我成长感言（精选6篇）_我的成长感言

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第1篇：我的成长感言

我的成长感言

尊敬的各位领导、老师大家好！首先感谢领导的偏爱。本来我建议：老太婆不参加这样的事，留给青年人锻炼，然而呢？寒假前名字直接上简报，逃脱后，这次是爱你没商量。领导安排说说自己的专业成长，比如读书、反思、参加课题研究等，我说：那都是你们领导逼的，我没有有什么好说的。不过，说句良心话，我还真的感谢学校的学习氛围和领导的逼上梁山，因为也只有这样，我们才会摆脱惰性，有一点梦想。水涨船高！

王蒙先生说得好：“人生最重要的是什么？一是生存，二是学习。他还说，读书是我的支撑，读书是我永远不可战胜的堡垒，读书是我永远的主动性和积极性，读书是我立于不败之地的保证。”

坦率地说，我的专业成长也首先得益于读书。

什么是研究，我想，研究就是读书，读书就在研究；怎样才能提升自己，我想，提升就靠读书，读书就在提升。网友王胜老师说：阅读本身是件快意的事情，往往在加了目标之后，会削弱其乐趣，然而阅读还是有两个作用，一是为了自己的发展而读，二是为了享受生活而读。后者比较容易实现，大多是读些闲书，自己不用太动脑筋，顺着作者，随着文字，一路快意下去。第一种的阅读就需要给自己定些方向，有些强迫自己的味道，可是这是让自己提高效率，提升自我的必由之路，强迫到什么程度，取决于自己对这件事情的认识和认同，并没有谁拿枪在身后顶着你的腰让你读书。

我读书的目的是很功利的，就是解决教育、教学中的问题。常读的是一些教学业务书，一些学术期刊。你想，期刊，为了它的生存价值，为了在竞争占一席之地，应该说都是时代的脉搏和智慧的结晶，是最快捷最鲜活最前卫的信息源泉；是对当前成果的总结及未来学术走向的引领。读学术期刊应当是长流水，是一种最经常最长久甚至是终身相伴的读书生活。现在时常翻阅期刊已成为我的一种习惯，一种乐趣。如果说作为一位数学教师我还基本合格的话，那是学术期刊的哺育使我从幼稚走向合格。你想，新课改以来，虽然举行的各种培训班、观摩活动，但这么多的教师，学校虽然也很大方，但能外出学习的机会还是比较少，凭什么站在理论的前沿，从书中索取。

《福建教育》、《小学青年教师》、《中小学数学》、《小学教学研究》等几种期刊我长年订阅，或精读或浏览或看看标题，篇篇过目。并且爱好广泛，语文、科学等其他科目的我也读，因为它们的理念都是相通的。对于要研究什么问题，你了解这方面的各家观点，各类文章，前沿状况便尽收眼底。触摸着这种脉搏，你就能取人之长避己之短，就能避免重复劳动，人云亦云，就可能站在巨人的臂膀上获新启迪，出新见解。也只有此时你写出的文章才最有生命力，你的教学才最有创造力。

邓正来教授曾说：“读书是一个过程，就像人的生命过程一样。”他说在读书感到枯燥，遇到困难的时候，他的办法是“慢慢来”。他进一步阐述到，这三个字很重要，“它隐含的实际上是我们在读书时，在为人时始终坚持的一种品格，即平实、持恒和从容。”“慢慢来”就是从容地面对读书过程遇到的问题，“把读书当作每天我们所必需的呼吸和喝水一般来对待。”永远不要期盼有大块的时间才读，要见缝插针，集腋成裘；永远不要等坐在书房里才读，任何场所都是读书的好课堂；永远不要等到急用了才读，急功近利，临渴掘井，安有善酬；永远不要悔恨太晚不读，只争朝夕远比等待叹息高强。

二、实践贯穿思辨，思辨指导实践。

肖川教授曾说：教育的道理，其实都是些朴素的道理，都是些家常话。而这些古老的智慧不是急风暴雨般的浇注就能心领神会的，也不是简单的诵记就可以得其真传的，它需要反复的咀嚼、不断的玩味、再三的琢磨，需要“虚心涵泳，切己体察”的功夫，还需要“后觉者必效先觉者之所行”，做到“学、问、思、辩、行”的有机结合，才能从微言中晓其大义。这段话说到学习需要诵记，需要效先觉者之行，更需要用自己的头脑去思辨，才能真正的学为己用。卢瑟福是现代原子物理学的奠基人。曾厉声斥责他的学生：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考呢？”

