学习型党组织书记讲话（推荐）_学习型党组织书记讲话

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在全县推进学习型党组织建设

工作会上的讲话

中共大英县委书记 蒋志明（2010年7月15日）

同志们：

今天县委召开推进学习型党组织建设工作会，主要任务是贯彻落实全市推进学习型党组织建设工作会议精神，对全县学习型党组织建设工作进行再动员再部署，全面掀起学习型党组织建设新高潮。

党的十七届四中全会从全面推进党的建设新的伟大工程出发，提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。县委高度重视学习型党组织建设，明确要求广大党员干部要把理论学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，自觉主动地加强学习。坚持把学习型党组织建设作为建设马克思主义学习型政党的基础工程来抓，积极探索建设学习型党组织的途径和方法，着力构建建设学习型党组织的长效机制。在全市率先提出实施理论武装“十个一”工程，启动了理论学习示范基地创评活动；率先推出了科局级干部理论学习学分制管理办法；率先实施并坚持完善了县委常委轮流授课制度、科局级干部理论测试制度、中心组成员学习笔记调阅制度。全县各级党组织和广大党员干部积极响应，行动迅速，探索了许多成功的经验和做法，刚才玉峰镇党委、教育局党委、电力公司党委都作了很好的交流发言。全县学习型党组织建设工作认识不断深化、内容不断充实、制度不断完善、手段不断创新、实效不断增强。在6月30日召开的全市推进学习型党组织建设工作会上，大英县委作为唯一的区县代表作了经验交流发言。这既是市委对我县学习型党组织建设工作的充分肯定，更是市委对我县推进学习型党组织建设的殷切希望，是动力也是压力，是鼓励也是鞭策。为加强全县学习型党组织建设，下面我讲三点意见：

一、切实提高思想认识，解决好为什么学的问题，以高度的政治自觉推进学习型党组织建设

认识是行动的起点。解决好为什么学的问题，就会学有方向，学有动力，学有热情。学习是一个人获取知识、提高素质、增长本领的重要方式，是一个民族和国家传承文明、繁荣进步的重要途径。建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会深刻总结历史经验，科学分析当前形势，着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性提出的一项重大战略任务，是党的建设又一重大理论和实践创新。各级党组织、全体党员干部一定要深刻认识学习型党组织建设的极端重要性和现实紧迫性，以高度的政治自觉推进学习型党组织建设。

（一）建设学习型党组织是顺应时代发展的迫切需要 我们今天所处的时代，是一个和平与发展成为时代主题、政治多极化更加明朗、经济全球化深入发展的时代，是一个以变革、调整、创新为显著特征的时代。现代科学技术进步日新月异，新发明、新创造层出不穷，知识生产、知识传播不断加速，知识和人才成为社会发展进步的第一资源，知识经济、创意产业成为重要经济形态，创新能力成为综合国力和国际竞争力的核心因素。有研究资料显示：现在的知识更新周期为2—3年，一个本科生走出校门两年内，一个硕士研究生毕业三年内，一个博士生毕业四年内，如果不及时补充新知识，其所学的专业知识将全部老化。按照知识折旧定律：如果一年不学习，你所拥有的知识就会折旧80%。其实，就一个人一生所学的知识来说，在校求学阶段所获得的知识充其量不过是他一生所需的10%，而另外90%以上的知识都必须在以后的学习、实践中不断获取。重视和加强学习，倡导建设学习型组织、学习型社会，已经成为一股世界潮流。无论是个人还是社会，无论是国家还是政党，如果不加强学习，不提高学习能力，思想就要僵化、知识就要老化、能力就要退化，势必会落伍，就会被这个时代无情地淘汰。

（二）建设学习型党组织是党的自身建设的迫切需要 重视和善于学习，是我们党在长期实践中形成的优良传统，也是党的一个重要政治优势。80多年来，我们党总是根据形势和任务的变化向全党提出学习的任务，特别是在每一个重大历史转折时期，都把加强学习作为战胜艰难曲折、夺取新胜利的重要法宝，极大地推动了党的事业的蓬勃发展。面对执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，我们比以往任何时候都更加需要学习。全县各级党组织和广大党员干部必须居安思危，以对党、对人民、对历史高度负责的态度，更加自觉地学习，更加认真地学习，更加勤奋地学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，敏锐把握时代前进脉搏，科学判断发展大势，更好地带领人民在时代的风云变幻和激烈的市场竞争中抢占先机、掌握主动，始终立于不败之地。

