发现不足，积极改进。

小队长手中都有一本小队成员的评比本，他们把小组中每人每天得到的小红花登记起来，进行军衔15个级别的晋级，每获得30个红花晋升一级。周一小队长上交晋级名单，并在张贴出来的晋级栏中贴上小队成员的各级别的晋级名字，我给晋级的同学发晋级表扬信。对一周以来红花少的同学组织分享，发现问题，及时纠正。

开学初就制定好，期末评优评先，要求有以下四点：

1、成绩能达标。

2、晋级中尉以上。

3、一学期荣誉分值100分以上。

4、班级投票数能超过半数。

这样调动了学生的积极性，这样只用奖励措施就能较好地进行班级管理。

6、重视主题班会的开展，强化养成教育

孩子是需要不断提醒的，所以，上学期我严格按照要求，及时上好每节主题班会课，课前做好充分准备，针对不同的主题以不同的形式来开展班会，制作课件，引导学生规范日常行为，解决同学们相处中出现的矛盾或状况。还结合学校的活动开展了养成教育第一课、国旗下讲话、重阳节敬老、迎新年等相关教育专题活动，让同学们会学习，会感恩，懂礼仪、能自理，有责任等方面的养成教育得到了强化。

7、征对班中养成教育出现的问题，利用集体的力量进行正确的引导。

利用周四课前五分钟的时间，由常务班长征对班上出现的问题提出来，让大家通过讨论、写纸条等方式，商量出解决的办法，利用集体的力量进行正确的引导，效果很显著。还利用班会课、课堂中，征对孩子们的问题不含糊，及时处理，及时解决，让学生能正确面对、正确处理好各种问题。

8、根据学校养成教主题月活动进行养成教育专项训练。本学期专项训练了学生的：文明礼仪、卫生习惯、自理能力、感恩的心、学习习惯。评选了：暑假养成教育小明星、礼仪小天使、卫生小明星、敬老小明星、自理小明星、感恩小明星、学习小明星。这样的养成教育专项训练让学生的养成教育有了进一步的规范与进步。

9、重视并规范学生的学习习惯。

本学期我规范了学生正确的学习习惯的养成，如写字习惯、听课习惯、作业习惯、朗读习惯、阅读习惯等。本学期特别是对写字不好的同学，成立了“书法班”，让学生用心写字，并在作业中、考试中、平时的书写中都要落实下来，这样学生整体书写有了明显的进步。对优秀书写作业、作业质量高、作业进步大的学生进行表扬。

10、培养学生养成“自主、合作、探究”的好的学习习惯，在课堂教学中发展学生听说读写的能力。在语文教学中，我让学生“自主、合作、探究”，多给机会让学生上台当小老师、交流讨论、朗读等，把课堂真正成为学生的主阵地，在课堂教学中发展学生听说读写的能力。

11、鼓励学生养成多阅读的好习惯。

班级书橱征对学生全面开放，让学生想看什么书就拿什么书，平时教给学生阅读的方法，鼓励学生多看好书、多交流，养成阅读的好习惯。

12、提高学生的习作水平，激发学生对写作的热爱。

每个单元写单元练笔，每周写小练笔，勤写多练，小组修改、各小队展示优秀作文，这样学生写作水平提高很快。再给学生一个展示交流作文的平台，平时对学生作文经常打满分，特别是作文不太好的同学，只要作文中一有闪光点就打满分，还经常在班中念满分作文，让学生特别有成就感。这样很好地培养了学生的写作兴趣。