勤奋遭到斥责，看似委屈，实际上很有道理。很多时候，我们起早贪黑备课、上课，批改作业，辅导学生„„整天忙碌得连轴转。然而付出与收获不符？我们缺少什么？思考！我们的老祖宗孔老夫子曾一鸣惊人，其“吾日三省吾身”“见贤思齐，见不贤而内自省”之类的言论可算是反思教育的滥觞；孟子欣喜若狂地说什么“万物皆备于我，反省而诚，乐莫大焉”；从《中庸》的“审问之、慎思之”到《学记》的“知不足，然后自反也”无不闪耀着反躬自省的思想光芒。推而广之，佛道修持中讲究的“闭门思过”，基督教中力行的“忏悔”同样散发着反思的魅力。我们对当前教育、对自己总是有很多的不满，对这些不满不停地思索，便能促进我们的成长。比如：我今天的备课比昨天有哪些超越？上课时如何使我们的课堂高效，充分利用40分钟的时间？如何使差生也跟上课堂的节奏？采取什么措施督促孩子们认真仔细地完成作业？班级工作的每一个细节怎样处理，如果措施不利，再怎样调整？等等„„有了这样一次又一次的反思、积累，就会有上课时的应对自如，班级工作的轻松高效，教育教学水平的积淀与提高。

最后我把邓正来教授的一句话送给大家：那就是一步一步地走，一天一天地过，像一个教书人那样，认真地去读你的书、教你的学，去思去考你心中的那些问题，别人把你说成民族的什么东西，不重要，真的，一点都不重要，要紧的是你自己负责任，对待自己所走过的路，因为那就是你的生命。

最后感谢各位老师、领导多年来对我的厚爱，预祝您和您的家人幸福安康，心想事成！

第2篇：我的成长感言

我的成长感言

记得，在中学课本中曾学过韩愈的名篇《师说》。文中有句话是这样说的：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”当时觉得，老师是高深学问的代表，在老师那里总能把所有的问题解决掉，如果真如文中所说，学生不一定不如老师，老师也不一定比学生高明，那我们还会以师为偶像吗？因此，就觉得这只不过是古人一种认识事物的境界而已，不能当真。当自己做了老师之后，才体会到这句话的深刻内涵，因此，这句话也成了自己的常用语。有时，说这句话是为了掩饰自己知识储备不足、能力有限的不自信，自我解嘲一下，但更多的时候是感悟这句话。所以，多年的工作中，我一直以为，学生是有智慧的，青年学生不仅代表未来，同时也是现在。这样想来，与学生共同成长，就是再自然不过的事情了。

与学生共同成长，看似平常，但绝不是一个简单的口号，而是一种理念，是一个行为表象的问题，更是一个思想深处的问题。

与学生共同成长，就要尊重学生。尊重学生的前提是相信学生。尊重学生学习的主体地位，允许学生有不同的学术见解，允许学生有自己的个性思考，并积极保护和引导其思考的积极性。尊重学生还体现在尊重学生的正当需求。学生的需求有长远和眼前之分，根本和非根本之分，但最大的需求莫过于成才。在这方面，老师要满足学生的成才需求，并尽可能地在学生的学业、毕业、就业、创业方面提供方便。

与学生共同成长，就要服务学生。作为一名老师，自己的本职工作就是服务学生，也就是传道、授业、解惑，既讲做人处世之道，又讲专业技能，更要能回答学生的疑问。如果因为自己的努力受到学生的欢迎和感谢，也没有什么值得骄傲的，因为那是职责使然。如果学生对我们的工作有意见，那我们应该认真检讨，及时改正。服务学生，就要以师表形象去感染学生，以知识智慧去启迪学生，以学术成就去激励学生。

对于年轻教师来说，与学生共同成长还包括向学生学习。教师的任务是培养学生，引领学生健康成长。但对青年教师来说，除了引领青年学生成长之外，还有一个自身成才的问题。因此，向学生学习一方面是掌握学生基本情况，了解学生所思所想，有利于培养学生的工作，同时在与学生学习交流、解答学生疑问的过程中，提高了自己认识问题、解决问题的能力。也就是说，青年教师在带领学生成长成才的过程中，自己也有了进步。

与学生共同成长，是师者律己育人、为人师表的动力；是师者孜孜不倦、严谨治学的动力；是师者恪尽职守、爱生奉献的动力。

与学生共同成长，才能体会到什么是感动学生，才能分享到需要与被需要、感动与被感动的快乐。

第3篇：我伴公司成长感言

我伴公司成长感言

这些年，和东风润滑油一起走过的日子

夜色已深，窗外吹进丝丝凉风，在这个宜人的春天里不经意间将我的思绪掠起。这次“我是东风人”征文比赛让我陷入了一段对公司难忘而美丽的回忆。一切回忆和经历就像生命中一颗小小的种子，在我的成长过程中生根、发芽，而东风润滑油正是记录我成长的地方。

