校区展示型公开课家长会演讲稿_成果展示型家长会

校区展示型公开课家长会演讲稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“成果展示型家长会”。

校区展示型公开课家长会演讲稿

这一次的公开课就先到这了，大家可能都看到了孩子近一阶段的学习效果，也看到孩子们的积极表现，所以请为我们孩子的进步伸出热情的双手鼓励他们，我希望这样的鼓励在这儿有，在家也能有。下面利用一点时间进行我们的家长会，首先跟各位家长说一下近期学校的一些重要事情：

一、伦敦少儿英语考试

伦敦英语考试最初由伦敦大学学院考试局于1982年创办。考试局于1996年同商业与技术教育委员会合并成为爱德思(Edexcel)，它是英国最大的学术和职业资格考试机构之一。爱德思现已归属于培生集团，并与培生语言考试中心携手推出了伦敦英语考试和伦敦少儿英语考试。

伦敦少儿英语考试有四个级别，伦敦英语考试有六个级别。它们都是对考生听、说、读、写四项语言技能的考试。每个级别的考试任务基于现实情景，其设计宗旨是让学生能够自由表达他们的思想，展示他们能做到的事情以及运用英语的能力。

伦敦英语考试是全球统一试卷、全球统一考试、全球统一评分、全球

统一国际防伪证书

优势：加伦敦英语考试，您可以用国际标准衡量自己的语言水平，了解您的英语使用和沟通能力，伦敦英语考试个性化成绩单将帮助您有针对性的安排进一步的学习和提高伦敦英语考试的国际化证书在您升学、就业、出国时为您的英语水平提供证明

二、朗文大桥少儿教材

《朗文大桥少儿英语》(Flying High)由培生朗文亚洲英语教学中心与大桥集团联合编写，以中国6–9岁儿童为对象。本教材综合交际型、活动型、任务型教学理论的优势，依据《英语课程标准》要求，并参照国际考试题型编写，全面培养孩子的听、说、读、写技能。

培生教育出版集团

Pearson Education作为全球最大的教育出版集团之一，鉴于培生朗文在专业领域的地位和品牌实力，大桥在07年5月决定与培生进行幼少儿教材项目的合作。大桥成为内地唯一一家与之进行定制教材项目合作的培训机构。大桥外语在17年的发展中不段在提升自己的品牌实力和核心竞争力，在教学改革不断取得进步的同时，渴望拥有更加科学的适合于培训学校使用要求的，在知识目标和能力指标上都能满足高效英语学习需要的教材。正是在这样的合作背景下使得双方的合作得以进行。在这里，我可以自豪的对大家说在相当长的时间内不会有第二家机构能有机会与朗文开展这样的合作。新版定制教材的编写原则

1.超前原则：

目标、内容超过教育部小学英语课程教学标准；涵盖且超过目前大陆普遍使用的主流教材（新起点；新标准；牛津；剑桥；LETS’GO等及朗文面市教材），以确保在现有市场条件下，教材4-5年内不落后，有很好的发展前瞻性。

2.效能原则：

语言教学策略和技巧力求达到学生在最短的单元时间里学得快、记得牢、用得上、考得好，以教材的学习效率保障学生学习效益和学校办学利益。

3.时代原则：

无论从教学理论、教学法、教学手段还是从选材、练习形式及师生接受方式上都要体现出国际性、时效性和先进性。

三、超值辅导课

为了让学生们公立校的英语成绩也有所提高，每周周。周。晚5：00-6：30都针对不同年级的学生进行超值辅导，主要辅导内容为公立校新起点内容，每周具体辅导年级家长可以听每周六周日各个时段门前的宣传，四、Alice英语热线（校区自选）

为了提高学生们的口语听力能力，每周周三晚5：00-6：30为Alice英语热线的拨打时间，拨打对象为学习朗文教材、走向世界教材和新概念一的学生，拨打进热线的学生可以进行口语闯关，并且激励学生下一次取得更优异的成绩，同时每次拨打进热线的学生都会有5分的记分卡奖励，拨打费用为市话费用，希望家长朋友们能够大力支持孩子们拨打热线，热线电话为。。。

五、奥数作文班（校区自选）

-----校区开奥数作文班的初衷其实就是源于部分家长朋友们的需求，也为了方便家长不再为送孩子东奔西走去学习各种各样的课外班而浪费途中的很多时间，所以我们开设了奥数作文班，有的家长心里可能还有些顾虑，大桥外语的英语教学比较专业，对于开设的奥数作文班不知道是否一样的优秀，我敬请家长们放心，你一定无悔您的选择！我们所聘请奥数作文教师都均为优秀的公立校教师，家长和学生们可以随时进行试听，奥数作文班每小时收费均为。。元，一次课为两个小时。。次课一交费，有想报名的学生与家长可以到一楼咨询处进行报名登记

六、11月份全校调研考试

为了11月份全校性调研考试取得好成绩，希望家长在这段时间能够经常督促与关心孩子们的学习情况。

以上是学校的一些重要事情，下面我要针对该班的一些情况进行总结

1.在公开课结束后，对本阶段学生的学习情况进行总结，点评学生的本阶段的成绩。（发给家长近期的学生成绩单）

2.班级学生出现的一些问题，适当用自己以前教过孩子的例子说明现在孩子这种阶段问题表现，（新

老师也可以进行这样的阐述），让家长信任并相信老师。

3.为寒假短训班做铺垫和准备

4.最后给家长每人发一张学生近期的评价反馈单

最后我想说学习语言都是循序渐进的一个过程，同时孩子们的进步是以阶段性来呈现的，而不是持续性的。所以我们需要做的是持之以恒。在这里谢谢各位家长对孩子和老师的信任与支持，今天也为我们下一个阶段的学习增加了更大的信心。

谢谢各位家长！今天就到这！有事情请随时与我沟通！