（三）建设学习型党组织是推进事业发展的迫切需要 经过长期努力，我们党带领人民成功开辟了中国特色社会主义道路，取得了在一个十几亿人口的发展中大国建设和发展社会主义的宝贵经验和伟大成就，站在了一个新的历史起点上。和全国一样，我县的发展也进入了一个新的阶段。经过近十三年的不懈努力，我们实现了“大英速度”，创造了“大英奇迹”。但是，发展中国特色社会主义，是一项前无古人的开创性事业，是一个理论与实践双重探索的过程。建设“新型工业县、优秀旅游城”也有许多理论和实践的课题需要我们去攻克。当前，改革发展已进入关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，经济社会发展呈现出一系列阶段性特征，新情况、新问题、新矛盾不断涌现。我们不懂得、不熟悉、不精通的东西还很多，或者过去懂得的、熟悉的东西，随着科学技术的迅猛发展和知识的迅速更新，又变成不懂得、不熟悉了。县域经济发展竞争十分激烈，各区县都在发挥优势，明争暗赛，你追我赶，竞相发展。推进“四个提升”，打造“五个大英”的任务还十分繁重，需要克服和解决的困难还很多。慢学则退，不学必退，迫切需要我们在新的实践中重新学习、主动学习、善于学习、深入学习，只有这样，我们才能在激烈的县域经济发展竞争中赢得主动，抢得先机，才能刷新“大英速度”，再创“大英奇迹”。

二、科学确立学习内容，解决好学什么的问题，不断提高党员干部的综合素养和实践能力

我们处在一个知识爆炸的时代，人类文明发展的前4900年所积累的文献资料，还没有现在1年的文献资料多。现在全世界每年有80多万种不同的书籍问世，如果你每天读一本，需要2000多年；要读完一年的刊物、报纸、网络信息等，又要耗尽几千年。因此，科学确定学习内容，解决好学什么的问题最为重要。建设学习型党组织，一定要围绕发展主题，精心选定学习内容，既要充分体现时代 5 发展要求，又要充分结合大英实际，既要丰富学习内容，又要突出学习重点，做到有的放矢，增强学习的针对性。

（一）学通“必修课”。要深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位；要广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，努力把社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理全过程，融入到党员干部日常工作学习生活中，以党员干部的模范带头作用推动全社会学习践行社会主义核心价值体系的深化；要深入学习和贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，认真学习领会中、省、市、县的重大决策部署、重要会议精神；要开展国情和形势政策教育，认识党情、国情、省情、市情、县情、民情的新变化；要认真抓好《廉政准则》的学习和贯彻落实，加强党性修养和从政道德修养，打牢廉洁从政的思想基础；要紧紧围绕贯彻落实县委三届四次全委会议精神，认真学习推进产业结构调整、加快经济发展方式转变、狠抓项目攻坚、推进“四个提升”、建设“五个大英”等方面的相关知识。

（二）学精“专业课”。要立足于工作岗位，坚持“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，有针对性地学习掌握推动工作、履行岗位职责所需的各种知识，学习与自身行业领域相关的新知识、新技能；要加强调查研究，虚心向群众请教，学习总结实践中的成功经验；要善于学习借鉴其他地区部门单位的好做法好经验，紧密联系自身实际，有机地运用到实际工作中去，丰富和拓展本地区本部门本单位改革发展的思路和办法；要围绕推进本地区本部门本单位的工作，围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高分析问题、解决问题的能力。

（三）学好“选修课”。要着眼于完善知识结构和提高自身综合素质，在学通必修课、学精专业课的基础上，积极汲取人类社会创造的一切文明成果，广泛学习政治、经济、文化、管理、法律等方面的知识，学习现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识，不断优化知识结构、开阔思路、创新思维，做到专兼并进、全面发展，争做“复合型”人才。同时，还要有选择地阅读和欣赏一些品格高尚、趣味健康的文学、美术、音乐、艺术等作品，不断拓宽知识视野，陶冶高尚情操，保持健康心态，促进全面发展。