14、开展丰富的班队活动、读书活动，培养学生的综合能力。

班上开展了以下活动：小队文化建设评比、积极参加学校 “沙滩烧烤”活动，培养了学生生活的本领。

15、课堂表现。学生学习兴趣浓厚，知识面较广，多数同学积极动脑、大胆发言，作业用心。

课堂表现好的同学有：李宣萱、邓晓萱、林雅彤、郭毅、刘季芹、赖哲成、黎宇宸、杜婉悦、徐业成、王季中、陈志鸿、张玥、胡亦婷、廖焌企、蔡佳睿、刘嘉辉、赖聪、李希君。

课堂表现进步大的同学有：陈楠、侯玥如、钟昊轩、尹思琪、王乙茹、蒙思呈、高俊杰、邹圣杰、许传斌、曾梓欣、田睿泽。

（2）本学期养成教育打算。

在上学期的基础上，让学生自由选择同桌，每周为培养学生的能力，有征对性地进行实践活动训练。教育学生以德服人，有正义感，因为好的性格、精神、品德，品德高尚比能力更重要。不说不利于团结的话，不做不利用团结的事，拥有好的情商能改变人的一生。每周评比优秀承包人、优秀班干部、优秀值日班长、评选有征对性的小明星：综合实践小明星、创新小明星、书写小明星、卫生小明星、午休小明重、课前准备小明星、好习惯小明星、课间活动小明星、用餐小明星、写作高手、朗读小明星、文明小听众、课堂小百灵、优秀主持人、出操出队小明星、课前五分钟积极参与等，并每周颁发表扬信，每月能坚持、表现突出者颁发喜报奖励。征对养成教育出现问题的学生及时请家长配合，进行教育并让孩子尽快纠正，养成良好的习惯。

三、语文学科教学特色

1、经典诵读

上学期我们班利用经典诵读课顺利完成了五年级上学期的经典诵读任务，学校派老师在我们班抽测论语成绩不错。在班级上学期经典考级中，全体同学得了甲，并取得了考级证。本学期我们将完成五六年级的整本论语书，内容增加了很多，同时还会增加一些国学方面的积累。

经典诵读课，表现好的学生有：钟昊轩、蔡佳睿、张玥、袁宇轩、王乙茹、高俊杰、蒙思呈、郭毅、邓博仁、李宣萱、陈楠、刘季芹、林雅彤、刘芷苓、杜婉悦、廖焌企、邓晓萱、徐业成、方晓阳、王季中。

经典诵读课，进步大的学生：舒承珽、卢致鑫、王梓佳、许传斌、邹宸、曾敏辉、杨益。

2、自主阅读。上学期班级利用阅读课开展了：名人读书故事会、班级辩论赛、好书推荐、“浓浓的乡情”展示会、物品推销活动、“我最喜爱的名言”推荐会、“遨游汉字王国”小队活动展示会、“遨游汉字王国”手抄报比赛、“父母的爱”演讲比赛、“不忘国耻 振兴中华”演讲比赛等丰富多彩的活动。刘季芹、赖哲成成功举办了班级的关于课外阅读的个人讲座。（图片展示）

表现好，爱阅读的孩子有：李宣萱、袁宇轩、邹圣杰、王乙茹、廖焌企、杨杰钧、李希君、陈志鸿、李楠、胡亦婷、林雅彤、刘嘉辉、韩海平、郭霖运、在阅读上进步大的孩子有：谢畅、黄晨凯、杨益、田睿泽、3、周六活动

上学期我们五年级语文周六课阅读与写作分周进行，阅读课前20分钟积累歇后语，这样尝试以后，效果显著，孩子的积累得到了提高。写作课是以培养学生写作兴趣，指导写作为主。孩子们经过一学期的周六课训练，培养了阅读能力，提高了写作水平和培养了写作兴趣。

周六课表现好的同学有：刘芷苓、袁宇轩、李宣萱、郭霖运、廖焌企、张玥、胡亦婷、刘嘉辉、李希君、刘季芹、龙子骏、王乙茹、邓晓萱、赖聪、邓晓萱、林雅彤、赖哲成、黎宇宸、杜婉悦、邓博仁、蔡佳睿、杨杰钧、郭毅。

周六课进步大的同学有：曾梓欣、高俊杰、徐业成、王梓佳、许传斌、曾敏辉、钟昊轩、陈楠、蒙思呈、黄晨凯、舒传煜、王季中、侯玥茹、邹宸。

4、延时服务。

上学期延时服务时间，主要是让孩子培养良好的学习习惯为主，有征对性地进行指导学生不易弄懂的问题，纠正孩子写作业中的一些不良习惯。本学期将利用延时服务时间，继续抓好学生的学习习惯，提高写作业的效率。

