微心愿活动 领导讲话稿（精选6篇）_微心愿小学领导讲话稿
微心愿活动 领导讲话稿（精选6篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“微心愿小学领导讲话稿”。
第1篇：微心愿讲话稿
讲话稿
尊敬的各位领导、女士们、先生们、大家下午好：
很荣幸能和大家一起参与这次“点亮微心愿”公益圆梦行动启动仪式，我代表杭锦旗农村信用合作联向长期以来关心支持杭锦旗联社各项工作的各级领导及广大群众表示衷心的感谢!此次活动杭锦旗农村信用合作联社共捐赠米、面、油、学习用品等各类物品300余件，合计金额3万余元。
一个书包、一本喜欢的课外书、一副助听器、一台电饭煲、一辆轮椅、一次家政服务，这些微心愿虽然很小，有的甚至小到微乎其微，但却很具体，对很多人来说，是关乎自身的实实在在的问题，甚至可能是很多人日夜渴盼实现的。你的微小心愿，我们来帮你实现。一个人的力量是有限的，但众人拾柴火焰高，人人出力、众人相助，爱的力量就会不断放大。
乐善好施，扶危济贫，历来是中华民族的传统美德。我们杭锦旗农村信用合作联社也一直都非常关注我旗的各种慈善、公益事业，一直积极参与各种公益活动。去年，我们就组织了四十里梁敬老院慰问活动、为环卫工人送棉衣献爱心活动。我们希望通过自身的努力和感染力，让更多有责任感的有识之士参与进来，一起将社会公益活动引向深入。尽己所能，用慈善心、公益心、博爱心、来感染社会，传递温暖，彰显帮扶，感染民风，推进和谐，为弘扬慈善文化尽绵薄之力。
“赠人玫瑰、手留余香”。社会因奉献而美好，我们坚信，通过全社会的共同努力，必定能让更多需要帮助的人得到帮助，必定能让我们杭锦旗处处充满爱。
第2篇：点亮微心愿讲话稿
各位老师、同学们：
非常高兴在五四青年节参加学院“点亮微心愿〃共筑中国梦”五四主题活动。首先祝青年朋友们节日快乐，并预祝本次活动取得圆满成功。
今年，省委组织部、教育工委号召开展“微心愿”主题活动，分温暖季、希望季、清凉季、关爱季，一年四季持续开展，旨在动员广大党员争做“圆梦使者”，为群众办一些力所能及的事。学院结合自身实际开展的微心愿，服务学院学生，对于深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，进一步巩固和深化党的群众路线教育实践活动成果，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用具有很好的示范意义。
下面，我代表学院党委提几点希望与要求。
一、我们青年学生承载着新时代赋予我们的义务和责任，我们要敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，一定要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，把“个人梦”应融入到“学习梦”、“事业梦”之中，在社会的大舞台上展现青春，真正激发青春的活力，在事业中践行梦想。
二、今天的圆梦使者都是我们的老师和学生党员，感谢你们帮助同学们圆梦，“微心愿”虽然只涉及一人一事，但却切切实实满足了同学的心愿，同时又找到了党员志愿服务的可行路径，实现了需求与服务的良性互动，相比集中性的志愿服务，微心愿更像是滴水成涓，希望有更多的党员能服务我们的广大同学。
三、“点亮微心愿〃共筑中国梦”活动是个很好拉近师生、同学关系的平台，希望能够建设好这个平台，引导广大党员帮助我们的同学、甚至是老师实现一个个“微心愿”，形成党群干群齐心共圆中国梦的良好风尚。
第3篇：微心愿活动总结
源塘小学留守儿童微心愿活动总结
留守儿童是新型工业化、城镇化时期儿童中的一个特殊群体，同样是祖国的未来、民族的希望，他们的成长直接关系到党和国家的发展。为了认真贯彻落实党的十八大精神和习近平总书记关于“中国梦”的系列重要讲话精神，积极响应教育部、团中央、全国妇联关于留守儿童志愿帮扶活动的号召，积极践行社会主义核心价值观，我校联系县委乡委联合发起的了““微心愿”关爱留守儿童活动，倡导社会各界爱心人士齐力帮助留守儿童实现微心愿，呼吁社会各界爱心人士对留守儿童的关注与帮扶，让他们感受到社会大家庭的温暖，促使留守儿童拥有一个健康快乐的童年。