三、采取有效的措施，解决好怎么学的问题，确保学习型党组织建设取得实实在在的成效学习型党组织建设是一项系统工程，涵盖经济社会发展的各个层面，需要各方面协调配合。学习型党组织建设是一项长期工程，任务艰巨，责任重大，需要我们长期坚持不懈地抓下去。学习型党组织建设也是一项德政工程，建设学习型党组织的过程就是为广大党员干部办好事、办实事的过程，就是为广大党员服务的过程。解决好怎么学的问题，才能把这件好事办好，实事办实。

我县推进学习型党组织建设的总体思路是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的总要求，以提高全县党员思想政治水平为基本目标，落实学习任务，健全学习制度，强化学习措施，创新学习方式，营造学习氛围，着力构建党组织全员学习、党员终身学习的长效机制，不断提高党员干部的学习能力、知识素养、工作本领，不断增强党组织的凝聚力、创造力、战斗力，为推进“四个提升”，建设“五个大英”提供强大的组织保证、思想动力和智力支持。重点要抓好以下五个方面的工作：

（一）改进方式，创新方法。要以实施理论武装“十个一”工程为抓手，积极探索富有时代特点的新方式和方法，做到“六个加强”。一是加强和改进党委(党组)中心组学习，严格规范管理，增强学习效果。二是加强和改进务虚研讨，深入研究我县经济社会发展的重大问题和热点难点问题，严格规范管理，不断提高学习研讨质量。三是加强和改进专题宣讲，面对面地解答党员干部思想认识上的困惑。四是加强和改进专题调研，总结实践经验，形成改进工作的思路和举措。五是加强和改进专题讲座、报告会、专题电视片、主题教育等学习教育方式，鼓励和支持党员干部自学，参加各种形式的成人教育、函授教育、网络教育，扩大建设学习型党组织活动覆盖面和参与度。六是加强和改进方式创新，提倡互动式学习、研究式学习、开放式学习、反思式学习，改变过去灌输式、单向式、封闭式的学习模式，不断增强学习的吸引力。

（二）完善途径，丰富载体。要广泛开展四大主题教育实践活动，丰富学习载体，完善学习途径。一是开展知识技能教育活动。充分运用读书会、知识竞赛、岗位练兵、技能比赛等广大党员喜闻乐见的形式，增强建设学习型党组织活动的吸引力和感染力。二是开展形势政策教育活动。围绕中央、省委、市委和县委重大会议召开、重大政策出台、重大活动开展，组织开展形势政策教育，学习贯彻党的理论创新成果和中央、省委、市委和县委重大决策部署，把党员干部思想及时统一到中央、省委、市委和县委精神上来，筑牢广大党员干部共同奋斗的思想基础。三是开展革命传统教育活动。利用“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节庆日以及传统节日，组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神等方面的专题学习教育，增强对党和祖国的热爱及民族的认同感。四是开展科普知识教育活动。利用社会科学普及宣传周、科技周、学习周、读书月、读书日，开展主题突出、形式多样、生动活泼的学习活动，推动形成崇尚学习的浓厚氛围。

（三）拓展阵地，搭建平台。着力打造“四大学习的平台”。一是培训平台。充分发挥县委党校、部门、行业培训机构在党员干部教育培训中的主渠道、主阵地作用，努力改进培训方法，提高培训质量。二是基层学习的平台。充分利用基层宣传文化中心、爱国主义教育基地、理论进基层示范点、农村文化中心户、农家书屋、街道社区读报点等学习教育阵地，形成覆盖各级党组织和全体党员终身学习的服务平台。三是媒体平台。充分运用传统媒体和互联网、手机等新兴媒体，发挥党报党刊、广播电视和政府门户网站在学习型党组织建设中的重要作用，加强理论版和理论宣传栏目、节目建设，打造学习型党组织建设的新平台。四是网络信息资源平台。积极运用信息网络技术手段，加强党员干部远程教育、电化教育等学习教育网络建设，不断提高党员干部学习教育的信息化水平。

