家访感言_家访后的感悟

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家访感言

沿河县和平镇实验小学

田 芳 送走了一届六年级毕业生，今年学校又安排我上五（5）班的语文课，并担任班主任。由于是新接任的班级，对学生的一切都还不太了解。从学生口中得知，学生中既有父母不在身边的，也有学困生，更有行为异常的学生。“十.一”国庆放假期间，我有针对性、有目的的进行家访，让我真实地看到了孩子在家中的学习和生活情况，真是情理之中，意料之外。我感慨万千，回味家访的感受，心情久久不能平静。

一、家是孩子的“精神世界”

走进部分孩子的家中，可以看到孩子的“精神世界”。有的家中电器齐备，装修高档，应有尽有，可孩子的书房中却缺少孩子的精神食粮——“书”；有的家中虽然比较贫穷、凌乱，但随处可以看到孩子的兴趣爱好之作；还有的家庭比较简陋，没有孩子固定的书房，与卧室客厅混为一团，可家长对孩子教育重视的程度，我一踏进家门就可以感受到。在交谈中，我和家长沟通交流，希望家长给孩子建立一个健康、丰富的精神世界，让孩子有着美好的希望，在健康的家庭中成长。

二、家访是架设沟通的桥梁

家访有利于建立教师和家长之间的信任关系，这种信任关系能让学生在心目中隐隐产生一种亲情、一种信赖，从而缩短师生之间的心理距离，大大提高教师教育的效率和效果。如对班上的问题生刘文涛进行家访。家访前，我了解到他是一个单亲家庭，所以特别注意保护孩子的自尊心，事先征得孩子和家长的同意，并告诉孩子：老师想去你家里看看，和你妈妈聊一聊，并参观你的房间，你欢迎我吗？孩子想到老师还要去家中参观自己的房间，自然很爽快的答应了。家长非常热情地接待了我，主动和我交流，了解孩子在学校的学习情况，倾听我提出的合理化建议，我肯定孩子取得的进步，指出孩子的不足，家访的气氛非常融洽，孩子愿意改正错误，增强学习的信心。这样，家访让家长更加了解我，也让我缩短了和家长的距离，和家长学做朋友，形成了教育合力。

三、家访是孩子增强信心的“兴奋剂”

在家访中我们要了解孩子心灵的需要，每个孩子都希望老师看到自己的长处，看到自己的进步，家长更希望听到老师对孩子的表扬和肯定。事实上，成功的教育，就要让学生从内心深处认同、理解、接受教育，找到一把能开启学生心扉的钥匙，让学生真正感受到老师的关心和爱护，愿意在老师的帮助下努力进步。

通过家访，让我有很多很多的感触，对于每一个学生，也许只有真正走进他们的内心，才能找到对他们来说最好的教育方式和方法。面对许许多多的家庭，如果不是有机会走进每个家庭中，我也不能了解这么多孩子背后的环境和家长的想法。家访不仅使我们互相了解，也使我们有了充分的情感上的交流，在教育孩子的问题上达成了很多的共识。