本次活动启动以来，在团县委、乡委等社会各界爱心人士的大力支持下，全面落实了留守儿童微心愿的征集、认领和发放工作，实现了全校12名留守儿童的微心愿，活动取得理想的效果。
通过微心愿活动，收获颇多：一是加强对留守儿童新认识；在微心愿的征集与发放过程中，我们切身感受到留守儿童生活的难处，也深刻体会到“微心愿、小心愿、大希望”的深层涵义，进一步加深了团干部对留守儿童关心帮扶的责任感与使命感。二是，竭力满足留守儿童的心愿；自微心愿活动启动后，团县委通过各乡镇团委、少先队辅导员的牵头向留守儿童征集了微心愿，并利用网络平台等多种渠道进行心愿公示，积极呼吁社会各界爱心人士认领心愿，最终以丰富多彩的活动形式将心愿发放到留守儿童手中。此次微心愿活动是积极响应党的号召和自觉践行社会主义价值观的生动体现，唤起了社会各界爱心人士对留守儿童的关注；活动开展以来，让更多的人了解到留守儿童的生活现状和心理需求，留守儿童这一弱势群体得到了更多爱心人士的帮助。
此次活动取得一些成绩，但也存在一些不足：一是心愿征集范围不够广泛。二是少数心愿短期难以实现；例如一名留守儿童的心愿是希望父母在身边，但其父母为了生计和缓解子女教育压力问题被迫进城务工无法陪伴孩子。三是，微心愿侧重物质帮扶；本次微心愿活动爱心人士们为留守儿童提供的物质帮扶多于精神关怀，涉及到心理帮扶的内容比较少。
今后，我校将积极整合多方面资源，加强对留守儿童的帮扶，不仅为他们提供必要的物质帮助，更多的是关注他们的心理健康，积极地开展留守儿童心理帮扶活动，引导他们形成健全的人格品格，使他们能够真正融入到同龄群体中。
第4篇：微心愿活动方案
你的心愿
我来点
亮
——湖塘实小“星火行动”活动方案
星：即有微心愿的同学 火：即点亮微心愿的同学
小心愿，大希望。“点亮微心愿”平台全面启动。一本想了很久的图书，一个简单的生日会，一个展示自己的舞台，一个贡献力量的岗位……一个个微小的心愿，在我们看来本身微不足道的事情，却是很多人难以实现的愿望。微心愿，发挥我们一点微能量，传递爱心接力正能量，让需要帮助的人如愿。
活动目的：
通过同学们发表微心愿，畅通抒发需求的渠道，让每个孩子都能发表自己真实的内心愿望。通过帮助同伴完成微心愿，传递正能量，点亮心灯，让童年的每天阳光灿烂。
关键词解读：
微：指小的，学校、同伴、老师、班级团队可以帮助实现的。比如：希望能和好朋友做一天同桌、希望能做一次升旗手、希望能在全校舞台上唱一首歌、希望能给好朋友点首歌、希望能有一个手拉手伙伴、希望学校开一场足球赛……太空太大的不在“微心愿”范围之内，比如：希望世界和平，希望能上太空等。
心愿：真实的，热切希望实现的愿望。每个同学只可以发表一次微心愿。但可以有多次帮助别人点亮的心愿的机会。活动过程：
第一阶段：征集微心愿
以班级为单位，班主任解读活动目的，解读关键词，让每个同学都能正确理解微心愿的含义，征集微心愿。
第二阶段：发布微心愿
以班级为单位，前期征集的微心愿在班级内张榜公布，同学们利用队活动课可以讨论：哪些微心愿是自己班级内部就可以“点亮”的，哪些是班级里解决不了，需要学校层面积聚众学生的“微力量”才能帮助“点亮”的，上报至少先队部，将进行统计。
第三阶段：点亮微心愿
学校将各班征集的在班级内部无法解决的微心愿进行统计并公布。全校每位同学都可以根据自己的能力“认领”微心愿，“点亮”微心愿。
点亮的方法：
（1）选择好准备帮助的心愿后，根据心愿上的联系方式，可以直接联系发布心愿的人了解情况。当你决定解决这个心愿时，在他的心愿旁贴上一盏灯，上面写上“点灯人： 班 ”，这样就表示心愿已被热心伙伴认领点亮。（2）点灯人：可以是个人，也可以是整个班级，更可以是各班自主组建的“爱心小队”。
（3）当心愿完成，请班主任老师帮助微心愿主人和点亮的同学合影作好记录，在老师或多位同学的见证下，在他的心愿旁再贴上一个“太阳”，表示这个心愿已经完成，梦想已经实现，许愿人的心情像太阳一样阳光、奔放。
点亮微心愿友情提醒：
（1）根据卡片上提供的微心愿信息，个人或小队可以主动寻找微心愿主人及所在班级的班主任处了解情况，便于微心愿的“点亮”。
