高效课堂论坛发言稿_高效课堂总结发言稿

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关于高效课堂讨论的发言稿

尊敬的叶教授：

您好！在我看来，所谓“高效课堂”应该先弄清什么是课堂需要的“高效”，究竟是用什么样的教学方式才能达到真正的“高效”！难道只是单纯的在课堂上让学生“生龙活虎”，而带来的这种片面的“极度活泼的课堂”吗？

而对于我所带的学科——语文来说，我觉得，其实想要带动起学生的课堂气氛很是容易：课文的自由朗读和分角色朗读，学生之间的合作交流讨论问题；老师不要一味枯燥讲解，给学生多点儿感受课文的空间和时间；在学生进行真正的交流时，给予充分的时间，学会“等待”学生。还比如，学生有了自己的答案时，学会倾听，不能一味否定或者肯定，我觉得“诱导”学生能够感受出更多的知识才是最重要的，因此，高效课堂的建设，在很大程度上是真正在贯彻落实新课改指引下的一些“新”理念，当然，也让我更加深刻认识到在教学上面的一些新的方式和方法。

当然，任何新事物在发展初期都不会是一帆风顺的，高效课堂的构建也同样如此，面对传统教学方式根深蒂固的影响下，很多时候，“高效课堂”还只是停留在表面上，只是教师与学生之间在进行“隔空对话”。

困惑在于：（1）如果完全实施于这种上课模式，那么教学进度势必是缓慢的；

（2）低段学生的自学能力很差，想给他们充分时间来讨论交流，但结果往往是让课堂纪律呈现出很不和谐的一面；（3）一般的高效课堂都是在小班制上来进行，但倘若班级过大，该怎样进行呢；（4）学生在讨论结果出来之后，发言要么差强人意，要么会变成尖子生“独舞”。

这是我的一些看法，还请叶教授指正！