花楠在中国学前教育研究会年会的讲话 (003)_中国学前教育研究会

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在中国学前教育研究会第五次会员代表大会暨学术成果交流与表彰大会上的致辞

联合国儿童基金会驻华代表花楠Rana Flowers

尊敬的中国学前教育研究会虞永平理事长，尊敬的全国人大常委会委员庞丽娟教授，福建省教育厅刘平女士，各位早期儿童教育的专家和同行，女士们、先生们：早上好！

很荣幸和各位相聚在美丽的榕城福州，这么众多的儿童早期教育的专业人士在这里济济一堂，我感到所处的这个空间充满了对儿童的承诺、为儿童而工作的热情和能量。我与三个月前才到联合国儿童基金会中国办公室履新，和今天在座的各位一样都拥有相同的激情，同样的信念，就是要让每一位儿童能够在早期这个如此重要的时间段得到更多的机会，让中国的每一名儿童都得到公平的人生开端！我在此向幼儿教育研究会一直努力不懈地促进中国早期儿童发展事业的进步致以深切的敬意！

此次大会为所有儿童早期发展的同路人提供了一次总结成绩，分享经验，探讨幼儿面临的主要问题之解决方法的良好机会。我们也通过此次会议重申共同合作，不懈努力，以早日实现中国所有儿童获得高质量的早期儿童发展服务这一承诺。我们很荣幸能够与各位同行！

女士们，先生们，我们目前正身处全球以及中国早期儿童发展事业的黄金时代！上周我出席了一个国际会议，谈到了两个重要的议题，一个是关于中国：中国正在以令世人瞩目的速度发展；第二个议题就是――儿童早期发展，今天的大会就正是这两个主题的交汇！

数周以前，世界各国首脑齐聚联合国纽约总部，签署了指导全球未来15年发展的可持续发展全球目标。这一系列宏伟的目标号召各国确保“不让一个人掉队”。而在17项全球目标中有11项是直接与儿童早期发展密切相关。我深信，如果我们不能为儿童早期进行投入的话，这些全球目标的实现根本无从谈起。因此我想跟大家分享三个方面的认识：

首先，儿童早期发展必须关注儿童整体全面发展，其中包括身体、社会情感、认识、和语言发展等领域。所以说，我们不仅要探讨儿童早期教育，更要探讨儿童早期发展。全球循证依据显示，3-6岁儿童若能获得高质量的服务，就能为他们的智力、好奇心、社交能力、探索生活及世界的能力打下坚实基础。培育幼儿的好奇心，丰富其感官经验，可以促进他们的生长及发展。反之，如果让儿童受到暴力和虐待的伤害，他们的大脑就不能健康发育。因此需要研究如何确保儿童得到母乳喂养，恰当的营养，丰富的环境，促进他们尽情、快乐的、充分的游戏，因为这样才能让他们有更好地入学准备，更好的学业成就，更长时间的学习生涯，以及更好的生产力和幸福生活。

三周以前，在北京举办了每年一度的亚太地区儿童早期发展论坛，所有的与会人员无不在赞扬中国在早期儿童发展工作方面取得的瞩目成绩，以及政府所进行的巨大投入。中国在承诺改善儿童早期发展服务的覆盖面上步伐如此之快，这是世界各国都无法比拟的。自2010年的学前教育政策发布以来，我们见证了学前三年入园率从不到50%快速上升到目前70.5%的水平。中国政府的这一举措证明了，如果一个国家的政府把儿童放在优先位置,是可以集中力量实现对儿童的承诺。中国政府的这一举措为其他国家做出了良好的示范。

我们还需要继续与政府合作，来实现2020年入园率达到85%以上的目标。我们也需要共同合作来确保对最弱势儿童的服务，因为许多国际的研究表明这是投入产出比最高的人群，接受高质量的早期儿童发展服务可以打破贫困代际传递。而国家主席习近平不久前在2015减贫与发展高层论坛上就将在2020年前实现七千万人脱贫，从而实现全面消除贫困的目标。无数的研究已经证实了儿童早期发展对消除贫困的作用，诺贝尔奖得主Heckman早已提出对早期儿童发展的干预能获得1：17的投入产出比。其他的研究也强调儿童在幼儿园的良好经验能够促进儿童在学校的表现，降低辍学率并帮助他们在成年后获得更高的收入。

在了解了儿童早期的意义和投入高回报率的同时，重视儿童早期发展服务的质量也是研究会同仁和我们共同的使命。儿童早期发展绝不是廉价、可随意对待的，需要为质量而做出切实的努力。而教师的质量又是质量的重中之重，而本次大会将对这一主题进行相关深入探讨。联合国儿童基金会与教育部、研究会及其他合作伙伴对此进行了有益探索，就提升教师，尤其是缺少培训的农村幼儿教师的培训模式和方法，将与大家分享和讨论。我们希望通过共同的努力能够让所有儿童，尤其是流动、留守、少数民族及偏远地区的最弱势的儿童能够从有质量的早期教育服务中受益。

我们还注意到，有许多支持性的手段可以增加儿童学习的机会。比如媒体。国际上已经证实，开发适合儿童年龄的的媒体内容及电视节目对儿童的发展有正向支持作用，近期联合国儿童基金在中国5个西部县对约1700名儿童开展的的调查初步显示出，在这些信息相对闭塞的地区，看电视与儿童认知发展两者间存在正向的关联。如果相关的电视节目能够基于研究，适合儿童发展的内容的话，这样的作用将会更大。所以联合国儿童基金会也在和芝麻街教育机构和其他的组织进行合作，来支持中国少儿电视节目的质量提升。

大家可能都了解到了近期人类大脑发展的研究进展。现在我们知道大脑可以受环境影响，这样的影响与基因的影响同样重要。为了促进儿童大脑的发展，我们绝不能错过提供营养、启蒙和安全的重要时段，这样儿童才能实现他们的全部潜能。目前，全球有约两亿五岁以下儿童因为面临的多重挑战，包括营养和环境贫乏，健康水平低下，缺乏关爱、安全、和响应性的环境等，并未达到他们应有的潜力。而对中国而言，如果有更多的孩子能够充分发展其潜能，就意味着国家在未来有更强的发展实力。

最后，我要感谢中国学前教育研究会，感谢您们长期在儿童早期发展领域与联合国儿童基金会进行了良好的合作，并长期致力于在中国推动儿童早期发展工作。研究会成员参与了联合国儿童基金会与教育部合作的许多项目，提供了强有力的技术支持。比如，对在偏远地区，如何动员地方资源扩大儿童早期教育机会的工作模式进行了有效试点，许多研究和探新为国家政策的制定提供了良好支持。应该说，对儿童早期教育新的机遇也是大家共同参与，努力倡导的结果。在此我向各位的志愿精神和所取得的良好成绩表示钦佩。联合国儿童基金会希望在将来继续与各位开展合作，支持大家开创中国儿童早期发展事业的新篇章！

祝本次大会圆满成功！

谢谢大家！