演讲稿荣辱确立健康社会平凡造就伟大人生_伟大而又平凡的演讲稿

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荣辱确立健康社会

平凡造就伟大人生

鹤壁市山城区石林乡第三中学

胡美玲

荣辱确立健康社会平凡造就伟大人生

当今，科学技术不断进步，社会分工日益细密，人们之间的交往也日益频繁，为了更好地维护社会稳定，规范了人们的道德修养，胡锦涛同志提出了“八荣八耻”，为构建健康社会奠定了坚实的理论基础。

一个健康的社会是要和谐的，而“八荣八耻”是构建社会主义和谐社会的精神纽带。什么才是和谐的社会呢？和谐社会的特征是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。这样的社会，需要全体人民有一种共同的价值取向，有一个共同的道德遵循。一个精神缺失的社会，一个价值迷乱的社会，是不可能和谐的；一个荣辱不清的社会，一个是非颠倒的社会，必然充斥着尔虞我诈，也是没有和谐可言的。

一个健康的社会是要文明的，而“八荣八耻”是衡量社会文明程度的一个重要标志，也是衡量一个地方、一个单位、一个公民文明程度的标尺。就北京市而言，现在，全市正在为举办2008年奥运会做准备，需要加大建设精神文明的力度，塑造良好的社会风气和精神风貌。对于北京市民来说，树立正确的荣辱标准，规范自己的言行，从而在世人面前展示北京作为“文明古都”和国际化现代城市形象、展现北京市民的精神风貌，无疑具有十分积极的促进作用。

一个健康的社会是要良好的道德风尚的，而“八荣八耻”是加强社会主义道德建设的重要内容。社会形成良好的道德风尚，需

要一个逐步积累的过程。在以往的思想道德教育工作中，我们积累了许多成功的经验，但是也有一些不足，有的道德教育内容就比较抽象。而“八荣八耻”的提出，使道德教育、品德修养的内容具体化了，更加鲜明突出。这八组荣辱的比较，有褒、有贬、有扬、有抑、有倡、有弃。是非、善恶、美丑一目了然、对比鲜明，具有很强的思想震撼力。

对于每一个公民来说，树立社会主义荣辱观，就是要以“八荣”为荣，以“八耻”为辱。把“八荣八耻”内化为信念，才能做到真信、真做，而不是做秀。落实于行动，就是要从我做起，从细微处做起。

而我们，作为教师，更要“知荣辱，明礼信”，甚至对于自己的日常行为也要严格要求，因为，我们是要为人师表的。在孩子们眼里，我们老师的话是他们明是非、辨荣辱的标准。“老师是这么说的”经常是他们“据理力争”时最有力的依据。我们老师的行为，是他们做人的榜样，对他们的一生都会产生深远的影响。大家还记得魏巍心中的蔡芸芝先生吧，还记得“连他握笔的姿势也急于模仿”吧。

所以，教师的职责不仅是要教给孩子们知识，不仅是要在课堂上“明礼信”，更要用自己的行为给孩子们一个标准、一个示范。

在这里，我想给大家说一说我们石林三中。这是一所农村中学，条件非常简陋，但是我们没有抱怨，没有坐等，而是用我们的一颗颗心、一双双手奋进着、改变着。即使，我们不能创造出惊天动地的壮举，也不能抒写出激扬万丈的豪情，却要在平凡的岗位上造就出不平凡的人生。

校园的围墙被大水冲塌了，会有人悄悄地砌好；房顶的瓦块被大风吹落了，会有人默默地修好；厕所满了，会有人偷偷地淘净；······，没有人去追究，更不会有人去宣扬，因为在我们这里，这些都是再平凡不过的小事，根本不置得去说、不置得去讲。

去年，借着“支援农村远程教育”的东风，电脑、多媒体，这些在城市学校已尽人皆知的现代化设备，终于走进了我们学校，我们欣喜、我们兴奋、我们如沐春风，干劲更足了。为了能够尽快学会操作、使用,尽早赶上时代步伐，我们没有了假期、没有了休息日，即使这样，由于教师多、设备少，还是有人要学到夜里12才走，换成另一个到夜里12再来。终于，辛勤的汗水浇开了成功的花朵，不到半年时间，我们已人人会用多媒体、个个会制课件了。

老师的言行影响着孩子们，而孩子们的言行也在装扮着青青校园。当你走进我们学校，“您好”“对不起”“我来帮你吧”······，这些亲切、友好的话语就会在你耳边响起。

而今，在“八荣八耻”的感召下，我们会更加努力，在平凡的岗位上，造就出伟大的人生。

鹤壁市山城区石林乡第三中学

胡美玲