（四）学以致用，推动工作。推进学习型党组织建设，最终目的是为了指导工作、推动发展。学习活动搞得再好，经济发展搞不上去，特别是项目建设没有大的进展，群众最关心的利益问题没有得到切实解决，党风政风没有得到根本转变，学习就不能说是真正取得了成效。因此，各级党组织要按照“围绕中心抓建设、抓好建设促发展”的要求，做到“三个结合”，使学习型党组织建设的过程真正成为推动工作、转变作风的过程。一是把学习型党组织建设与推动经济社会又好又快发展结合起来。要把建设学习型党组织与研究解决本地本单位改革发展稳定的突出矛盾和问题相结合，与研究解决人民最关心最直接最现实的利益问题相结合，深入研究和准确把握县情，深入思考大英经济社会发展中的重大问题，特别是围绕如何抓好项目建设招商引资这些关系我县长远发展的最紧迫问题去学习、去研究，积极探求解决问题的途径和办法，真正学会运用科学发展观分析和解决实际问题，努力提高工作的系统性、预见性、创造性，切实把学习的成效转化为谋划科学发展的思路，转化为领导科学发展的本领，转化为全党抓项目、全民促发展的动力。二是把学习型党组织建设与提升党建科学化水平结合起来。把学习型党组织建设作为加强和改进党建工作的总抓手，融入到党的组织建设、制度建设、反腐倡廉建设等各项工作中，通过学习型党组织建设优化党建各项工作，提升党建工作科学化水平。特别是要把思想理论建设放在首位，引导广大党员干部夯实马克思主义理论功底，筑牢保持党的先进性的基础。三是把学习型党组织建设与促进干部作风转变结合起来。要通过学习，认真查找思想上的不足，作风上的差距，把学习型党组织建设与增强党性、升华思想、陶冶情操紧密结合起来，确立“干事创业”、“群众至上”、“严管干部”的导向，推动作风改进。特别是以党性锻炼、改进作风、提高效率、优化服务为重点，建立健全问责问效问廉各项制度，深入开展“优化服务提效能”活动，促进机关作风改进和效能提高，树立为民、务实、高效、清廉的机关形象。

（五）健全机制，强化管理。衡量一个党组织是不是学习型党组织，很重要的是看有没有一套符合实际、行之有效的学习制度。全县上下一定要切实加强学习制度建设，努力形成党员理论学习的长效机制，把学习的“软任务”变成“硬约束”，重点健全“八项制度”。一是健全领导责任制度。建立健全党委统一领导，“一把手”负总责，宣传部门牵头协调，组织部门和其他有关部门密切配合，各级党组织积极参与，一级抓一级，层层抓落实，共同推进学习型党组织建设的领导体制和工作机制。县级领导干部和县级部门要把乡镇、农村、社区联系点作为建设学习型党组织联系点，切实推进基层学习型党组织建设。二是健全集体学习制度。各级党组织要认真制定学习计划，科学确定学习主题，精心设计实施方案，切实提高学习质量。原则上每月集中学习2个半天时间，全年集中学习不少于12天。三是健全学习辅导制度。建立学习辅导制度，完善县委常委轮流授课制度，各基层党组织也要建立班子成员轮流授课制度，主要领导要带头进行学习辅导，同时，有计划地聘请专家学者进行学习辅导。四是健全培训制度。建立党员轮训制度，科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训等工作。五是健全调查研究制度。围绕工作中心开展学习调研活动，深入农村，深入企业，深入社区，问计于民，问需于民，问政于民，认真总结实践经验，认真撰写调研报告。全县副科级以上干部每年撰写调研报告两篇以上。六是建立述学、考学、评学制度。把全体党员学习的态度、效果作为衡量学习型党组织建设工作和党员保持先进性的标准之一，纳入到学习考评体系之中，述学与述职述廉一并进行。坚持并完善科局级干部理论测试制度，积极探索党员干部理论测试办法。七是建立党员干部理论学习学分制管理制度。完善科局级干部理论学习学分制管理办法，探索建立党员干部理论学习学分制管理办法。八是健全督查考核制度。把建设学习型党组织工作纳入目标管理，建立领导班子、基层党组织、党员个人学习考核评价办法和先进典型的考核评估及表彰奖励机制。按照《大英县学习型党组织建设考评办法》，实施建设学习型党组织年度考核管理，将考核作为考核评价领导班子和领导干部的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为领导干部评优表先、提拔任用的重要依据，形成注重学习的用人导向。

同志们，1949年3月23日上午，当毛主席从西柏坡动身前往北京的时候曾经意味深长地说：“今天是进京赶考的日子”。时间过去半个多世纪，直到今天，我们所进行的这场考试还远远没有结束。我们必须要加强学习，努力学习，不懈学习，不断修正自我，完善自我，超越自我，以学习提升工作的质量，以学习提升发展的能力，以学习应对执政的考验，努力向党和人民交上一份满意的答卷！