领导讲话—郑映通局长在学年第一学期宝安区国学教育工作会议上的讲话_国学活动领导讲话
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深圳市宝安区教育局
关于印发《郑映通局长在2009-2010学年第一学期宝安区国学教育工作会议上的讲话》的通知
各有关学校：
现将《郑映通局长在2009-2010学年第一学期宝安区国学教育工作会议上的讲话》印发给你们，请认真组织学习，做好贯彻落实工作。
附件：郑映通局长在2009-2010学年第一学期宝安区国学教育工作会议上的讲话
深圳市宝安区教育局 二〇〇九年十一月四日在2009-2010学年第一学期宝安区国学
教育工作会议上的讲话
2009年10月29日
郑映通
同志们：
今天我们在这里举行2009-2010学年第一学期宝安区国学教育工作会议，主要是总结一段时期以来我区开展国学教育工作的情况，通过总结，进一步贯彻落实市、区文明办领导调研我区国学教育时提出的有关要求，并部署我区下一阶段的国学教育工作。刚才，我们听取了两所学校西乡二小、翻身实验学校的发言，两位校长的讲话都很好。他们讲得好，主要是做得好，希望大家向他们学习。同时，我相信其他国学实验学校也有不少学校做出很多很有益的探索，大家要互相学习，把各校开展国学教育最精华的部分通过专题网站和教学交流给予分享，共同促进我们宝安区国学教育的工作。教科培中心潘世祥主任对2009年上半年国学教育工作进行了全面总结，并对下一步工作作了详细部署。
国学教育是宝安区一个重要的、新的部分，对新鲜事物需要强力推动。我们从07年开展国学教育实践工作，虽然碰到一些阻力，但是在省市区领导的关心和指导下，在各个学校的支持下，我区国学教育开展得如火如荼。我们成立了宝安区国学研究会，确定了71所国学教育实验学校，首批授牌了28所国学实验学校，今天又将授牌30所，共有58所授牌学校。组织编写了《青少年国学文化读本》丛书，举办了三期宝安区中小学“国学教育”骨干教师培训班和多场国学教育报告会，搭建了区内外国学知识学习交流的平台“宝安国学堂”网页，开展丰富多彩的国学主题活动，营造了国学教育的浓郁氛围。国学教育在我区正逐步形成百花齐放、生动活泼的局面，为我区青少年文化素养的提升奠定了基础，也为促进宝安区特色品牌教育增添了浓重的一笔。
我们开展国学教育，体现了特区是改革创新之地，创新是深圳的本，我们开展教育是为国家基础教育开路。各国学实验学校也十分注重打造国学教育的特色和品牌，国学教育异彩纷呈。滨海小学开展了诵国学经典传时代精神、沐中华文化育国际视野的国学教育活动；西乡中心小学开展以“诵读古诗文、学做儒雅人”为主题的经典诵读活动；西乡二小开展“读经典、促内化、重践行”的国学教育活动；大浪小学开展与圣贤对话，与经典同行的国学教育；官田小学开展了“诵中华经典，做现代公民”的国学教育活动；上屋小学以“学生诵读艺术团”为龙头开展多种形式的国学教育；上合小学开展了“千人诵读经典”的活动；清华实验学校开展以“在清华的怀抱中成长”为引领的国学主题实践活动；宝安中学附属小学将国学教育与动漫艺术相结合；黄田小学把国学教育与新语文主题阅读相结合；龙华中心小学实现国学与科技教育的融合；观澜中心小学提倡“国学天天读”；上芬小学开展了国学经典阅读；吴泓工作室开展了“读论语、辨善恶”的活动；民治中学开展了国学辩论活动等等。这些做法均较好地体现出各实验学校的国学教育特色，为全区国学教育的开展提供了丰富的、可供参考的案例。
实践证明，通过学习和传承中华传统文化经典和优秀中华文明，可以让传统文化的精髓在孩子们心中生根，接受人文精神熏陶，学生们的道德品质、文化修养得以提升，行为习惯有效养成，民族自豪感和凝聚力得以增强，国学进校园提升了教育发展的“软实力”。目前，我区轰轰烈烈的国学教育在区内外产生了越来越大的影响。
今年7月10日，深圳市委宣传部文明办、区文明办等来我区调研国学教育工作，对我区国学教育给予高度评价，认为我们开发了一套内容完整科学的教材，有一批有热情、有激情、有使命感的骨干教师队伍，并逐步形成了国学进课堂的一些成功模式，应该好好总结经验，在全市推广。
成绩的取得，是省、市、区领导关心重视的结果，也是全区国学教师共同努力的结果。面对喜人的形势，我们不能满足于自我陶醉，要看到国学教育中存在的问题和不足，我们还面临着部分学校对国学教育工作的重视不够、如何有效探索国学教育进课堂有效模式、提高国学教师专业知识水平、评价国学教育的成果等问题，更好地总结经验，取长补短，提升我区国学教育内涵，形成国学教育品牌，让更多学生在国学的浸濡中继承文明、提高素养，是我们进一步推广国学教育的重要方向。下面，我提以下几点要求：
一、充分认识到国学教育在培养人的过程中的重要地位 胡锦涛总书记指出，“全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题”。教育培养实质上是要培养具有深厚民族文化根基的现代人。党的十七大政治报告中，胡锦涛强调“弘扬中华文化，建设中华民族共有家园”具有重大意义，“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力”。在经济全球化、文化多元化浪潮冲击的今天，坚持培育和弘扬民族精神、回归中国人的精神家园就显得非常必要。
