教育孩子的八大工具(演讲稿)_教育孩子的八大工具
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教育孩子的八大工具(演讲稿)生命是种独一无二的体验,世界上没有完全相同的两片树叶,也没有完全相同的生命个体。拥有不同品质的人生命感受是不一样的:真诚、勇敢、善良的人包容心强,能体会更多的生活美好,幸福感也更强,虚伪、自私、狭隘的人对社会有各种不满、愤怒,甚至制造出人生和社会悲剧。而这些品质并非是人类天生的,而是后天的环境或者教育所形成的。家庭教育是一个人一生的人格基础,也就决定了一个人一生的生活方向和生命轨迹。所以教育是培养人、塑造人和改变人的!今天我所讲的“教育孩子的八大工具”就是让我们懂得如何更好的去教育孩子。
爱 这是第一大工具,孩子到这个世界上的时候是空白的,我们给孩子传递什么他就接收什么。而爱是一种发自内心的感受,不能伪装和敷衍,因为感情是透过声音、表情、动作综合来体现的。打个比方说:一个人表情呆板、声音冷淡的对你说“我爱你”,你信不信,不信!对不对?因为你感觉得出来这是假的。同样的道理,大人有时候会因为自己的事情烦而推脱或敷衍孩子,”妈妈很忙,改天再跟你讲”,“这个问题很简单,自己想想去”,我们随口而出的言辞孩子是能够感觉出来的。所以爱要真心诚意,要事事在意,关心和在乎孩子的心理感受。关心犯罪心理学的人可能都知道这样一个现象:大部分的犯人都有过童年阴影或童年创伤,缺乏关爱和理解,所以他们也对社会
也缺乏和包容。这是缺少爱的情况,当然爱并不是越多越好,溺爱会让孩子走向另一个极端,那就是无情,给予过多让孩子不懂珍惜,什么都认为是理所当然的,全世界的人都应该对他好!爱的教育中,把握中间的平衡才是最重要的!
表扬 表扬是种认可和肯定,每个人都需要被别人尊重和认同,否则就找不到自我价值。中国传统的教育观念是“棍棒之下出孝子’,也就是批评教育》、大家看过《大宅门》、看过《乔家大院》应该有所体会,批评教育下长大的孩子内向、沉稳、但不自信、缺乏挑战精神,今天的社会是“地球村”,需要的是综合型人才。也就是说传统教育模式下成长的孩子已经不适应现代社会的竞争。教育过程中适当的表扬和肯定以树立孩子的自信心,同时也是更好的完善孩子的性格。鼓励孩子来到这个陌生的世界,面对的是各种全新的事物,他的内心深处有各种恐惧和不安。很多时候他会选择退缩来保护自己,但这会阻碍孩子的成长和进步。大家都知道的,很多孩子刚学游泳都不敢下水,因为他怕被淹,怕呛水。这里面有很多人是被直接扔下水才学会的。所以我们看的出来,对于很多未知的事情孩子是恐惧的。那么作为教育者,我们需要鼓励孩子去克服恐惧,去战胜困难,当孩子从这个过程获得成就感后,他就拥有了一种非凡的品质。鼓励是一种伟大的精神力量。
确认 心理学家说,孩子在5-10岁之间,我们想让他拥有什么样的品质,就正面确认他有这样的品质。比如说想让孩子勇敢,那就经常 肯定他的这种行为,“你是个勇敢的孩子,一个人睡觉肯定没问题”,“你是个勤快的孩子,整理好自己的书包哦”,这些 正面的确认能鼓励孩子往我们希望的方向发展.我们在生活中也经常会有这样的例子,当一个人的某一项才能得到别人的赞美或肯定后,往往会在这方面表现的越来越优秀,这是问什么呢?罗森塔尔(皮格马利翁)效应告诉我们:人的情感和观念会受到别人下意识的影响,人们会接受自己喜欢和信任的人的暗示。我们先讲一下这个理论的来源,这来自于美国心理学家做的一个实验:在一个学校随机抽取了18个学生,然后告诉校长,这18个孩子是最优秀的学生,在接下来的一年时间里,这18个孩子真的变的越来越优秀,成了学校的榜样。这个实验又叫做”期待效应”.因为别人的暗示会给予我们一种动力,我们会更积极的去面对事情,所以结果也就趋向积极。由此可见,确认也是种巨大的动力!
