“五四”青年教师科研工作座谈会发言稿_教师座谈会教师发言稿

2020-02-29 发言稿 下载本文

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“五四”青年教师科研工作座谈会发言稿

各位领导,各位老师:

大家下午好!

首先,祝各位老师“五四”节日快乐。感谢学校和学院领导给我的这次参会机会。

作为一名新老师,今天我是抱着取经的目的来参加此次会议,希望通过这次座谈会从各位老师那里汲取一些宝贵的经验,使我能够顺利的完成我的教学以及科研工作。所以,在这里我主要谈一下我对教师职业的认识,不妥之处,敬请批评指正。

一、站稳讲台。

教育教学活动教师职业活动的首要内容,这不仅是教师职业特点的要求,更是日后做科研的基础,如果教育教学活动都做不好,就去搞科研,这就好比无源之水、无本之木,是不会有前途的。

二、做好科研。

教师科研活动内容主要集中在三方面:一是对自己所教专业、学科作理论上的探讨,进行学科基础理论研究;二是依据专业、学科的理论进行应用性研究;三是旨在解决自己在教育教学中遇到的问题,探索育人规律,进行教育科学方面的研究。

教育教学活动,是一个教学相长的过程,在这个过程我们会发现很多问题,这就为我们的科研提出了研究方向,这样科研成果就可以直接为我们的教育教学服务。

三、积极参加学术交流。

读研期间和导师一起做项目,每个人承担的都是项目的局部,感觉事情比较简单。但是,现在,当由我自己来独立申请课题、并且承担项目的时候,感觉事情基础比较复杂了,因为在项目中我的角色和地位发生了转变,由局部参与者变成了整体负责人,角色的转变使我必须统筹全局,从项目的申请立项,到项目的结题答辩,整个过程我必须参与其中,而且发挥着不可或缺的作用。在此过程中,我有许多的困惑和不解,那么我怎么解决这些问题呢?我想到了我的老师和同学,想到了学院的同事,想到了本专业的其他专家。

通过与他们交流不仅解决了我的研究困惑,而且让我获取本学科、本专业最新科研进展、研究方向。通过参与一些学术论坛、会议,不仅使我接触到了学术前沿,更可以与本专业的精英人物近距离沟通。

因此,参加学术交流活动可以让我们获得最新鲜的科研血液,保证我们的教育教学以及科研工作与时俱进、推陈出新。

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