我的家长会发言稿[推荐]_我的家长发言稿

2020-02-27 发言稿下载本文

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我的家长会发言稿

尊敬的家长们：

晚上好！很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。

我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子在校的表现，再就是了解孩子的学习情况。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。

一、在数学学习方面的基本情况。

二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。我们的孩子普遍存在以下几个特点：

1、我们要能“不唯分数是问”。

分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是什么原因呢？

作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步走、退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进

步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。

2、关于课堂方面

课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，那他的成绩怎么会提高呢？

平时的课堂上，同学们都能认真听讲，积极动脑思考问题，并且能积极举手发言，例如：

203班（16人）：嘉盛、思骏、为江、锦熙、浩楠、颖锶、则石、思依、雅枝、陶湘、静欣、楚耀、钰雯、浩然、浩锋、杨晔。204（20人）：姗姗、彬彬、胤琪、锦茵、宛芷、慧淇、双荞、杏仪、蒋熙、梦璐、腾隆、梓淇、璞凡、炽亨、孙轲、力仁、瑞铭、昊镪、振生、衍楠。他们的作业做得非常好，不管是家庭作业还是课堂作业，字很漂亮，准确率也高。

二、注重孩子的学习过程，正视孩子的考试成绩。

我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。

三、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

1、监督孩子做作业

家长主要做好以下四方面工作：

1)、监督孩子按时完成作业。

2)、监督孩子专心完成作业，杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业，建议安排好孩子写作业的环境应该是舒适的和安静的。

3)、监督孩子认真书写作业，帮助孩子正确对待家庭作业，有能力的家长应该检查你正在低年级上学的孩子的作业的正确与否，并签名确认。

2、检查孩子每个星期的家庭作业及时签字

建议每位家长每周能拿出至少十分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况，对有个别问题可以写在作业本后面及时沟通。

3、单元测试后及时签字

每个单元学过之后会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。