（2）认领微心愿之后，同学们要做到有始有终，每个心愿帮助点亮时间尽量在1周~4周内完成，特殊心愿可放宽时间要求。
（3）学校张榜公布出来的微心愿，将会做好收集与登记，评选出活动中的踊跃积极分子和认领微心愿最多、最成功的爱心班级，利用红领巾广播和升旗仪式进行宣传与表彰。
第5篇：微心愿活动方案
你的心愿
我来点亮
——湖塘实小“星火行动”活动方案
星：即有微心愿的同学 火：即点亮微心愿的同学
小心愿，大希望。“点亮微心愿”平台全面启动。一本想了很久的图书，一个简单的生日会，一个展示自己的舞台，一个贡献力量的岗位……一个个微小的心愿，在我们看来本身微不足道的事情，却是很多人难以实现的愿望。微心愿，发挥我们一点微能量，传递爱心接力正能量，让需要帮助的人如愿。
活动目的：
通过同学们发表微心愿，畅通抒发需求的渠道，让每个孩子都能发表自己真实的内心愿望。通过帮助同伴完成微心愿，传递正能量，点亮心灯，让童年的每天阳光灿烂。
关键词解读：
微：指小的，学校、同伴、老师、班级团队可以帮助实现的。比如：希望能和好朋友做一天同桌、希望能做一次升旗手、希望能在全校舞台上唱一首歌、希望能给好朋友点首歌、希望能有一个手拉手伙伴、希望学校开一场足球赛……太空太大的不在“微心愿”范围之内，比如：希望世界和平，希望能上太空等。
心愿：真实的，热切希望实现的愿望。
每个同学只可以发表一次微心愿。但可以有多次帮助别人点亮的心愿的机会。
活动过程：
第一阶段：征集微心愿
以班级为单位，班主任解读活动目的，解读关键词，让每个同学都能正确理解微心愿的含义，征集微心愿。
第二阶段：发布微心愿
以班级为单位，前期征集的微心愿在班级内张榜公布，同学们利用队活动课可以讨论：哪些微心愿是自己班级内部就可以“点亮”的，哪些是班级里解决不了，需要学校层面积聚众学生的“微力量”才能帮助“点亮”的，上报至少先队部，将进行统计。第三阶段：点亮微心愿
学校将各班征集的在班级内部无法解决的微心愿进行统计并公布。全校每位同学都可以根据自己的能力“认领”微心愿，“点亮”微心愿。
点亮的方法：
（1）选择好准备帮助的心愿后，根据心愿上的联系方式，可以直接联系发布心愿的人了解情况。当你决定解决这个心愿时，在他的心愿旁贴上一盏灯，上面写上“点灯人：
班
”，这样就表示心愿已被热心伙伴认领点亮。
（2）点灯人：可以是个人，也可以是整个班级，更可以是各班自主组建的“爱心小队”。
（3）当心愿完成，请班主任老师帮助微心愿主人和点亮的同学合影作好记录，在老师或多位同学的见证下，在他的心愿旁再贴上一个“太阳”，表示这个心愿已经完成，梦想已经实现，许愿人的心情像太阳一样阳光、奔放。
点亮微心愿友情提醒：
（1）根据卡片上提供的微心愿信息，个人或小队可以主动寻找微心愿主人及所在班级的班主任处了解情况，便于微心愿的“点亮”。
（2）认领微心愿之后，同学们要做到有始有终，每个心愿帮助点亮时间尽量在1周~4周内完成，特殊心愿可放宽时间要求。
第6篇：微心愿捐赠活动
爱心捐赠演讲稿
泊舟淮水次，霜降夕流清。夜久潮侵岸，天寒月近城。霜降刚过，我们迎来了阴雨绵绵的深秋。天气是越来越冷了，可是我们的心却是暖暖的。献爱心、共成长、关爱留守儿童。我校开展了“关爱留守儿童 助力精准扶贫”微心愿捐赠活动。
秋雨潇潇，湿不了同学们火热的心 寒风瑟瑟，冷不了领导的关爱之情 志愿者们甘当绿叶 拳拳之心让人赞叹 红领巾们含苞待放 切切真情暖人心田
梦想是希望的种子，要我们仔细栽培，更要我们用心爱护 孤独的心灵需要的是陪伴 我们许下一个约定 从此定下爱的羁绊
小树苗们茁壮的成长 少不了大家的关心与爱护
欢乐的时光总是过得很快，但是不变的是我们的这份爱这份情。献爱心、共成长、关爱留守儿童，此心不变、此爱永存。让我们记住这份笑容！
第1篇：微心愿讲话稿讲话稿尊敬的各位领导、女士们、先生们、大家下午好：很荣幸能和大家一起参与这次“点亮微心愿”公益圆梦行动启动仪式，我代表杭锦旗农村信用合作联向长期以......
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