东北师大附中净月实验学校艺术部国旗下讲话_国旗下讲话艺术节

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2013年艺术部一二级音乐班国旗下讲话稿

问渠那得清如许，唯有源头活水来。

——浅谈学生时期处理个人情感问题的实验方案

我们每个人一生下来就秉承着天地自然的造化润泽，接受着社会祖国的培养关注，享受着父母亲人的恩爱呵护。曾记得我初中的班主任曾写过一首短小质朴却含义深远隽永的现代诗，它凝结了一位语文老师从教二十余年的体验与经历，是一名中年妇女经历世事沉浮以后对自我人生历程的总结和以自身实际经验为根据对后代的启迪与教育。它的题目就叫做——你不仅属于你自己。我仍然记得其中的为数不多的几句原文：

你——不仅属于你自己，母校培养了你三年，要你的一次闪亮。

你——不仅属于你自己，父母为你操劳了半辈子，要你的一点光芒。

在忙碌的学习生活中，我不禁一次次地叩问我自己，到底每日的忙碌和付出是为了什么，而我又是否可以用另外一种方式让自己活得轻松一些。而经过长时期的痛苦磨练和感悟思索，我逐渐学会了对很多事情抱以释怀的态度。是的，正如同学你所伤悲的一样，每个人都有一个或多个别人难以走进的死角，或许是现实中的，也可能是精神上的。也许是你难以忘怀和割舍的人事物，也有可能是你不能容忍和接受的原则上的残缺与让步。我也曾经深深地陷入过自我的小圈子里无法自拔，换一种更为合适的说法是，从以前一直到现在，再延展到未来，这种伤悲会弥漫在每个人的心田无法被根本拔除并且不定期的在我们孤独寂寞时显现。那么如何处理这样无奈而又悲惨的音符，让她不要成为我们生命中的主旋，更不要成为障碍我们阳光成长回馈万物的黑幕，就成为了家庭教育，学校教育，乃至社会教育等多元教育体制下无论任何一方都必须研讨的课题。

如何针对自我感官所捕捉到的负面情绪，适当地处理并排除这样的干扰信息，是我们同学所必须掌握的技巧和了解的原理。根据我个人所观察到的现象与掌握的资料来看，绝大多数人在面临因缺乏沟通，了解，信任而造成的陌生感和敌对状态时，采取的方法多是针锋相对和互不让步，这种逞一时之勇的做法只会显示出我们个人的浅薄与无知，如何缩小个人的苦难并让自己在学习生活中迸发出尽可能多的火花是我们应该考虑的问题。嘉睿所提出的解决方案就是三多，即多看多听多交流。在生活中，要学会多静下心来观察周围人的生存状态，去揣摩身处不同角色时不同人物在处理问题时的异同。同时要学会倾听，多对周围人的交流谈话产生思考并全面的思维别人所遭受的挫折与苦难，深入体会刘柏鑫老师所说“谁活着都不容易”“诗三百，一言以敝之，曰别得瑟”的深刻内涵。而最后一点就是最具有创新意义的启发性实验，即通过前两多“多看”“多听”而引发的第三多——多交流。值得注意的是，这种交流的基础是以较以往平常普遍交流更为深入延展了解为基础而主动引发的深层次交流，这种交流必须逐渐尝试进入深领域，在本来已经有深度的人之间就应当敢于触及不为人知的死角，这种交流才能真正起到解放生产力的作用，使得人际关系更为融洽，同时社会也会在触及了一些东西以后进一步明了世间万象，重返到自然美好的境界当中。

谢谢大家，我的演讲到此结束。

2014年5月5日一二级音乐班张嘉睿