常常回忆自己，常常幻想未来，走进东风的日子里，作为公司的一员，我由衷的感到骄傲，感到欣慰。东风润滑油的成长也是我们每一个员工的成长，在共同的努力中，公司向前发展的每一个脚印都记录着我们的脚步和共同走过的路。其间我们经历过风雨、经历过辛酸，有也过快乐，也有过自信与彷徨，在这里让我们体会到了工作的乐趣和集体存在的意义，也让我从中受益菲浅，感触颇多。

我相信一切辉煌都只属于昨天，只有把握今天，才能创造出东风润滑油明天更强劲的发展。

“如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一颗最小的‘螺丝钉’，你是否永远的坚守岗位？” 这段脍炙人口的格言，引导着一代又一代的人们正视工作岗位，为各自的事业贡献聪明才智，在我看来立足自己岗位做出奉献是一种责任，更多的是一种精神。一个公司，如果每一级都有责任感，知道自己应该去做什么，遇到问题主动承担责任主动寻求解决问题的办法，而不是相互推诿，那任何事情都有办法解决了。

公司应该通过参加实质性的、有意义的培训等方式提高每个员工的综合素质，因为有些员工还真是不太清楚自己所处岗位的职责，以至于出现问题时相互推诿，其中一个环节出错，就可能给我们公司带来大的损失。相反如果各领其责，确保每个工作环节不出差错，就会让我们公司运行顺畅。我想公司给了我们一个施展自己才华的舞台，我们理应努力，立足于自己的岗位职责，这样我相信每个人都有在这里实现人生价值的机会。

最后，正是东风润滑油让我们这些互不相识的人有缘聚在了一起，并且为了同一个目标不懈努力，让我们在这里体验付出和收获的双重快乐。站在公司这个平台，我会飞的更高，飞的更远，我会创造出令自己满意的成绩，令公司满意的成绩。我这里，我找到了我的目标，找到了我人生的方向；我愿意用我的努力来为公司明天的辉煌添砖加瓦。

公司的进步，是一步一个脚印的，就像我们伟大祖国的航母一样乘风破浪，必将走向远方，而我，一个无名的水手，也会更加努力，加快前进的脚步，公司为我们搭起了良好的平台，公司的不断进步，也是我们每个员工的进步，我们应该为之振奋，拿出信心和勇气，为公司美好的明天努力，为我们的梦想而努力！

祝公司：乘风破浪

走向远方！

第4篇：成长感言

成长感言

（样稿一）尊敬的爷爷奶奶,叔叔阿姨,兄弟姐妹们,大家好!

今天,在此举办我的12岁生日宴会,首先,我非常感谢大家的光临!

在这十二年里父母用辛勤的汗水养育我,用无限的爱滋润我,他们所做的一切都是为了我.所以,我一定要好好学习,决不辜负父母对我的希望,用优异的成绩报答他们.同时,各位亲朋好友也给了我许多关爱,许多帮助,使我在爱与友谊中健康成长,但人生的道路还很长,今后,还请各位给予更多的指导和帮助.最后,祝愿大家工作顺利，学业有成，身体健康，万事如意！

（样稿二）尊敬的各位长辈、亲爱的兄弟姐妹们：

大家中午好！

今天是我12岁的生日，首先感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加我的生日宴会，在这里我代表我的全家对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。从我呱呱落地到现在，已经走过了12年的历程，12年来，我感受着爸爸妈妈和所有亲人无微不至的关怀一天天长大。今天，在我12岁生日的这一刻，爸爸妈妈又为我准备了盛大的生日庆典。在这里，我要真心地对爸爸妈妈说一句:“爸爸妈妈，你们辛苦了，谢谢你们!”

有人说十二岁以后就是男子汉了，今后我会更加努力地学习，好好做人，努力拼搏，以此来报答爸爸妈妈和各位长辈对我的期望与厚爱。

最后感谢大家的到来，在此我祝爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷以及各位长辈身体健康，万事如意；祝各位哥哥姐姐弟弟妹妹们学习进步、事业有成！谢谢~~（鞠躬）

父母代表讲话 各位长辈，各位来宾，亲朋好友们: 大家好!今天，我们欢聚在一起，共同祝贺我的爱子赵佳鑫的十二岁生日。首先，我代表我们全家向大家的光临表示衷心的感谢!时光飞逝，而今，我的孩子已经从当初父母怀中的婴儿成长为今天潇洒帅气的英俊少年。这期间，在我们的精心呵护和照料下，在亲戚、朋友、老师、同学们的关爱和帮助下，我的孩子生活幸福，学习进步，茁壮成长，我为拥有这样一