延时表现好的同学有：胡亦婷、邓博仁、方晓阳、廖焌企、蔡佳睿、刘嘉辉、赖聪、李希君、张玥、陈志鸿、袁宇轩、王乙茹、王季中、卢致鑫、徐业成、杜婉悦、黎宇宸、刘芷苓、尹思琪、赖哲成、舒传煜、龙子骏、蒙思呈、刘季芹、郭毅、李宣萱、林雅彤、邓晓萱、陈楠、韩海平。

延时进步大的同学有：许传斌、舒承珽、钟昊轩、曾梓欣、侯玥如、王梓佳、高俊杰、曾敏辉、黄晨凯、邹圣杰、杨益、周旭磊、田睿泽、徐梵铭、邹宸、郭霖运。

四、各学科教学（课件展示）

五、特长培养

1、“2+1+1”工程。学校本着“提高孩子综合素养，为孩子的一生奠定坚实的基础”为突破口。“2+1+1”工程，“2”就是指学会两项体育技能“羽毛球、篮球 “1”指形体训练课，“1”指其他特长。

2、上学期特长汇报。（结合图片展示）

本学期，为了落实学校的办学理念，培养“既要成绩好，又要综合素质高”的学生，在学生的特长培养上，我努力朝着这个方向努力，不但在班级开展活动，还在学校的大舞台中积极给学生争取每一次机会，让班级的学生得到了很好的锻炼。

孩子们不但在班级表现优秀，他们的才能还在学校大型舞台及章贡区的大舞台上得到了很好的展示，王乙茹代表学校参加全区中小学生“好书伴我成长”演讲比赛中，获得了一等奖第一名的好成绩；王乙茹代表章贡区参加比赛全市中小学生“好书伴我成长”演讲比赛中，获得了全市一等奖的好成绩。郭霖运在学校文学社“中国梦 我的梦”征文比赛中获优秀奖。李宣萱的作文在赣州晚报红土新松发表。在学校的体育节中，获年级武术操比赛三等奖，年级羽毛球比赛，团体总分一等奖，王季中、胡亦婷2名同学分别获羽毛球比赛五年级男生、女生组一等奖、2名同学获羽毛球比赛五年级二等奖、6名同学获羽毛球比赛五年级三等奖、2名同学获羽毛球比赛五年级羽毛球小将。参加五年级英语口语大赛，二个节目获得一等奖，二个节目获得3等奖。年级音乐、美术公开课都是在我们班上。

学校梦想舞台专场20强，我们班有6个节目进入；梦想舞台专场10强，有3个节目进入；霖运、哲成、乙茹、嘉辉四名同学的2个相声在梦想舞台展示。

章贡区教育局举办的“英东杯”比赛，刘季芹、廖焌企参加了学校合唱团《感恩的心》的节目。李希君、林雅彤、刘芷苓参加了舞蹈《梦的眼睛》。

参加英语“星星火炬”比赛，1名同学获特金奖，6名同学获得金奖，5名同学获得银奖，1名同学获得铜奖。

参加的小学部本学期第一次国旗下讲话获得了圆满成功、10名学生担任了小学部国旗护旗手、10名同学担任了小学部第一周礼仪大使、刘季芹进入了校小浪花广播站，开学典礼刘嘉辉当上了主持人，2013年9月12日暑假阅读小明星表彰大会刘嘉辉、王乙茹担任了主持人：英语口语大赛李宣萱担任了年级主持人，梦想舞台展示会刘嘉辉担任了2场主持人、王乙茹担任了一场主持人，回顾2013，展望2014庆元旦刘嘉辉、王乙茹担任了主持人，小学部最后一次升旗仪式韩海平、邓晓萱担任了主持人，章贡区教育局举办的“英东杯”比赛刘嘉辉担任了主持人，休业式李宣萱作为优秀学生代表发言。同学们及小田外公还积极参加学校“岁月·校园·老师和我”的征文比赛，小田外公的文章刊登在了校报上。