沟通 价值观的冲突会形成代沟,产生矛盾。吵架并不是感情不好,而是立场不同。父母跟孩子之间并没有仇恨,那为什么会针锋相对呢?夫妻之间也没有仇怨,问什么会恶言相向呢?根本的原因是我们都不理解对方。教育需要解决的问题很多,如果我们本身不具备良好的沟通能力,那我们就不能抱怨孩子不听话、不懂事。像有些家长,早期孩子小的时候什么都感兴趣,什么都想跟你讲,但那个时候你说
自己很忙,明天再讲吧,或者改天你再告诉妈妈,时间长了,孩子知道你在敷衍他,他就再也不跟你讲了。等到孩子大了,进入青春期,你想了解孩子的想法,孩子却不愿意跟你讲了,因为他已经习惯一个人处理事情,有了自己的思维模式和行为习惯,这个时候你认为孩子不可理喻了。其实真正的问题出现在前面,沟通是要有基础的。在相互信任的基础上才能进行有效沟通,否则要么是吵架,要么是抬杠!沟通需要基础也需要技巧。首先,孩子不懂事,所以我们要先站在孩子的角度去考虑事情,学会换位思考要从大人开始,然后,我们再要求孩子换位思考,因为孩子不可能比大人懂事。沟通的技巧就是我们要了解孩子的兴趣爱好,只有这样才能找到共同话题,因为学习并不是孩子感兴趣的话题。大家都“话不投机半句多”,也应该有过这种经历,跟一个没有共同话题的人只能大眼瞪小眼。成长的过程中,教育者应该担负起主动沟通的责任。
陪伴 最好的教育并不是给孩子提供多好的物质条件,良好的亲子关系是建立在共同成长的基础上的,参与和分享孩子的快乐和悲伤,才能得到孩子的信任和亲近。所有的感情都需要共同生活来培养,亲情也不例外。
规则 无规矩不成方圆,大家都知道的一句话。孩子本身并没有什么是非观念,也不知道什么是好事,什么是坏事,所以教育需要有底线。原则性的事情是不能碰的,踩线就要受到惩罚。比如偷东西、比
如撒谎,因为这些事情是不能有第二次的。给孩子画一个圈,规则之内给孩子足够的自由和空间,规则之外严厉禁止。鼓励正确行为,禁止错误行为。教育必须要有所畏惧!
批评 这是教育工具中的杀伤性武器,但不能大规模使用,非常规手段只有在特定情况下才能发挥显著作用。我们前面讲到很表扬和鼓励,我们也认可赏识教育,但有句话说的好“没有批评的教育是不负责任的教育”。批评和责备对孩子来讲会令其印象深刻,从而纠正一些错误行为。但过度的批评又产生一些负面效果,所以批评也是需要技巧和方法的。首先要清楚什么时候能批评?什么事情要批评?用什么方式批评?表扬要当众,批评最好私下进行,另外睡觉前不要批评,让孩子带着委屈和不满睡觉,只会更加恶化孩子的情绪。那什么事情要批评?不会写作业要不要批评?不要,为什么,因为他不会,是能力问题,这个时候应该鼓励孩子思考。不愿写作业要不要批评?要!因为不愿意是态度问题。表扬和批评应该是肯定和否定孩子的态度,而不是能力和天赋,所以不要表扬孩子聪明,而应该表扬孩子努力,同样不要批评孩子笨,应该批评孩子不认真。因为天赋是先天的,无法改变,但态度是可能改变的。最后一个,用什么方式批评,男孩和女孩的批评方式不一样,内向型孩子和外向型孩子的批评方式也不一样,这就需要我们的灵活运用了。一言以蔽之,批评就是个技术活!
以上就是教育孩子的八大工具的全部讲解内容,希望今天的演讲能让大家有所收获和感悟,丰富我们的教学方法和教学能力。最后,跟大家分享一下家庭教育要做的三件事:一是教孩子做什么?二是陪孩子做什么?三是让孩子做什么?做好了这三件事情,在坐的都将是合格的爹妈!谢谢大家!
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