现代教育学基础发言稿_现代教育学基础答案

现代教育学基础发言稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“现代教育学基础答案”。

现代教育学基础发言稿——“教育是什么？”

教育是什么

大家下午好，我今天要讲的是教育到底是什么？

百度百科是这样解释“教育”这个词的：何为“教”，以孝为先，以文相授。何为“育”，生养，成长，按照一定的目的长期地教导和训练。“育”指社会学意义上的人类的自我复制。

一、词源

“教育”这个词，始见于《孟子〃尽心上》：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”东汉许慎在《说文解字》中解释，“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。而“教育”成为常用词，则是在19世纪末20世纪初的事情。

二、概念的界定——教育

而“教育”作为概念的界定，古今中外的思想家，哲学家，教育家曾对“教育”做过各种不同的解说。书上都有详细的介绍，我就不再重复了。而分析这些界定，我们可以看出，人们分别从“从外到内”和“从内到外”两个角度来定义“教育”。但是“教育”是个历史范畴，它在历史长河中发生过许多重大的变化，也就发生“教育”一词多义的现象。由此，我们是不可能找到一个准确的教育定义，所以只能给“教育”下一个暂时的定义。

三、教育的广义和狭义

广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育是指专门组织的教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、广播学校和电视学校的教育等。

2000年由华东师大出版社出版的作者为陈桂生所著的《教育原理》中提出教育最本质性的理解，就是社会对人们思想的知识灌输和行为指导；一，教育的对象是人；二，内容必须是良性的有意义的。从而使人民去改造社会。在我看来“教育”是就是以知识为工具教会他人思考的过程，思考如何利用自身所拥有的创造更高的财富，实现人生价值的体现。