我们班侯玥如、廖焌企、袁宇轩代表学校参加了北京校园春晚。接下来进行寒假优秀作业展示。（图片出示）

3、本学期打算。让每一个同学都有特长，都能坚持学好特长。在本学期的素质汇报演出中能精彩呈现，充分展示出班级特色。

六、新学期活动图片。开学典礼、寒假阅读小明星、寒假养成教育小明星、包书小明星、七、其他方面。

教学：配合各科教师，带齐各门学科的学习用品，培养孩子的综合素质。

德育：

1、自行回家孩子的安全。特别是公交站台的安全问题。

2、来校接孩子的纪律，家长要以身作则，不走正门，要成为孩子的学习榜样。

3、校服搭配。

后勤：

乘坐校车孩子的安全，学校会进行教育，家长也要进行教育，低段孩子要接送，无法对下车后的孩子负责。

八、家教课堂。

1、张玥、李宣萱妈妈家教讲堂。

2、如何改变孩子的浮躁心理。

浮躁心理是当前一些青少年的通病之一，表现为行动盲目，缺乏思考和计划，做事心神不定，缺乏恒心和毅力、见异思迁，急于求成，不能脚踏实地。还有的孩子兴趣爱好转换太快，干什么事都没有常性，今天学绘画，明天学电脑，三天打鱼两天晒网，忽冷忽热，最终一事无成。

浮躁心理的产生主要有以下原因： 1.家长的影响。有的家长急于改变生活的现状，表现出急功近利，出现急躁的心态，这种心理也影响到子女。

2.与遗传有关。心理学的研究表明，具有强而不灵活、不平衡的神经类型的人，容易急躁，沉不住气，做事易冲动，注意力易分散。

3.意志品质薄弱。有的父母只知给孩子灌输知识，却不知培养孩子的意志品质，因而造成有的孩子学习怕苦怕累，做事急躁冒进，缺乏恒心。

为了改变孩子的浮躁心理，父母应指导孩子注意以下问题：

1.教育孩子立长志。父母在帮助孩子树立远大理想时，要注意两点：一是立志要扬长避短。父母应该告诫孩子，根据自己的特点来确立目标，才会有成功的希望，千万不要赶时髦。二是立志要专一。俗话说：“无志者常立志，有志者立长志。”父母要告诉孩子立志不在于多，而在于“恒”的道理。要防止孩子“常立志而事未成”的不好结果的产生。

2.重视孩子的行为习惯。一是要求孩子做事情要先思考，后行动。二是要求孩子做事情要有始有终。不焦躁，不虚浮，踏踏实实做每一件事，一次做不成的事情就一点一点分开做，积少成多，积沙成塔，累积的最后即可达到目标。

3.有针对性地“磨练”。父母可以采取一些措施，有针对性地“磨练”孩子的浮躁心理。如指导孩子练习书法，学习绘画，弹琴，解乱绳结，下棋等，有助于培养孩子的耐心和韧性。此外，还要指导孩子学会调控自己的浮躁情绪。例如，做事时，孩子可用语言进行自我暗示，“不要急，急躁会把事情办坏”，“不要这山看着那山高，这样会一事无成”，“坚持就是胜利”。只要孩子坚持不断地进行心理上的练习，孩子浮躁的毛病就会慢慢改掉。4.用榜样教育孩子。身教重于言教。首先父母要调适自己的心理，改掉浮躁的毛病，为孩子树立勤奋努力，脚踏实地工作的良好形象，以自己的言行去影响孩子。其次，鼓励孩子用榜样，如革命前辈、科学家、发明家、劳动模范、文艺作品 中的优秀人物以及周围的一些同学的生动、形象的优良品质来对照检查自己，督促自己改掉浮躁的毛病，教育培养其勤奋不息，坚忍不拔的优良品质。

各位家长朋友，希望在座的每位家长都能用正确的方法去引导孩子走上幸福成功的道路，让他们飞得更高、飞得更轻松！最后再次感谢大家的到来，祝愿各位家长马年心想事成、幸福快乐！