个活泼可爱、赋有爱心的儿子而感到高兴和骄傲。在此，我要对我的孩子说，今天你加了一岁，加了一份智慧，像小鸟初展新翅;明天,你就要像雄鹰一样展翅飞翔、鹏程万里!在你的人生道路上，爸爸妈妈永远支持你、祝福你！祝你生日快乐、早日成才！同时，我也代表我们全家将最美好的祝福送给大家，祝大家身体健康、生活幸福、万事如意！再次感谢大家在百忙之中的光临，希望大家在今天吃的舒心、喝的尽兴、玩的开心！谢谢！

代东讲话

代东发言

今天，我们欢聚一堂，一同为赵佳鑫小朋友庆祝12岁生日。我们代东委员会代表赵先生和白女士向各位的到来表示由衷的感谢和热烈的欢迎。为了表示对大家的感谢东家美酒佳肴请大家尽情享用。招待不周敬请大家多多包涵。最后我代表代东委员会把最美好的祝福送给大家，祝大家身体健康、生活幸福、万事如意！希望大家在今天吃的舒心、喝的尽兴、玩的开心！谢谢！

第5篇：成长感言

从一踏上工作岗位，就无数次渴望自己早日成长起来，能够自信地驾驭教学中的一切。学生的要求、家长的期望也使我不得不尽快成长起来。每次要上研讨课、比赛课，都如凤凰涅磐般痛苦，但带来的都会是获得新生般的欣喜。在这个成长过程中，风景无限，只有时刻学会积累、记录和反思，才能让一切都不只是成为回忆，而成为一部时刻可以观阅的影片，一帧帧画面都是包含着教师成长的艰辛。教师的成长是一个过程，尽心尽力的去做好每一个记录，从一切的可能去让工作成为自己和孩子成长的乐园，用爱来浇灌，盛开美丽的花朵。

第6篇：成长感言

我的成长感言

转眼间，我在教师这个岗位上已经工作了三年的时间。这段时间里，我深刻体会到了做教师的艰辛和快乐。虽然我们年轻，没有经验，没有很多理论支撑，但我们投入的工作、深入的学习、努力的反思、正快乐的成长着。下面我从教育和教学两方面谈谈自己的成长感受。

一、听课是提高自身教学能力的一个好方法。

作为一名青年老师，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是有丰富教学经验的老教师，通过一系列的听课学习活动，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，我每次都有不同的领悟，都能从中收获到很多东西，让我在教学实践操作能力以及教学设计上得到很多启发。

除了听课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，学校组织的教研活动，也使我明白了教学的目标和方向。

二、反思是加快青年教师成长的有效途径之一。

作为一名青年教师，首先要学会自我反思。不论是在学习过程中反思，在教学过程中反思、还是在研讨中反思，在论文中以及评价中反思。因为反思能不断促进自我教学，同时也教会学生学会学习；反思能帮助自己及时发现问题，从而探究出解决问题的方法，并把它升华为自己的教育经验，为我所用；反思还能使教师的专业能力包括教材的研究能力、处理教材能力、教学内容的理解能力都得到了很大的提高。在这三年中，我通过平时的教学反思活动以及科研

反思活动，及时调整自己的教学方法和教学方式以及评价方式，使学生各方面能力能够不断得到培养。

三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平

美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。

作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事,反思一切可以反思的东西。同时，要边反思,边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。

四、总结经验，梳理出一套属于自己的班级管理方法

毛泽东说：“加强纪律性，革命无不胜。” 班级管理讲究艺术，要多动脑筋，考虑孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。所以教师要形成自己一套行之有效的管理方法，坚持下去，成为制度。在安排各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。要制定明确具体，切实可行的管理目标。一个好的班级，离不开教师的精心管理。古人云：“亲其师，信其道。”要想有一个积极向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、快乐地成长，作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。

五、有承担才有成长

除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。这个学期我接管电教工作，我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台，虽然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虚心的像杭舒虹老师请教。对于新来的几位教师上传新闻、建立自己的工作室、备课的格式与要求等等，我也是积极的指引，发现问题及时修改。经常到班级里查看电脑的安全性，提醒老师注意维护自己班级的电脑，尽量不要浏览一些安全性不高的网站。总之，我会尽我所能、用心的做好领导安排给我的这份工作。

六、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子

人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，发现孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子，那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除；黑格尔大学毕业，辅导员的评价：“此人智力中等，不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，判断他的一生呢？！

学海无涯，艺无止境。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课。以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会，不当之处请各位领导和老师批评指正。