周可欣妈妈发言稿_献给妈妈演讲稿张雨佳

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周可欣妈妈发言稿

我是本班周可欣的妈妈，我很多时候叫孩子可可。我认识很多家长朋友，很羡慕你们对孩子的管理有方。我也认识很多同学，我的孩子没有她们那样出色。我的孩子在很多方面意志力不够坚定，很多女孩子都学的拉丁舞，钢琴，她始终没办法坚持，遇到困难有时也会哭鼻子，不够勇敢。还好，我能坦然接受可可的不完美，并和她一起努力，朝好的方向发展。回忆孩子成长的这九年，作为我们家庭坚持得最好的一件事就是课外阅读，在这里和大家分享我的一点感受。

可可小时候刚接触图书时，我开始引导她看，和她一起读，一起讨论，当她看得有兴趣了，就可以让她独立阅读。从小到大，我都是很乐意的陪孩子到新华书店，图书馆去看书。同时，在她三年级前有意向性的给她看书范围做了选择，主要是故事，历史，自然，百科等方面的书籍。到现在，她有很多自己的想法，看书就任由她选择。我最感谢我们这个班级有午间阅读习惯，让孩子每天有固定的课外阅读时间。

在入学前可可看书的类型主要是插图比较多，文字较少的低幼读物。在一年级拼音教完后，她就看带有拼音的儿童读物，最先是看一些外国儿童文学，短小童话，神话故事，成语故事。那些书字体比较大，又有彩图，孩子都看得津津有味。大约在可可三年级的时候，她开始阅读很多不带拼音的书。中外儿童名著，世界文学大师的短篇小说，杨红樱的笑猫系列，沈石溪的动物小说，励志的名人故事，都在孩子的阅读范围内。在可可四五岁的时候，我们在县图书馆办理了借书卡，借书卡一次可以借三本书，我们经常使用这张借书卡。

生活中的常识，不可能全部依靠课本而获得。不爱看书的孩子，一般的常识会不够，同时理解能力也会有问题，给老师的教学也会带来一些困难。当年级越高，语文的阅读题，作文，数学的应用题会成为他们学习上的困难。所以我们现在更要加强良好阅读习惯的培养。“阅读”、“表达”和“写作”这三者之间，是彼此交互影响的。课外阅读多的孩子一般理解能力，表达能力都较强，作文方面也不会有太大的问题。

其实，人的成长受到三方面的教育影响，家庭教育，学校教育，社会教育相互作用。孩子很多习惯在家庭里就养成了。每个孩子都是家庭里的宝贝，每位家长都在用自己的方式爱这孩子。我们多尊重，理解，鼓励孩子，多陪孩子去书店，去运动场锻炼，和他们一起过童年。这样，你就会感受到孩子的进步。

对孩子的教育是一场没有终点的马拉松，任何时候和孩子一起行动都不会晚。我们都很爱自己的孩子，现在我们就是他们的天地。但有一天，孩子会长大，从小培养孩子广泛阅读的好习惯，以后如果遇到困难，当我们不在他们身边时，他们还可以从书本中找到解决问题的答案，那也是对孩子更深层次的爱。