听课感言_听课感悟

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语文组听课心得体会

本学期开学初，在校领导的安排下我能有幸到罗泾中心小学听课学习。当我聆听几位老师的课时，让我感受到她们的语言亲切、自然，课堂充满着平等、尊重，学生的主体地位得到了重视，学生都能融入其中。在与文本的对话中，学生感受到了汉字的形体美，语句的韵律美及表达的丰富多彩。执教老师规范的汉字书写，简明的板书，声情并茂地示范朗读，流畅地分析讲解，充满了期待与真诚的微笑,是值得我们学习的。

让我记忆犹新的而是马燕青老师的课，优点颇多。马燕青老师非常重视识字新词，采用多种形式学习新字词，帮助学生能尽快地掌握生字新词。在朗读方面教给学生一定的朗读技巧，启发学生展开想象读课文，真正做到“正确、流利、有感情的朗读”，最后借助课件、板书让学生试着背诵出来，可想而知效果非常明显。整堂课让我们感受到师生配合相当默契，体现了老师的主导作用和学生的主体地位。

其次是陆萍老师的那堂《迷人的蝴蝶谷》也让我们印象深刻，她的主题是《加强背诵，注重积累》，陆老师把这第二课时上得有声有色，与学生配合得也很默契。在讲到文中介绍的蝴蝶时，陆老师抓住“奇特”一词，让学生通过各种形式的读来体会作者介绍蝴蝶的手法，为练习说话做准备。同时学生也在多种形式的阅读中自然而然地记住了第二小节，达到背诵的效果。另外，陆老师非常善于挖掘课文中培养学生想象力的训练点，鼓励学生大胆展开想象，学生在优美情景的启发下激起了想说的欲望，让学生由不会说到想说再到会说，层层递进，将文本语言转化为学生运用的“活”的语言。

总而言之，通过这次的学习，让我感触颇多。在此，我要感谢校领导给我们这次学习的机会。另外我有一些在教学中的困惑，借由这次交流会，希望专家老师可以给我提出一些建议或方法：

1、每天家庭作业中我都会要求学生按照我的要求回家预习新课，但第二天上课发现预习效果总是不好，我想请教专家老师们，你们是怎样让学生养成良好地预习习惯？

2、沪教版课文多，需要一天一课，识字量大，上海作业在课堂上又没有时间去做，带回家做质量不高，请问你们上海作业是怎么处理的？

3、在平时的教学中，我都会有培养学生倾听能力的环节，但总有些学生倾听习惯较差，我想请问专家老师们你们在课堂上是如何培养学生倾听能力的。

4、在朗读方面，班上大多数学生能做到有感情的朗读，但总有个别同学不管怎么指导都读不出那种感情来，请问你们对于这样的孩子是如何指导的？

5、少数学生回家作业质量不高，对这些学生该如何教育？