周本顺讲话_周本顺发表什么言论

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周本顺同志的讲话

刚才,13位省委督导组组长,分别汇报了各设区市和省直管县(市)教育实践活动的开展情况;省委教育工委、省国资委主要负责同志,分别汇报了省属高校、省管企业的教育实践活动

开展情况。总体印象是,全省第二批教育实践活动整体态势不错,活动开局良好。主要体现在四个方面:

一是重视程度比较高。各级党组织自觉地把教育实践活动作为重大政治任务深入研究,作为推进改革发展的重大机遇精心谋划,特别是一把手以身作则、亲自推动,发挥了示范带头作用。

二是进入状态比较快。春节过后,各地各部门各单位层层动员部署,广泛进行发动,激发了党员干部投身活动的主动性,调动了群众参与活动的积极性。

三是结合实际比较好。各地各部门在认真落实中央和省委有关规定动作的基础上,紧密联系各自实际,开展了不少具有特色的自选动作,形成了不少亮点,创造了不少经验。

四是督导检查比较严。各督导组认真履行职责,以严的要求、严的标准、严的纪律,保证活动不走过场。尤其需要指出的是,各督导组组长都是省级老领导,很多人年纪比较大,身体也不太好,但大家都克服了困难,精心督导,为市县同志做出了榜样。同时,我们对前一阶段活动的估价也不能过高。前几天,中央督导组向省委反馈了全省第二批教育实践活动存在的六个方面不足:一是思想认识不够到位,存在“惰”的问题;二是学习教育不够深入,存在“浅”的问题;三是活动氛围不够浓,存在“冷”的问题;四是活动开展不够聚焦,存在“散”的问题;五是征求意见不够实,存在“虚”的问题;六是活动开展不平衡,存在“偏”的问题。尽管中央督导组也强调,这是部分地方、少数单位存在的现象,但必须引起我们的高度重视,进一步提高思想认识,有效加以解决。

关于下一步教育实践活动怎么深入,省委有一个总体想法,就是要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终,引导广大党员干部做焦裕禄式的好党员好干部。习近平总书记在兰考调研时把焦裕禄精神概括为亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。这种焦裕禄精神,正是人民群众对党员干部的热切盼望,正是我们实现两个百年目标和中华民族伟大复兴中国梦最需要的精神,也是很多党员干部最缺少的精神。总书记强调,标准决定质量,有什么样的标准,就有什么样的质量,只有高标准才有高质量。那么,我们的标准是什么? 标准就是焦裕禄。大家都同焦裕禄对标,标准就上去了,质量就上去了。省委将专门下发通知,在全省开展向焦裕禄学习、做焦裕禄式好党员好干部的活动,以此来促进教育实践活动的深入开展。具体讲,就是八个字:“深学”、“细照”、“笃行”、“带头”。第一是“深学”,触及灵魂。总书记要求组织党员、干部,一点一滴地学习焦裕禄同志的事迹,一字一句地学习焦裕禄同志的言论,真正把焦裕禄精神学习好、领会透。省委强调,要把总书记的重要讲话、有关焦裕禄的报告文学和电影作为教育实践活动的基本教材,认真组织学习观看。要反复学、经常学,对总书记的讲话,省级领导干部至少要学习五遍以上,其他党员领导干部至少要学习三遍以上。

一要“以思促学”。焦裕禄为什么有这种精神? 我们为什么缺乏这种精神? 对此要在学习中深入反思,由此触及世界观、人生观、价值观这个灵魂,触及理想信念这个根本。省委常委准备召开学习交流会,还要召开部分市、县委书记学习交流会,各级各部门领导班子都要召开专题学习交流会,切实把思想认识搞上去,把精神境界搞上去。

二要“以考促学”。要把焦裕禄的精神、焦裕禄的事迹、焦裕禄的言论,作为考试内容,以市县为单位,对党员干部进行考试。身为党员干部,至少要记住焦裕禄精神、焦裕禄事迹和焦裕禄言论,以利深化学习。