国学是传统文化的代表，国学文化经典是中华民族的文化之根，民族之魂，是中华民族的标志，是中华民族的骄傲，也是全人类弥足珍贵的精神遗产。文化是民族的灵魂，它的力量深深熔铸在民族生命力和创造力之中。但文化又是亘古通今绵延不断的长河，弘扬国学有助于恢复文化自信，唤起文化自觉，增强民族凝聚力和爱国主义精神；国学经典是传统文化的重要载体，是民族独特的认知方式，可以有效地提高我们的人文素质和文化竞争力；国学可以提升我们的道德水准，加快和谐社会的建设进程。
因此，在中小学普及、弘扬国学，是解决新时期下教育培养什么样的人、如何培养人的一个有益探索。要把“国学教育”作为爱国主义教育、道德教育、素质教育的重要内容，引导未成年人弘扬中华民族优秀文化和优良传统，树立“从小立人，长大立国”的优秀品质和健全人格，对于深入推进素质教育、培养具有爱国情怀、高尚道德和人文素养的新一代年轻人具有举足轻重的意义。诵读文化经典，领悟国学精粹，厚积人文底蕴，能培育学生的古典文化底蕴和优雅情怀，塑造学生高尚的人格和道德修养，提高审美情趣，构建健康的精神家园，使学生成为继承中华民族优秀美德、高尚品格和仪礼教养的人才，作为祖国传统文化有生命力的载体，将中华传统文化代代相传。
二、正确处理好国学继承与创新的关系
胡锦涛总书记在十七大报告中指出，要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。中国悠久的文化传统不是一潭死水，它宛若滚滚不尽的江河，不断吸纳支流，或直或曲，或速或缓，或涨或落，变动不居，随着社会的发展而变化，并且有所创新，有的完全不适合现代社会发展的东西，只需请进历史博物馆，供后人参观了解。国学知识随着时代在发展，需要我们认真研究。
因此，我们要以科学的方法全面客观地认识国学，辩证地对待，一方面要对历史负责，继承和弘扬国学中的优秀文化精髓和文明成果；另一方面要结合时代精神，对未来负责，有自我批评和自我超越的精神，敢于否定和抛弃传统中一切与时代和社会不相适应的内容。既保持其传统性与本土性，也要彰显时代性与世界性，只有这样传统文化才会越来越强大，越来越有生命力。
我们在继承传统文化中优秀部分的同时，更要结合教育规律、时代特征和宝安的实际进行国学教育内容和形式的创新。要多开动脑筋，考虑宝安的地方特色、学校的实际情况、师生的现实需求，将国学与学科教学、德育、艺术教育、校园文化建设等有机结合，使其互相补充、相得益彰，形成灵活多样的“国学进校园”模式。通过主题班会、语文课、思想品德教育、艺术教育、学科渗透和学生的课外活动等，把国学融入到日常的教育教学中，融入到学校校园文化建设中，融入到丰富多彩的各种主题活动中，使国学教育更有针对性和实效性。
三、扎实有序地推进国学教育
各实验学校要高度重视国学教育，脚踏实地、扎扎实实地推进国学教育工作。要大力推进国学教育进校园、进课堂，积极探索国学教育融汇德育教育、融汇校园生活，不断探索，形成一套我区独特的国学教育的模式。我区京剧进校园已经成为全国典范，相信国学教育，通过这个学年的探索，到明年，我们也可以探索出一条宝安区国学教育进校园、进课堂成熟的模式，争取在全国成为典范。
一是要建立国学教育的领导制度。要将国学教育列入学校年度工作计划，制订有长期目标和阶段目标的实施办法；建立以教学评价为中心全面的国学教育评价体系，从教师的师德师风、行为规范，学生的思想品德、文化素质等方面进行评价，及时发现先进，推广典型，以点带面，构建激励国学教育发展的长效机制；要从人、财、物上保障国学教育，抓重点、抓难点、抓关键，全力支持，确保国学教育工作真正落到实处，使国学教育成为宝安教育的又一品牌。二是要营造校园国学教育氛围。各学校要从本校实际出发，将国学教育与学校的办学理念、育人思想有机结合，逐步形成特色。要从打造国学教育特色学校文化的高度整体规划和布局校园文化。如：学校的文化大厅、主题雕塑、宣传栏（窗）、展示台等设施要突出国学教育特色，学校的网站、广播、校报等媒体要体现学校的国学教育特点等，营造浓郁的优秀传统文化氛围。环境育人是最重要的。
三是要开展丰富多彩的国学教育主题活动。注意国学教育活动的日常化，把国学教育与学生的日常生活结合起来，与学生的养成教育结合起来；注意国学教育的社区化、社会化，扩大学校国学教育的影响力和辐射作用，国学教育要走进家庭、社区；注意国学教育活动的多样化，如师生同读一本书、家长孩子同读一本书，以及中华经典诗文诵读赛、“感恩的心”征文比赛、演讲赛、辩论赛、国学知识大奖赛等。可与朗诵、话剧、戏曲、民间艺术、国画、书法、民乐、武术等课外兴趣小组的活动相结合，增强学生的学习兴趣。尤其是国学现在强行推进的硬笔书法，各学校一定要把这个工作落实好。
四是要加强教师队伍国学基础的培训。各学校除了抓国学骨干教师外，要定时安排对全体教师进行国学传统文化知识的普及教育。通过普及教育，提高全体老师对国学教育的正确认识，同时也提高他们的文化修养。做一个中国人，一个老师，尤其是文科老师，要熟悉中国文化，不然就不配当文科老师。同时，在此基础上，要培养国学骨干教师，各个学校要利用教师的培训和抓国学教研提高老师的国学教育研究、探索水平。
我相信，只要大家同心协力，不久的将来，我们的国学教育不但会在71所实验学校生根开花结果，而且将在全区425所中小幼得以全面推广，为我们国家在基础教育阶段弘扬传统文化作出有益探索。
我的讲话完了，谢谢大家！
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