教育局以人为本执政为民民主生活会发言_教育局民主生活会发言

教育局以人为本执政为民民主生活会发言由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育局民主生活会发言”。

“坚持以人为本执政为民理念

发扬密切联系群众优良作风”主题

民主生活会上的发言提纲

深入学习以人为本执政为民理念以来，按照局党委班子的统一安排，我和大家一样，积极置身学习活动，对以人为本执政为民理念情况进行了全面分析，认真查找工作中存在的不适应、不符合以人为本执政为民理念的现实问题，初步明确了努力方向。下面,我首先将自己学习实践以人为本执政为民理念情况作以简要分析检查。

一、学习体会

1．以人为本、执政为民，是马克思主义执政党的生命根基和本质要求，是我们党的性质和宗旨的集中体现，也是我们党一贯坚持的政治主张和执政理念。在党员干部中着力加强以人为本、执政为民教育，对于切实把以人为本、执政为民贯彻落实到党和国家全部工作中，不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，始终保持党同人民群众的血肉联系，为经济社会又好又快发展打下深厚的群众基础，具有极其重要的意义。

2．落实以人为本，执政为民必须树立正确的权力观和廉政观。作为教育系统的领导要意识到，权利多大，位置多高，都是人民的勤务员，都应该在自己的岗位上尽心竭力地为人民服务，不能利用权利谋取私利。各级领导干部要始终保持同人民群众的血肉联系，与人民群众同呼吸，共命运，自觉接受人民群众的监督。教师要处理好与家长的关系，是教育孩子的合作者，不能利用教育的权利向家长谋私。

3．落实以人为本，执政为民必须树立正确的服务观和学生观。领导就是服务，教育系统做好教育工作，就是服务社会，解决家长们的后顾之忧，这样家长们才能安心地投入工作，才能把人民群众的积极性引导好，保护好，发挥好。学校的各项工作都要紧紧围绕和抓住解决学生学习问题来部署、展开和落实。

二、个人存在的不足及努力的方向

学习以人为本执政为民理念是为了更好地增强意识、提高能力、改进工作，促进发展。结合对科学发展观的学习，发现自己工作中的不足，才能更好地理清思路，确定自己的努力方向。

1、为教师专业成长搭建平台，提供更多的学习机会 我区长期以来重视教师的专业成长，但由于我区的经济状况较困难，所以很少能让基层的领导、教师走出去到先进地区、学校学习先进的教学理念与教学管理方法，在深入学习实践科学发展观中，我清醒的意识到我区必须以提高教育教学质量为中心，紧扣“校本管理，内涵发展”一条主线，狠抓教师专业发展，从我区的校情出发，推行校本管理，实现内涵发展。立足教师实际，加强学术引领，助推专业成长，实现专业发展，从而促进学校的健康、快速与和谐发展。为此，我们将采取多种手段，创造多种机会，加快教师的专业成长，我们将以我区、我市的优秀教师为学习的目标，加强校际之间的交流，加强区域学校之间的交流，提供更多的机会让更多的教师有展示自已的舞台。

２、以抓质量促发展为本，开展丰富多彩的教学活动科学发展观强调以人为本，作为教育教学的领导，我们肩负着全区教学质量提高的重任，为此，我们将以学习科学发展观为契机，继续加强我区的教育教学水平的提高，开展丰富多彩的教育教学活动，如：有效教学的研究、学科

教学引路课、青年教师汇报课等，让更多的教师参与到活动之中，从而提高他们的业务水平，更好的为全区的质量提高做出贡献，把科学发展观落到实处，受益于全区的全区学生。

３、加大青年教师的培养力度

长期以来，我区的教师队伍地培训主要放在青年教师的培养上，科学发展观内涵建设的根本是以人为本，只有青年教师个体内涵得到提升，我区的内涵建设才能有实质性突破。为此我区将推行“青年教师振兴计划”力求在科学发展观的统领下，增强青年教师的九种意识，即大局意识、敬业意识、事业意识、忧患意识、创新意识、包容意识、批判意识、争先意识、机遇意识，实现青年教师的全面成长和发展。九种意识从多维的角度为我区的青年教师培养提出了方向与目标——其出发点是具有相同的价值观，所谓志同道合——大局意识、敬业意识、事业意识、忧患意识从高度、深度与远度三个方面要求青年教师站在培养社会主义接班人的角度对待教书育人的工作；要以奉献的精神立足当前，着眼长远，在全球竞争特别是今年以来的金融风暴的背景下、在国家大力发展文化事业的背景

下，在学校考核机制下做到自我加压，自我成长；创新意识、包容意识与批判意识要求青年教师在当前国际国内多种意识形态并存，各种文化竞相繁荣、文化创意产业品目繁多的视野下，以创新的思维，包容的胸襟，宽容的态度对待别人、对待自己，对待学习、工作及发展，并以批判的视角去识别纷繁复杂的信息。同时，还要求青年教师有争先意识和机遇意识，在面对机遇与挑战时，不一味抱怨与消极对待，而是要发现我区教学和自身的发展机遇，并要善于抓住机遇。要扭住“发展”这个要素，勇于争当先锋，敢于求实创新，在实现我区教育教学发展的过程中实现个人的发展，在提高自身实力、活力、竞争力的同时，推进我区教育教学又好又快发展。

４、下基层不要集中，要分散

作为主抓我区教育、教学的领导，我所负责的部门工作比较繁杂，各个部门之间又都相互牵连，需要协调，从而互相促进。科学发展观要求我们讲究实效性工作，所以这学期开学伊始，我便把各个部门的领导召集在一起，研究本学期的工作，从而协调好各部门工作，做到统筹安排，在今后的工作中，我还将本着统筹安排，协调安排的原则，特别是到基层检查的工作，我将本着发现问题，解决问题，促进学校工作的原则，合理的安排检查时间，做好各部门之间的协调与交流，减少基层学校的检查负担，更好的为基层学校服务，提高部门的办事效率。

针对以上存在的问题，我会在以后的工作中做到四个提高：提高学习能力进一步增强自身素质、提高工作能力进一步增强本职工作的本领、提高创新能力进一步增强工作的实在性、提高自律能力进一步增强自我要求的意识。作为一名共产党员、一名教育教学的管理干部，一言一行不仅代表着个人，而且代表着单位的形象。要努力规范个人的行为举止，正确认识自我，培养高尚的道德情操，严格要求，严格自律，并始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。