第二是“细照”,找出瑕疵。刚才大家在汇报中都提出一个问题,就是部分地方和基层单位觉得,在第一批教育实践活动中,问题解决得差不多了。有的自我评价不错,觉得难以找到瑕疵了。为什么会出现这种情况? 就是因为标准不高。我们要认识到,找不出问题,本身就是问题;找不出问题,就是因为标准不高。总书记要求,要引导广大党员干部把焦裕禄精神作为一面镜子,从里到外、从上到下反复照一照,深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足。在第二批教育实践活动中,我们要找出问题,既要发动群众挑毛病;更要自己主动照镜子找瑕疵。现在,总书记给我们提出的一面重要镜子就是焦裕禄。我们征求意见和查摆问题,最具体的就是对照焦裕禄这面镜子。对照这面镜子,我们的瑕疵就找出来了。比如,对照焦裕禄是怎样关心群众、帮助群众的,就可以看出自己对群众感情的深浅;对照焦裕禄是怎样调研掌握内涝、风沙、盐碱形成规律的,就可以看出自己工作作风的虚实;对照焦裕禄身患绝症,用棍子顶着肝部还要带领群众治沙,就可以看出我们干事创业劲头的大小;对照焦裕禄不让自己的孩子“看白戏”,就可以看出自己要求亲属的松严;对照焦裕禄把电影院的好座位留给群众,就可以看出群众在我们心中的位置;对照焦裕禄是怎么吃苦在前、享受在后的,就可以看出我们精神境界的高低,等等。这样一照,就看到问题和差距了,就会警醒。再看一看群众对焦裕禄为什么那么的思念、敬仰,而对我们一些党员干部为什么有那么多的抱怨、不满,从中更可以感受到我们在“四风”方面存在的严重问题。

第三是“笃行”,改善形象。作为党员干部来讲,要提高公信力,就必须改掉自身存在的毛病。瑕疵改掉一分,形象就改善一分,公信力就增加一分。每一个领导干部,都要考虑如何修正

错误、树立良好形象。我们要按照总书记的要求,引导党员干部努力向焦裕禄同志看齐,从今天做起,从眼前做起,从小事做起,像焦裕禄那样对待群众、对待组织、对待事业、对待同志、对待亲属、对待自己,真正做到生命不息、奋斗不止。对此,我们一定要坚持问题导向,解决问题,改善形象,取信于民。严格落实中央八项规定的要求,不以任何借口拖延。对已经整改的,要健全制度,防止反弹。每个地方、每个部门、每个单位,都要破解几件群众最反感的事,推出几项群众最盼望的服务,解决几个群众最需要解决的困难,让群众能掰着手指头数出几样变化来。要把整改的事项公布于众,把整改的结果公布于众,让群众评议。适当的时候,省里要请各市的一把手出席新闻发布会,讲一讲本地在整改中改了几件什么事,取得了什么效果,接受群众的监督。

第四是“带头”,做出样子。总书记讲,焦裕禄是县委书记的榜样,也是全党的榜样。学习焦裕禄,首先是领导干部要带头,特别是一把手要带头。领导干部要力争认识高一层、学习深一步、实践先一招、剖析解决实际问题高一筹。总书记结合市县实际,特别强调了四个问题:一是正确认识和处理人际关系,做到既有人情味又按原则办;二是下决心减少应酬,保持健康的工作方式和生活方式;三是实实在在做人做事,不搞“假、大、空”;四是对一切腐蚀诱惑保持高度警惕,防微杜渐。这四个问题,对于我们领导干部来讲,具有很强的针对性。市、县、乡和各部门各单位的一把手要带头这么去做,各级领导班子和领导干部要带头这么去做。省委准备专门出台一个对一把手要求的规定,其中一条就是省委常委会要集体审查各市委和市委书记的对照检查材料。这样做的目的,就是要进一步促进各级领导班子、领导干部特别是一把手带好头、做出样子,通过引领示范,影响和带动本地本单位教育实践活动的深入开展。对下一步各级督导组的工作,中央和省委的要求都很明确。这里再提出一个具体的要求,就是要按照焦裕禄同志的标准去督导。总书记引用古人的一句话: “取法于上,仅得为中;取法于中,故为其下”。焦裕禄是全党的楷模,我们人人都做到像他那样恐怕很难,但是我们要以焦裕禄为标准,争取大多数人“得其中”,一部分人“得其上”,尽量减少“得其下”。各级督导组要以焦裕禄的标准去督导,督导一把手,督导班子成员,是不是对照焦裕禄,在深学中触及了灵魂,在细照中找出了差距,在笃行中解决了问题,在带头上做出了样子。省委对督导组寄予厚望,人民群众对督导组充满期待。希望大家坚持严字当头,严格督导,不辱使命,敢于当包公,不当老好人,通过真督、真导、真查、真促,为第二批教育实践活动取得成效作出贡献。

这次会上,大家提了很多好的建议。比如,要在学深学透、提高“两个自觉”上下功夫,多数单位学习还要补一课;时间服从质量,不能急于赶时间、赶进度,贪快抓不实;省里要掌握活动节奏,对于时间节点、工作流程压茬进行,作出指导性的规定;注重加强基层,防止“上热下冷”;紧紧聚焦“四风”问题,不同层级、不同单位要聚焦不同问题;坚持正反典型同时抓,突出正面典型引路、反面典型震慑;坚持开门搞活动,采取多种手段让群众挑毛病;坚持“两不误、两促进”,通过活动使改革发展搞得更有声有色。对这些建议,要认真吸纳,并研究有效措施加以改进,推动教育实践活动不断取得新的成效。